【摘要】第二單元生物體的結構層次第二單元復習1.下列是有關顯微鏡使用的敘述,前一項是操作,后一項是目的,其中正確的是()A.轉動轉換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡B.調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小C.調(diào)節(jié)細準焦螺旋——使看到的物像更清晰D.調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)物像的大小C2
2025-06-12 13:58
【摘要】動物體的結構層次動物?植物細胞人體生物體由小長大細胞的生長細胞的分裂細胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)體積逐漸增大細胞長到一定大小就會分裂細胞數(shù)目逐漸增多多個細胞一個細胞即受精卵動物和人體細
2025-06-12 07:38
【摘要】細胞分化形成不同的組織第二節(jié)動物體的結構層次:在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在、結構和上發(fā)生差異性的變化。細胞分化的結果是產(chǎn)生了。:由形態(tài)、結構和功能的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。形態(tài)生理功能組織相似相同名稱組成功能
2025-06-20 18:50
【摘要】第二節(jié)植物體的結構層次細胞分化ABCD動物體或人體的基本組織上皮組織結締組織肌肉組織神經(jīng)組織器官系統(tǒng)細胞是怎樣構成動物體(或人體)的?細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體細胞怎樣
2025-06-18 04:58
2025-06-12 07:37
【摘要】1、魚發(fā)育的起點是什么?2、在魚由受精卵發(fā)育成大魚的過程中,隨著細胞的分裂,形成了許許多多的細胞,這些細胞長得都是一樣的嗎?是簡單地堆砌成小魚嗎?思考第二節(jié)動物體的結構層次預習提綱:1、動物和人體的生長是從一個細胞開始的,它經(jīng)過怎樣的變化成為多個細胞?2、什么是組織?組織是怎樣形成的
2025-06-17 02:56
【摘要】想一想?,它是什么細胞??程才成為一條魚呢?受精卵細胞生長、細胞分裂、細胞分化第二節(jié)動物體的結構層次學習目標?、器官、系統(tǒng)概念?;?:細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體受精卵兩個細胞四個細胞多個細胞受精卵的分裂既然細胞分裂出來的新細胞與原來一樣,但
2025-06-17 03:03
【摘要】第二節(jié)動物體的結構層次一、教學目標?,識別人體的四種基本組織。??????想一想、議一議答?圖中省略號代表的過程大致是細胞的分裂、生長和分化。在這個過程中,除了細胞的數(shù)量增加以外,還發(fā)生了一系列復雜的變化:分裂的細胞要進行生長,在細胞生長的過程中發(fā)生了細胞分化,細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群,形成了各種
2025-06-11 22:16
2025-06-11 22:15
【摘要】第二單元第三章第二節(jié)植物體的結構層次教案一、教學目標。識別植物體的幾種主要組織。:細胞、組織、器官、個體。,培養(yǎng)學生的空間想像能力。。二、教學重點::細胞,組織,器官,個體。,從整體到部分認識植物體,從而使學生的空間想像能力得到提高。教學難點:植物的各種組織均由分生組織分化形成。三、學生準備
2024-11-19 09:25
【摘要】第二章人體的營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收第四單元生物圈中的人欄目導航(寶典導航,有的放矢)1.描述人體消化系統(tǒng)的組成,概述食物的消化過程和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。2.分析小腸的結構與功能的關系,說出小腸的結構與吸收功能相適應的特點。3.通過解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸收的曲線圖訓練,培養(yǎng)讀圖能
2025-06-13 03:14
【摘要】第二節(jié)植物體的結構層次制作人:zhangmj上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結締組織。:細胞組織器官系統(tǒng)動物體。,生長發(fā)育也是從受精卵開始的。根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。分生組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、保護組織。
2024-11-18 20:53
【摘要】第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第二節(jié)植株的生長重難點解析1.根屬于器官,根是由不同組織按一定次序組成并且具有一定功能的結構。如:根冠屬于保護組織;分生區(qū)屬于分生組織;成熟區(qū)屬于輸導組織。2.根尖吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū),其特點是成熟區(qū)有大量的根毛,增大吸收面積。
2025-06-15 19:23