南平市普通高中畢業(yè)班適應(yīng)性檢測(cè)-全文預(yù)覽
【正文】 兩部分。 據(jù)圖分析：含有三種轉(zhuǎn)基因的農(nóng)作物是 ，判斷依據(jù)是 。下表是A、B、C三種基因的引物， 據(jù)表分析，引物特異性主要體現(xiàn)在 。通過(guò)多重PCR技術(shù)可擴(kuò)增并檢測(cè)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的外源基因成分。請(qǐng)考生從給出的2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科各選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡把所選題目題號(hào)后的方框涂黑。若符合預(yù)期，則表中F2表現(xiàn)型 為二棱長(zhǎng)芒有稃的純合大麥約為 株。二棱、 長(zhǎng)芒和有稃均為顯性性狀，六棱、短芒和裸粒為隱性性狀。（3）澤蘭實(shí)蠅是一種昆蟲(chóng)，它在紫莖澤蘭的分生區(qū)產(chǎn)卵，孵化出的幼蟲(chóng)在紫莖澤蘭幼嫩部分取食營(yíng)養(yǎng)，形成蟲(chóng)癭（蟲(chóng)癭是植物組織遭受昆蟲(chóng)等生物取食或產(chǎn)卵刺激后，而長(zhǎng)成的畸形瘤狀物），阻礙紫莖澤蘭的生長(zhǎng)繁殖。請(qǐng)回答：（1）可以連續(xù)多年采用 法調(diào)查紫莖澤蘭種群數(shù)量并計(jì)算λ值。L1。L１）103104105106107108109101010111012水培時(shí)間第2天－－－－+++－－－第3天－－++++++++第4天－+++++++++（“+”表示生根，“－”表示不生根）（1） 用NAA處理紅薯插條的方法有 法和 法。在不同溫度下，測(cè)得生 長(zhǎng)旺盛的小麥凈光合速率和呼吸速率如下圖，請(qǐng)回答：（注：凈光合速率＝總光合速率－呼吸速率）（1） 小麥光合作用過(guò)程中，CO2參與反應(yīng)的場(chǎng)所是 ；在有氧呼吸過(guò)程中， 釋放的CO2由 分解而來(lái)。L1）時(shí)，胰高血糖素分泌量增加，加 速糖原分解成葡萄糖；同時(shí)，胰島素分子與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合，被靶細(xì)胞內(nèi)吞分解，胰島素分子數(shù)量下降。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合 題目要求的。2017年南平市普通高中畢業(yè)班適應(yīng)性檢測(cè)理科綜合能力測(cè)試本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H 1 C 12 O 16 Mg 24 Al 27一、選擇題：本題共13小題，每小題6分。下列說(shuō)法正確的是 A．地理隔離導(dǎo)致變異，形成兩個(gè)新的鳥(niǎo)類(lèi)物種 B．新的鳥(niǎo)類(lèi)物種的產(chǎn)生，實(shí)質(zhì)是基因的定向改變 C．這兩個(gè)種群的基因庫(kù)形成明顯的差異，最終出現(xiàn)生殖隔離 D．兩個(gè)新的鳥(niǎo)類(lèi)物種的進(jìn)化體現(xiàn)了共同進(jìn)化4. 當(dāng)正常人的血糖濃度降低到正常水平
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