教育政策法規(guī)題-全文預(yù)覽
【正文】 權(quán)利。導(dǎo)致學(xué)生傷害事故的原因一般有：制度不嚴(yán)、管理不善；設(shè)備陳舊老化，未及時修復(fù)或拆除；玩忽職守，工作責(zé)任心不強；體罰或變相體罰；安全保護措施不力；學(xué)生體質(zhì)特殊或疾??；學(xué)生自尊心較強，心理承受能力低等。他與其他社會責(zé)任相比較具有如下特點：一是必須有法律明文規(guī)定；二是由國家強制力來保證執(zhí)行；三是由違法的教育法律關(guān)系主體來承擔(dān)責(zé)任；四是由國家專門機關(guān)或國家授權(quán)機關(guān)依法追究。但是法律是一種特殊的規(guī)范，教育法律與教育政策之間還有重要的區(qū)別：一是兩者制定主體不同；二是兩者的表現(xiàn)形式不同；三是兩者的實施方式不同；四是兩者發(fā)揮的作用不同；有時還會發(fā)生政策與法律之間的不一致，甚至相抵觸的情況。答題要點：教師申訴制度是指教師的合法權(quán)益在受到侵害時，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的行政機關(guān)申訴理由，請求處理的一種法律救濟制度。10．簡要回答教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系？答題要點：教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系一般包括兩個方面：一是管理與被管理的關(guān)系，二是平等的關(guān)系。答題要點：教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件是指行為人承擔(dān)教育法律責(zé)任須具備的標(biāo)準(zhǔn)或必要條件，主要包括以下幾個方面：有損害事實；損害行為違法了教育法；行為人主觀上有過錯；違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系。其作用表現(xiàn)為：保護教育關(guān)系主體特別是學(xué)校、教師和學(xué)生在教育活動中的合法權(quán)益；促進國家機關(guān)及其工作人員依法行政，預(yù)防和控制其職務(wù)違法侵權(quán)行為；標(biāo)示我國教育法制建設(shè)健康推進。答題要點：教育法有著其獨特的社會作用，主要體現(xiàn)在以下五個方面：一是保障我國教育的社會主義方向，二是保障我國教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，三是保障教育按規(guī)律辦事，四是保障有關(guān)各方在教育上的合法權(quán)益，五是保障教育管理效率的提高。A．重實體、輕程序 B．輕實體、重程序C．輕權(quán)利、重責(zé)任 D．重權(quán)利、輕責(zé)任，其中過錯包括（ ）。 A．吊銷辦學(xué)許可 B．限期改正 C．限期整頓 D．罰款7．公安機關(guān)、人民檢察院詢問未成年犯罪嫌疑人、未成年證人、未成年被害人，應(yīng)當(dāng)（ B ）?！督逃叻ㄒ?guī)》復(fù)習(xí)題一、單項選擇題:（每題1分，共20題，計20分） 、形式和任務(wù)作出原則性規(guī)定并且規(guī)定了公民受教育權(quán)利的是（ B ）。 ( A ) (B ) D. 教育法 6．學(xué)校管理混亂，存在重大安全隱患的，主管的教育行政部門或者其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令（ B ）。A．學(xué)生 B．未成年學(xué)生監(jiān)護人C．學(xué)校、教師 D．學(xué)生或未成年學(xué)生監(jiān)護人
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1