八年級語文《故宮博物院》教案-全文預覽
【正文】 中作者重點介紹了哪個宮，為什么? ，立足點是什么 ?在書上圈點出方位詞。u)攢(cu225。)鰲頭(225。)金湛(zh224。教學重點： 學習課文是如何有序地介紹故宮建筑的布局與特點?！ ∑?、課堂小結 故宮博物院是一個龐大的建筑群，值得介紹的東西很多很多(九千間房屋，九十多萬件藏品，九百多萬件檔案材料)，如果全部說明，難免太多太雜，中心不突出?！ ?，理解課文總說、分說相結合的特點。) ，給每個自然段加上序號，注意方位詞運用。n) 乾清宮(qi225。n)中軸線(zh?u) 金鑾殿(lu225。o)湛藍(zh224。 學生展示課前收集的有關故宮的圖片和資料。重點研討太和殿相關段落，理清文章局部思路，體會文章重點突出、詳略得當?shù)膶懽魈厣！ 〗虒W方法： ?！ ∏楦袘B(tài)度和價值觀目標: 故宮博物館是我國古代宮殿建筑藝術的瑰寶，是中華民族偉大創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)，學習它，有助于增強學生的民族自豪感，激發(fā)他們進一步發(fā)揚民族的創(chuàng)造精神，為把我們的祖國建設得更加美好而努力學習?！ ?，了解故宮建筑藝術的獨特風格和偉大成就。二是龍的象征意義決定的?！ ?4)三大殿為什么太和殿介紹得最詳細?為什么多次寫龍? 明確：三大殿是故宮的中心，而太和殿是中心的中心，皇帝的寶座在太和殿。下面以方臺為立足點，依次向上、向后、向左右兩旁寫。內(nèi)廷主要介紹“后三宮”，分乾清宮(12)、交泰殿、坤寧宮(13)，接著總結介紹后三宮的彩畫圖案(14)和御花園(15)?！ ∶鞔_：第2段是總說，概括介紹故宮的位置、歷史、在古建筑中的地位、總體布局和藝術風格。記得在學習《中國石拱橋》時，曾明確：說明事物首先是抓住特征，那么作者抓住故宮博物院的哪些特征來寫?請迅速從課文中找出答案?！ ∮茡P：形容聲音時高時低，和諧動聽?！ ≌克{：深藍。)坤宮修繕(sh224。)金玉璽(xǐ)妃嬪(P237?！ 《?、朗讀課文，整體感知文意 ，學生聽讀，初步感知文意?！ 〗虒W準備 一、導語設計 故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年(即1406年)，歷時十四年才竣工?！ ?，有助于增強學生的民族自豪感，激發(fā)他們進一步發(fā)揚民族的創(chuàng)造精神，為把我們的祖國建設得更加美好而努力學習。八年級語文《故宮博物院》教案 八年級語文《故宮博物院》教案1 ，了解故宮建筑藝術的獨特風格和偉大成就?！ ?，有詳有略地說明事物的寫法，學以致用，初步學寫說明文。 ，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文化遺產(chǎn)”。an)龍鎏(li)傀儡(kuǐlěi)翊(y236。o)書....... (2)詞語解釋 玲瓏：精巧細致?！ ∮难牛河撵o而雅致?！ ∶鞔_：_端門午門漢白玉石橋太和門三大殿(太和殿——中和殿——保和殿)小廣場后三宮(乾清宮——交泰殿——坤寧宮)御花園順貞門神武門 三、理解文章的說明對象及說明對象的特征 本文是一篇事物說明文，說明對象是故宮博物院?！ ?2)理清文章的結構層次，理解課文總說、分說相結合的特點。前朝主要介紹“前三殿”，先介紹殿前建筑(4)，然后依次介紹太和殿(5～8)、中和殿(9)、保和殿(10)?！ ∥?、重點分析課文5～8段，體會課文重點突出，詳略得當?shù)膶懽魈厣 ?段，思考： (1)第六段總的順序是先下后上，其中有兩個“立足點”，各是什么?又是按什么順序?qū)懙? 明確：兩個“立足點”分別是方臺和雕金蟠龍。 (3)第六段的說明重點是什么? 明確：重點說明太和殿的用途。故宮建筑突出龍，對故宮的說明也突出龍?！ ×⒄n堂小結 八年級語文《故宮博物院》教案2 教學目標： 知識和能力目標： “磬、攢、琉璃、藻井、中軸線”等詞語，掌握它們的讀音和詞義?！ ?，有詳有略地說明事物的寫法，學以致用，初步學寫說明文。教學難點： 揣摩語言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。劃分結構層次，理清文章的說明順序。 故宮集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的建筑藝術和獨特的民族風格，是
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