南安市20xx年秋三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末檢測(cè)質(zhì)量分析-全文預(yù)覽
【正文】 位數(shù)乘一位數(shù)，除數(shù)是一位數(shù)和除加除減混合運(yùn)算的能力，這題的得分率較高，大部分學(xué)生能認(rèn)真細(xì)心的計(jì)算。第七小題得分率約72%，本題主要檢測(cè)學(xué)生是否能結(jié)合日歷開展有關(guān)休息日的研究探索活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的休息日中蘊(yùn)含規(guī)律，掌握尋找共同休息日的方法，初步感受集合的思想，部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意導(dǎo)致失分。第五小題得分率約82%，學(xué)生有了充分的生活經(jīng)驗(yàn)，能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題，本題主要檢測(cè)學(xué)生從不同位置觀察物體，所看到的形狀不同。第二小題得分率約68%，考查的月份的天數(shù)，本題失分也比較嚴(yán)重，主要原因是因?yàn)轭}目的節(jié)日學(xué)生不知道在幾月份，這和平時(shí)學(xué)生疏于觀察、思考有關(guān)系。本題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)“搭配中的學(xué)問”的知識(shí)點(diǎn)的掌握。%，是本大題得分率最低的題目。第7題的得分率約92%，考查小數(shù)的讀法及小數(shù)的比較、長(zhǎng)度單位之間的轉(zhuǎn)換知識(shí)點(diǎn)的掌握，出錯(cuò)主要是粗心所致，如一點(diǎn)四六錯(cuò)為1點(diǎn)四六，1米45厘米要求寫法錯(cuò)為讀法。這要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要更加認(rèn)真計(jì)算。本題考查三位數(shù)加減法相關(guān)知識(shí)的掌握情況?！钡梅致矢?，學(xué)生出現(xiàn)的主要錯(cuò)誤是：學(xué)生審題不認(rèn)真，積的估算，部分學(xué)生忽略“最多”“最少”，因而造成失分。%。本份試卷還設(shè)置了部分開放題，在考查學(xué)生知識(shí)掌握情況的同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，如操作題第一題，畫出周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形和正方形。他們還差13人才能坐滿7排，希望小學(xué)共有多少個(gè)師生？（人民會(huì)堂一共有30排座位，每排有40個(gè)座位。試題還注重學(xué)生思維的考查，如第二題的第2小題“以下節(jié)日所在月份共30天的是”，學(xué)生要知道下列答案中涉及節(jié)日所在的月份和相關(guān)月份的天數(shù)。本份試卷難度比約為8：1：1，注重基礎(chǔ)，也關(guān)注個(gè)性。這樣的試題對(duì)學(xué)生的閱讀能力也提出了要求，學(xué)生在答卷過程中要能認(rèn)真讀題，理解并運(yùn)用情境中的信息。一、試卷評(píng)析整體評(píng)析本份試卷總體上體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，試題立足教材，緊扣本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合試卷雙向細(xì)目表的分析（附后），本冊(cè)教材沒有編排“統(tǒng)計(jì)與概率”內(nèi)容，可以看出本份試卷“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“綜合與實(shí)踐（數(shù)學(xué)好玩）”的分值比是79：18：3，與教材中各領(lǐng)域的頁(yè)碼比67：11：7基本相符?，F(xiàn)根據(jù)試題內(nèi)容和學(xué)生答卷情況作質(zhì)量分析。本份試卷，“純數(shù)學(xué)”的語(yǔ)言少了，而是賦予試題生動(dòng)的生活情境，都是學(xué)生看得見、摸得著、聽說過或者實(shí)踐過的，這樣的試卷充滿人文氣息。本卷試題類型雖說仍是填空、選擇、計(jì)算、操作和解決問題等五大類型，但是具體到小題中的已知信息和提出的問題呈現(xiàn)的形式豐富多樣，有文字、表格、圖形、線段等等，可以說是圖文并茂，這也是對(duì)學(xué)生的讀題審題、提取有效信息的解決問題能力的一種考查。如本冊(cè)有關(guān)計(jì)算的內(nèi)容共有4個(gè)單元，可見本冊(cè)教材中計(jì)算的重要位置，本份試卷對(duì)計(jì)算的重視也在各題中體現(xiàn)出來（詳見試卷雙向細(xì)目表）。又如第五大題的第五小題“希望小學(xué)組織全體師生去人民會(huì)堂看元旦晚會(huì)。本份試卷在綜合考慮內(nèi)容維度的同時(shí)，還充分考慮認(rèn)知維度、能力維度的檢測(cè)，如第一大題“認(rèn)真填一填”的第7題，第二大題“謹(jǐn)慎選一選”的第4題，注重檢測(cè)學(xué)生的數(shù)感；第一大題“認(rèn)真填一填”的第3題，第二大題“謹(jǐn)慎選一選”的第1題，第三大題“細(xì)心算一算”，注重檢測(cè)學(xué)生的計(jì)算能力；如第一大題“認(rèn)真填一填”的第5題，第二大題“謹(jǐn)慎選一選”的第6題，第四大題“操作實(shí)踐”，注重檢測(cè)學(xué)生的空間觀念；如第一大題“認(rèn)真填一填”的第5題，第二大題“謹(jǐn)慎選一選”的第7題，第五大題“解決問題”，注重檢測(cè)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。三、各考題答題分析（一）“認(rèn)真填一填”題序一2分二2分三2分四2分五2分六2分七4分八3分九2分十1分合計(jì)22分應(yīng)得分2002002002002002004003002001002200實(shí)得分193187177189184166 368272137981971得分率%%%%92%83%92%%%98%9%%。%，考查三位數(shù)乘一位數(shù)的得數(shù)估測(cè)，大部分學(xué)生都清楚“三位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是三位數(shù)或四位數(shù)。%。第5小題的得分率約92%,主考查兩位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算這一知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，出錯(cuò)大多是計(jì)算，進(jìn)位沒有加上去。這說明部分學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)這一概念的理解還不透徹，不能達(dá)到靈活運(yùn)用，舉一反三。下課時(shí)間應(yīng)為15：05，錯(cuò)為3：05
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