項(xiàng)目十激勵(lì)同步練習(xí)題-全文預(yù)覽
【正文】 C．生理需要、安全需要和自我實(shí)現(xiàn)需要D．社交需要、安全需要和自我實(shí)現(xiàn)需要，管理者不希望下屬不停地舉手提出各種問(wèn)題干擾會(huì)議的進(jìn)程，于是，在有人舉手要發(fā)言時(shí)便無(wú)視他們的舉動(dòng)只顧自己把話講完。你必須探知你所接觸的每個(gè)人的不同動(dòng)機(jī)，以便掌握和開啟發(fā)揮個(gè)人潛能的鑰匙。 ，促進(jìn)交流，增強(qiáng)凝聚力，力求使員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生責(zé)任感 23．馬克思雖然生活十分貧困，但仍然堅(jiān)持完成《資本論》的創(chuàng)作，這主要是出于其（ ） 對(duì)該地區(qū)經(jīng)理的這種做法，你的看法是：（ ）．不再出現(xiàn)類似的失誤，沒(méi)有什么可取之處，不足為奇 ，企業(yè)失去顧客如同失去生命19．雙因素理論最適用于分析（ ）的需要。大家最關(guān)心的是英語(yǔ)考試的難度，據(jù)說(shuō)明年將會(huì)有很大提高。 13．根據(jù)馬斯洛的需求層次論,下列需求哪項(xiàng)是按從低到高順序排列的? （ ）(1)就業(yè)保障；(2)上司對(duì)自己工作的贊揚(yáng)；(3)工作的挑戰(zhàn)性；(4)同鄉(xiāng)聯(lián)誼會(huì)；(5)滿足標(biāo)準(zhǔn)熱量攝入量的食品 A.(5) (1) (4) (2) (3) % B. 赫茲伯格 ）提出的。 6．那些與人們的滿意情緒有關(guān)的因素稱為（ ） 5．雙因素理論研究的重點(diǎn)是（ ） 3．（ ）是領(lǐng)導(dǎo)者指揮下屬和鼓勵(lì)下屬的行為基礎(chǔ)。 2．產(chǎn)生激勵(lì)的起點(diǎn)是（ ）歐陽(yáng)菲教案紙 項(xiàng)目十 激勵(lì)同步練習(xí)題項(xiàng)目十 激勵(lì)同步練習(xí)題一．單項(xiàng)選擇題1．激勵(lì)的對(duì)象主要是（ ） 9．一個(gè)人的成績(jī)與效果取決于他的（ ） % 12．下面哪種理論不屬于激勵(lì)理論？（ ） 這說(shuō)明：（ ）17．公司好幾個(gè)青年大學(xué)生在討論明年報(bào)考MBA的事情。為此，地區(qū)經(jīng)理買了一千條黑紗讓他手下的全班人馬佩戴以示哀悼。 24．時(shí)下一些青年白領(lǐng)員工雖然有高報(bào)酬、好前景卻頻繁跳槽，原因主要是（ ） 28．假設(shè)你是一家企業(yè)的經(jīng)理，發(fā)現(xiàn)近來(lái)企業(yè)的各項(xiàng)工作開展都沒(méi)有創(chuàng)業(yè)階段時(shí)有聲有色，經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)員工沒(méi)有不滿情緒，但對(duì)工作并不滿意，為此，你認(rèn)為可以采取的措施是（ ） 29．提出需要層次理論的是A．泰羅 B．斯金納 C．馬斯洛 D．弗魯姆30．X理論是對(duì)（ ）假設(shè)的理論概括A．經(jīng)濟(jì)人 B．社會(huì)人 C．自我實(shí)現(xiàn)人 D．復(fù)雜人31．當(dāng)一個(gè)人好的行為發(fā)生后，立即用物質(zhì)或精神的鼓勵(lì)來(lái)肯定這種行為，從而增加他以后的行為反映頻率，這是強(qiáng)化類型中的（ ）A．積極強(qiáng)化 B．消極強(qiáng)化 C．懲罰 D．消失32．當(dāng)一個(gè)人消極的行為發(fā)生后，使之受到經(jīng)濟(jì)上或名譽(yù)上的損失，從而減少這樣行為，是強(qiáng)化類型中的（ ）A．積極強(qiáng)化 B．消極強(qiáng)化 C．懲罰 D．消失33．當(dāng)一個(gè)特定的強(qiáng)化能夠防止產(chǎn)生個(gè)人所不希望的刺激，如努力工作是不希望得到不好的結(jié)果等，這是強(qiáng)化類型中的（ ）A．積極強(qiáng)化 B．消極強(qiáng)化 C．懲罰 D．消失34．在一定時(shí)期撤消對(duì)原來(lái)可以接受的行為的強(qiáng)化，將會(huì)逐步降低行為出現(xiàn)頻率，以至最終消失，這是強(qiáng)化類型中的（ ）A．積極強(qiáng)化 B．消極強(qiáng)化 C．懲罰 D．消失35．從歸因理論來(lái)看，能力屬于（ ）A．外因、穩(wěn)定的、可控的 B．內(nèi)因、穩(wěn)定的、可控的 C．外因、不穩(wěn)定的、可控的 D．內(nèi)因、不穩(wěn)定的、可控的 36．有位名人說(shuō)過(guò)：“人們從事工作，會(huì)有各種各樣的動(dòng)機(jī)，而每個(gè)人的動(dòng)機(jī)又各不相同。（3）某鋼鐵廠有位電子專業(yè)畢業(yè)的中年知識(shí)分子，曾經(jīng)利用業(yè)余時(shí)間在研制小型電腦方面有所創(chuàng)新，他本人迫切要求從事這方面的專門研究，以爭(zhēng)取早出成果。這種事情，你有兩種處理辦法：一是提醒他，讓他戴上耳塞試試。A．亞伯拉罕麥克蘭50．有這樣一個(gè)小企業(yè)的老板，他視員工如兄弟，強(qiáng)調(diào)“有福共享，有難同當(dāng)”，并把這種思路貫穿于企業(yè)的管理工作中。這位老板有些不解，你認(rèn)為這是什么原因（ ）A．這位老板在搞平均主義 B．這位老板把激勵(lì)因素轉(zhuǎn)化成了保健因素C．員工們的橫向攀比 D．這位老板對(duì)員工激勵(lì)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃51．當(dāng)某人力圖同他人交往，建立親近和睦關(guān)系時(shí)，表現(xiàn)出的是對(duì)（ ）的需要A．權(quán)利 B．成就 C．安全需要 D．社交52．中國(guó)有些國(guó)有企業(yè)引入獎(jiǎng)金機(jī)制的目的是發(fā)揮獎(jiǎng)金的激勵(lì)作用，但現(xiàn)在許多企業(yè)的獎(jiǎng)金已經(jīng)成為工資的一部分，獎(jiǎng)金變成了保健因素。下面哪一種做法較好地體現(xiàn)了這樣的工作思路或原則（ ）A．在生產(chǎn)工作中采
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1