（課標(biāo)通用）甘肅省20xx年中考物理總復(fù)習(xí) 專題三 實(shí)驗(yàn)、探究題課件-全文預(yù)覽
【正文】 示。在研究串、并 聯(lián)電 路的 總電 阻 時(shí) ,也用到了 這樣 的方法。在建立模型的基 礎(chǔ) 上 ,有 時(shí)為 了更形象地描述所要研究的物理現(xiàn) 象、 問(wèn)題 ,還 要引入一些虛 擬 的內(nèi)容 ,借此來(lái)形象、直 觀 地表達(dá)物理情境。有一些 實(shí)驗(yàn) 的 現(xiàn) 象我 們 不容易 觀 察 ,可將 產(chǎn) 生的效果 進(jìn) 行放大再 進(jìn) 行研究。還 有分子 動(dòng) 能與物體的 動(dòng) 能 進(jìn) 行 類 比、功率和速度 進(jìn) 行 類 比等。如 電 流的形成、 電壓 的作用通 過(guò) 熟悉的水流的形成、水 壓 使水管中的水形成了水流 進(jìn) 行 類 比 ,從而得出 電壓 是形成 電 流的原因的 結(jié)論 。密度、功率、 電 功率、 電 阻、 壓 強(qiáng) (大氣 壓 強(qiáng) )等物理量都是利用 轉(zhuǎn)換 法 測(cè) 得的 。通 過(guò) 磁 場(chǎng) 的效 應(yīng) 來(lái) 證 明磁 場(chǎng) 的存在 (無(wú)法直接看到磁 場(chǎng) )。在 測(cè) 量滑 動(dòng) 摩擦力 時(shí)轉(zhuǎn)換 成 測(cè) 拉力的大小 。磁 場(chǎng) 看不 見(jiàn) 、摸不到 ,我 們 可以根據(jù)它 產(chǎn) 生的作用來(lái) 認(rèn)識(shí) 它。 這 種方法在科學(xué)上叫作 “轉(zhuǎn)換 法 ”。可 見(jiàn) ,物理的科學(xué)方法無(wú)法 細(xì) 致分 類 。熱點(diǎn)歸類探究類型一 類型二 類型三 類型四 類型五熱點(diǎn)歸類探究類型一 類型二 類型三 類型四 類型五類型五 物理研究方法 歸納 熱點(diǎn)歸類探究類型一 類型二 類型三 類型四 類型五(4)在原操作中 ,沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)進(jìn)行電路的連接是錯(cuò)誤的 。R2短路 ,電路中只有電阻箱 ,因電壓箱最大電阻接入電路中 ,電流表示數(shù)幾乎為 0,但電壓表示數(shù)為電源電壓 ,不符合題意 ,C錯(cuò)誤 。 (2)正確 連 接 電 路后 ,調(diào)節(jié) 兩 變 阻器的阻 值 至最大并 閉 合開(kāi)關(guān) ,發(fā)現(xiàn) 兩 電 表示數(shù)均 為 零 ,則電 路故障可能 為 。Ω ”,滑 動(dòng)變 阻器 R2的 規(guī) 格 “100(3)液體沸騰的特點(diǎn) :不斷吸收熱量 ,溫度保持不變 ,因此加熱 20 min后 ,被研究物質(zhì)的溫度不再升高 ,這是因?yàn)榇藭r(shí)液體已經(jīng)到達(dá)沸點(diǎn) ,開(kāi)始沸騰。min后 繼續(xù) 加 熱 ,被研究物 質(zhì) 的溫度卻不再升高 ,這 是因 為 。 典題 3如 圖 甲是 “探究某種固體物 質(zhì) 熔化 時(shí) 溫度 變 化 規(guī) 律 ”的 實(shí)驗(yàn) 裝置 (該 物 質(zhì) 的沸點(diǎn) 為 熱點(diǎn)歸類探究類型一 類型二 類型三 類型四 類型五答案 :(1)小 遠(yuǎn) (2)勻速直線 二力平衡 (3)速度 木塊被撞擊后移動(dòng)的距離 解析 :(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知 ,平面越光滑 ,小車所受的阻力就越小 ,速度減小得越慢 ,小車運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn) 。(2)乙 實(shí)驗(yàn) :用 彈 簧 測(cè) 力 計(jì) 拉著木 塊 在水平桌面上做 運(yùn)動(dòng) ,根據(jù) 原理可知 彈 簧 測(cè) 力 計(jì) 的示數(shù)即 為 摩擦力的大小。 熱點(diǎn)歸類探究類型一 類型二 類型三 類型四 類型五類型二 力學(xué) 實(shí)驗(yàn) 典題 1探究平面成像特點(diǎn) :熱點(diǎn)歸類探究類型一 類型二 類型三 類型四 類型五答案 :② 相等 ③ 不能 等效替代 縮小 解析 :平面鏡成像 ,像與物到鏡面的距離大小相等 。均在 實(shí)驗(yàn) 室 (或教室 )里 動(dòng) 手做 過(guò) 。除在填空、 選擇 、 計(jì) 算與推 導(dǎo) 等 題 型中考 查 外 ,中考中常 設(shè)單獨(dú)的 實(shí)驗(yàn) 大 題 ,一般 3道 題 ,分 值約 從 實(shí)驗(yàn) 考 查 的角度看 ,題 型多 樣 ,它可以用 選擇題 、填空 題 、 問(wèn) 答 題 、作 圖題 、 計(jì)算 題 等不同方式展示 ,所以各種 題 型的解 題 思路、解 題 方法以及解 題 步 驟 ,也都適用于 對(duì)實(shí)驗(yàn)題 的解答。對(duì) 于 這 些 實(shí)驗(yàn) ,考 綱 要求 :能 說(shuō) 明其 實(shí)驗(yàn) 原理、所需要的主要 實(shí)驗(yàn) 器材 。熱點(diǎn)歸類探究(1)長(zhǎng) 度的 測(cè) 量(2)光的反射和折射(3)凸透 鏡 成像(4)物 質(zhì) 密度的 測(cè) 量(5)杠桿的平衡條件(6)測(cè) 量滑 輪組 的機(jī)械效率(7)物 質(zhì) (晶體 )的熔化(8)連 接串 聯(lián) 和并 聯(lián)電 路(9)電 路中 電 流和 電壓 的 測(cè) 量(10)歐姆定律(11)“伏安法 ”測(cè)電 阻(12)測(cè) 量小燈泡的 電 功率(13)電動(dòng) 機(jī)的原理(14)如何 產(chǎn) 生感 應(yīng)電 流熱點(diǎn)歸類探究類型一 類型二 類型三 類型四 類型五類型一 光學(xué) 實(shí)驗(yàn) 蠟燭位于 30 cm刻度線處 ,物距為 15 cm,凸透鏡的焦距為 5 cm,u2f,成倒立、縮小的實(shí)像。 熱點(diǎn)歸類探究類型一 類型二 類型三 類型四 類型五類型三 熱 學(xué) 實(shí)驗(yàn) 熱點(diǎn)歸類探究類型一 類型二 類型三 類型四 類型五(1)該 物 質(zhì) 的熔點(diǎn)是 ℃ 。(3)實(shí)驗(yàn) 小 組 的同學(xué) 發(fā)現(xiàn) 加 熱 20(2)由題圖象可知 ,在相同的時(shí)間內(nèi) ,該物質(zhì)在 AB段的升溫比 CD段快 ,由 Q=cmΔt可知 ,物質(zhì)在 AB段的比熱容小于 CD段的比熱容。V,電 阻箱 R1規(guī)格 “0~熱點(diǎn)歸類探究類型一 類型二 類型三 類型四 類型五(1)圖 乙是小明 連 接的 實(shí) 物 電 路 ,請(qǐng) 在 圖 中 補(bǔ) 畫一根 導(dǎo)線 ,使之成 為 完整 實(shí)驗(yàn)電 路 ,要求 :滑片 P向右移 動(dòng)時(shí) ,R2接入 電 路的 電 阻 變大。A。② 。② 根據(jù) 圖 象得出的 結(jié)論 是 。R1斷路 ,電流表無(wú)示數(shù) ,但電壓表與電源連通 ,有示數(shù) ,不符合題意 ,B錯(cuò)誤 。電流表選用小量程 ,分度值為 A,示數(shù)為 A。(5)① 在原操作中 ,因滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng) ,故變阻器連入電路的阻值可視為一定值 ,作為研究對(duì)象 ,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律 ,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓 U滑 =UU表 ,在實(shí)
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