故宮博物院教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 帝把自己神化為受命于天的“真龍?zhí)熳印?，把龍作為自己的化身，龍是皇?quán)的象征。所以文章把太和殿作為介紹的重點(diǎn)。同桌之間交流，選六位同學(xué)回答。借登臨景山俯瞰故宮全景，對(duì)上文的具體分說作綜合總括，再次突出這個(gè)建筑群布局的和諧統(tǒng)一，使讀者獲得明確、完整的印象。根據(jù)故宮的特點(diǎn)，以保和殿后面的小廣場(chǎng)為界把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分分別加以說明。最后出神武門而離開故宮，這樣寫井然有序，條理分明。作者沿著參觀路線，以天安門為起點(diǎn)，穿端門，進(jìn)午門，過漢白玉石橋，來到前三殿。邏輯順序，常以推理過程來表現(xiàn)。說明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似。4．選三位同學(xué)口述參觀故宮的路線，其余同學(xué)補(bǔ)充。1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文化遺產(chǎn)”。今天，就讓我們走進(jìn)紅墻黃瓦的巍峨宮殿，去領(lǐng)略我國古代宮殿建筑的風(fēng)采。教學(xué)難點(diǎn)揣摩語言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。 3．體會(huì)重點(diǎn)突出，有詳有略地說明事物的寫法，學(xué)以致用，初步學(xué)寫說明文。 2．培養(yǎng)把握實(shí)物說明文空間順序和立足點(diǎn)的能力。 2．以太和殿為例，體會(huì)本文重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?。課時(shí)安排1課時(shí)[教學(xué)步驟] 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（多媒體展示北京有名的古建筑，定格在故宮全貌圖） 1．同學(xué)們，一提起北京，大家就會(huì)想到什么？（長城、故宮、圓明園、天壇、頤和園等等）是的，北京是一座有著悠久的歷史文化的古城，長城
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1