【正文】 s 長度測量：（1）長度的測量是物理學(xué)最基本的測量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。換算：1m/s=。例4目前普通列車的速度約為100km/h，而磁懸浮列車設(shè)計(jì)速度為400km／h，南京到上海的距離約為300km，按以上速度計(jì)算，磁懸浮列車從南京到上海比普通列車縮短了 h。（3）比較物體運(yùn)動快慢的方法：⑴比較同時(shí)啟程的步行人和騎車人的快慢采用：時(shí)間相同路程長則運(yùn)動快⑵比較百米運(yùn)動員快慢采用：路程相同時(shí)間短則運(yùn)動快⑶百米賽跑運(yùn)動員同萬米運(yùn)動員比較快慢，采用：比較單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。例隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展，我國已成功實(shí)現(xiàn)兩次載入航天飛行。同一個(gè)物體是運(yùn)動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。 三、知識梳理機(jī)械運(yùn)動簡單的運(yùn)動運(yùn)動和靜止直線運(yùn)動運(yùn)動和靜止相對性參照物除自身以外的任何物體運(yùn)動是絕對的靜止是相對的定義選擇勻速直線運(yùn)動變速直線運(yùn)動兩層含義公式：V=S/t單位：米/秒（m/s）、千米/時(shí)（km/h）定義：平均快慢程度公式：v=s總/t總一旦選定，認(rèn)為靜止快慢不變經(jīng)過的路線是直線運(yùn)動和力常見的運(yùn)動力運(yùn)動和靜止的相對性，參照物勻速直線運(yùn)動、變速直線運(yùn)動力的概念、力的測量、力的三要素力和運(yùn)動的關(guān)系牛頓第一定律、慣性公式：V=S/t二力平衡、二力平衡的條件物體在平衡力、非平衡力作用下的運(yùn)動力的種類、力的效果、力的合成四、教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及過程參照物（1）定義：為研究物體的運(yùn)動假定不動的物體叫做參照物。如果一開始講授時(shí)就注意加以區(qū)別，就不在于造成學(xué)生在思維上的混淆不清了。二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)生在學(xué)習(xí)本章時(shí)，常常把牛頓第一定律這個(gè)定律和慣性這個(gè)概念搞混了。讓學(xué)生感受“科學(xué)家”研究問題的方法，使他們能建立如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本思路。（5）知道物體的慣性，能表述牛頓第一定律。五、教學(xué)反思 第十一章 運(yùn)動和力一、單元復(fù)習(xí)目的知識與技能目標(biāo)：（1）理解速度的定義、速度的單位、公式及其意義。小明利用以上器材測量出了小礦石的密度。②在天平左右兩盤各放一只燒杯，將大理石放在左盤的燒杯里，在右盤的燒杯中加水，快平衡時(shí)用滴管調(diào)節(jié)水的多少，直至天平平衡(如圖一1). ③將燒杯中的水倒入量筒中(液面位置如圖一2，讀出體積并記錄， ④用量筒和水測得大理石的體積為20cm3 (2)收集與處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：請你將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表并計(jì)算.例3 （廣州市2006年） （2）下表是兩位同學(xué)測量水的密度時(shí)不同的實(shí)驗(yàn)操作過程，哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差會相對較?。亢喴f明理由．小芳的實(shí)驗(yàn)過程小明的實(shí)驗(yàn)過程①用天平測出裝了適量水的燒杯的總質(zhì)量m 1②把燒杯中的水倒入量筒②用天平測出倒水后燒杯的質(zhì)量m 2④求出倒入量筒中水的質(zhì)量m＝m 1－m 2⑤記下量筒中水的體積V⑥根據(jù)公式求出水的密度①用天平測出干燥的空燒杯的質(zhì)量m 1②把適量的水倒入燒杯③用天平測出裝了水的燒杯總質(zhì)量m 2④求出燒杯中水的質(zhì)量m ＝m 2－m 1⑤把燒杯中的水倒入量簡⑥記下量筒中水的體積V⑦根據(jù)公式求出水的密度四、堂上練習(xí) （福建省廈門市2006年）小東同學(xué)在測定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，其方法和步驟完全正確，如圖14甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時(shí)的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。請你也用這些器材設(shè)計(jì)估測小石塊密度的實(shí)驗(yàn)方案，并得出和實(shí)驗(yàn)方案相一致的密度表達(dá)式。⑸測量物體中所含各種物質(zhì)的成分（列方程求解）。（2）測液體的密度㈠ 原理：ρ=m/V㈡實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m1 ；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ；④锝出液體的密度ρ=（m1m2）/ V 密度的應(yīng)用：⑴鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。㈡、測密度小于水的固體的密度（如木塊，蠟塊等）。其實(shí)驗(yàn)步驟是：①調(diào)節(jié)天平，用天平測出被測物體的質(zhì)量m。物質(zhì)的密度可以用實(shí)驗(yàn)測定。求①這種牛奶的密度是多少g/cm3.例5 （白銀市2006）一個(gè)能裝滿500g水的瓶子，能裝滿多少g的酒精？四、堂上練習(xí)為探究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)測得四組數(shù)據(jù)如下表，質(zhì)量/ g體積/cm3質(zhì)量/體積（g /cm3）鋁塊154202．7鋁塊2108402．7松木11082160．5松木21020（1）將上表填完整（2）比較2兩次數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與它的體積成_______（3）比較3兩次數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，它們的體積是_______（4）比較4兩次數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：__________________________鎮(zhèn)江市2006）現(xiàn)代宇宙學(xué)告訴我們，恒星在演變過程中，會形成密度很大的天體，如白矮星、中子星或黑洞．據(jù)推測，109t，則中子星的密度約（ ）A．1012kg／m3 B．1015 kg／m3 C．1018 kg／m3 D．1021 kg／m3（2006年桂林市）下列說法中正確的是（　　?。〢．液體密度一定比固體密度小　　 B．一種物質(zhì)的密度不會隨物態(tài)變化而改變C．物質(zhì)的密度與體積的大小無關(guān)　 D．純水的密度與鹽水的密度相同4．（2006年玉林市、防城港市）把質(zhì)量為lkg的冰塊放在燒杯里，熔化成水后，沒有改變的是它的 A體積 B質(zhì)量 C密度 D內(nèi)能五、教學(xué)反思第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)測量密度的基本原理及用特殊方法測量密度二、復(fù)習(xí)內(nèi)容密度有四個(gè)方面的應(yīng)用：（1）根據(jù)密度鑒別物質(zhì)。密度的計(jì)算和應(yīng)用利用密度知識解答計(jì)算題一定要認(rèn)真審題，弄清題中哪些量是已知的，所求的物理量與已知的物理量之間的關(guān)系，當(dāng)題目中出現(xiàn)多個(gè)未知量時(shí)，最好列方程組求解，并注意單位的統(tǒng)一。關(guān)于質(zhì)量和密度兩個(gè)概念的區(qū)別 質(zhì)量是物體的屬性，而密度是物質(zhì)的特性。例如：冰和蠟；煤油和酒精。不隨物體的大小、輕重等因素變化。即ρ甲ρ乙mV⑶體積相同的不同物質(zhì)密度ρ與質(zhì)量成正比。這兩個(gè)單位比較：g/cm3單位大。3．下面的幾個(gè)數(shù)值是對同學(xué)的身體質(zhì)量的估計(jì)，你認(rèn)為哪個(gè)比較接近（ ）A，103克； B，3102千克； C，1102噸； D，5107毫克。（廣州市2006年）（6分）（1）圖 17中，天平（已處于平衡狀態(tài)）測出物體的質(zhì)量是＿　　　　g，圖18中量筒中液體的體積　　　＿mL，五、教學(xué)反思第二課時(shí)一、基礎(chǔ)練習(xí)1，___________________________________叫質(zhì)量；質(zhì)量不隨物體的_______、_________、_________、_________的改變而改變，是物體本身的__________。從圖中可見：，則該物體質(zhì)量為57g＋=，選項(xiàng)D正確。例3 用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平稱某物體的質(zhì)量。B：對于沒有一定幾何形狀的物體，可設(shè)法把物體完全浸入某種液體中，得出其體積變化，則該體積變化就是該物體的體積。⑵使用方法：“看”：單位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。 4 、不要把潮濕的物體或化學(xué)藥品直接放在天平盤內(nèi) (天平能夠稱的最大質(zhì)量叫天平的最大秤量)測量次序能倒過來嗎？原因：如果先將液體倒入容器測m總，再將液體倒出測容器質(zhì)量梳，由于容器中必然會有殘余液滴即液體質(zhì)量的一小部分留在容器內(nèi)，所以這樣測量誤差較大。（2）間接測量質(zhì)量：對于潮濕的物體（包括固體、液體等）、粉末狀的固體粉末以及有腐蝕性的物體，應(yīng)借助容器或有關(guān)器皿進(jìn)行間接稱量。⑤“記”：被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值⑥注意事項(xiàng)：A 不能超過天平的稱量 B 保持天平干燥