“教學中互聯網搜索”教案秦嶺——淮河線-全文預覽
【正文】 保持工作；中游修蓄洪工程；下游開辟新的入海通道。（講述）淮河兩岸大量的工業(yè)廢水注入，造成污染。每遇汛期，上游水量大增，下游又無通暢的泄水渠道，以致破堤決口，泛濫成災。（閱讀）課本76頁“閱讀材料：淮河”。（展示）有關秦嶺的景觀圖片。2．秦嶺－淮河線南北兩側地理差異的成因。2．通過本節(jié)課的學習，進一步養(yǎng)成讀好圖、用好圖的地理學習習慣。3．通過復習我國1月0℃等溫線、800毫米等降水量線、溫度帶分布圖、干濕區(qū)分布圖、氣候類型圖、水資源分布圖等，認識秦嶺—淮河線的重要地理意義。5．理解我國四大地理區(qū)域的劃分依據。（一）知識與能力1．記住秦嶺——淮河線的位置。② 通過第二章、第三章的學習，學生對我國地形、氣候、河流、土地資源、水資源等的南北差異有一定的認識。“教學中的互聯網搜索”教案湘教版八年級地理上冊 第四章 中國的區(qū)域差異第一節(jié) 秦嶺—淮河線馬曉暉山東省昌邑市柳疃鎮(zhèn)青鄉(xiāng)初中2012年1月22日一、教案背景:中學 □小學 :初二地理 :1課時 ： “秦嶺—淮河線”是八年級地理（湘教版）上冊“中國的區(qū)域差異”一章中承前啟后的一節(jié)，既是
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