快樂動(dòng)物教學(xué)案例(i)-全文預(yù)覽
【正文】 師：下面小組來(lái)合作學(xué)習(xí)，自由選擇一種小動(dòng)物進(jìn)行操作，列出算式，組長(zhǎng)記錄好，然后小組交流，其它小組可補(bǔ)充。 要求：先用圓畫出松鼠、小雞的數(shù)量，注意上下對(duì)齊，然后圈一圈，觀察8只小雞里面有（ ）個(gè)2，最后，填空列式。用算式表示就是6247。 （3）小組活動(dòng)二： 師：在這群快樂的小動(dòng)物種還有哪種動(dòng)物含有幾個(gè)另一種動(dòng)物的嗎？請(qǐng)小組討論，并由組長(zhǎng)用算式的形式，記錄在紙上?？梢杂盟闶奖硎緸橛盟闶奖硎揪褪?247。） (1) 我們用圓表示動(dòng)物的個(gè)數(shù)。 （ 學(xué)生一邊匯報(bào)，教師一邊在動(dòng)物圖片旁邊添上數(shù)字。 指名匯報(bào)。這些快樂的小動(dòng)物們聚會(huì)在一起嬉戲，唱歌，跳舞。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)“倍”的意義。 過程與方法 （1）會(huì)用除法求兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。學(xué)生分析：對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)“倍”這個(gè)概念是比較抽象的，如果完全讓學(xué)生自己獨(dú)立探索，可能達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。事實(shí)上，“倍”是一個(gè)生活中常用的概念，教材沒有給它下定義，而是通過擺一擺、圈一圈、畫一畫這些具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)“倍”的意義。 教材分析： 本節(jié)結(jié)合“快樂的動(dòng)物”的具體情境，學(xué)習(xí)兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。“倍”是生活用語(yǔ)，要讓學(xué)生在具體活動(dòng)中感知，發(fā)展觀察、分析和解決除法問題的能力。 三維目標(biāo)： 知識(shí)與技能 結(jié)合具體情境體會(huì)“倍”的意義。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)案例 一、創(chuàng)設(shè)情境： （演示課件“快樂的動(dòng)物” 情境圖）師：秋天到了，一陣?yán)子赀^后，雨過天晴，小動(dòng)物們都出來(lái)聚
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1