質量守恒定律說課教案第1課時-全文預覽
【正文】 合物X燃燒時發(fā)生的反應為：2X+5O2=4CO2+2H2O,根據質量守恒定律，可判斷X的化學式為（） A. C2H4 B. CH4 C. C2H2 D. C6H6 6．下列各組物質，在敞口容器里發(fā)生反應，容器內物質的總質量在反應前后不變的是（ ） 7．根據質量守恒定律及2Mg+O2==2MgO的反應方程式，下列各組數據正確的是（ ） A. 鎂的質量2g， 氧氣質量3g，氧化鎂質量5g。在化學反應前后，肯定沒有變化的是（） A.①②③⑤ B.①⑥ C.②③⑤ D.①③⑥ 2．在A + B→C + D的反應中，5gA和一定的B恰好完全反應，生成3gC和10gD，則B的質量是（ ） D. 6g 3．對質量守恒定律的解釋正確的是（ ） ，原子數目改變?！ 〗獯穑合灎T的組成中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素?！ ±? 解答： 此說法不對?！ ∫驗榛瘜W反應前后參加反應的各種元素原子的種類、數目、質量不變，所以化學反應前后總質量保持不變。于是得出結論：“無論是人工的或自然的作用都沒有創(chuàng)造出什么東西，物質在每一反應前的數量等于反應后的數量，這可認為是一個公理”。這個規(guī)律叫做質量守恒定律（板書課題）投影：講解關于質量守恒的化學史 俄羅斯科學家羅蒙諾索夫通過在密閉容器中焙燒金屬的實驗，在1784年7月5日寫給數學家艾列爾的信中和1760年發(fā)表的文章中都談到：“自然界所發(fā)生的一切變化都是這樣一種情形，從一個物體中奪取了多少東西，在另一個物體中就加進了多少東西?！ ?．觀察記錄：反應前物質總質量為_______g，反應后物質總質量為_______g?！ ?．對實驗結果進行分析，反應前后物質的總質量是否發(fā)生變化?！ ≡O計與實施實驗： 討論：根據實驗目的利用實驗桌上提供的儀器和藥品設計實驗方案。 3．反思研究過程、總結收獲和不足重點、難點：對質量守恒定律含義的理解和運用實驗器材：CuSO4 溶液、 NaOH溶液、FeCl3溶液、NaCl溶液、AgNO3溶液、白磷、錐形瓶、玻璃棒、單孔橡皮塞、燒杯、小試管一天平、酒精燈。在設計方案過程中培養(yǎng)學生分析問題的能力，在交流方案過程中，各組間互相補充，互相借鑒，培養(yǎng)了學生的語言表達能力?？墒紫韧队扒懊鎸W過的化學反應文字表達式，然后提問：對于化學反應你知道了什么？學生各抒己見，最后把問題聚焦在化學反應前后質量是否發(fā)生變化上。滲透物質不滅定律的辯證唯物主義的觀點。同時也為化學方程式的學習奠定了基礎。 《質量守恒定律》說課教案 第1課時教材分析 質量守恒定律是初中化學的重要定律，教材從提出在化學反應中
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