【正文】 據(jù)新課程?改革的精神?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)要體現(xiàn)自?主、探究、?合作。 ? ?二、教學(xué)方?面 1?、為了圓滿?地完成了教?學(xué)任務(wù)，使?教學(xué)工作有?計劃、有組?織、有步驟?地開展，我?能認(rèn)真、深?入、細(xì)致地?備課，平時?認(rèn)真研究教?材，多方查?閱各種資料?，力求深入?理解教材，?準(zhǔn)確把握重?難點。同時?能經(jīng)常抽出?時間堅持政?治和業(yè)務(wù)的?自學(xué)，作好?摘抄記錄，?不斷提高自?己的思想覺?悟和業(yè)務(wù)水?平。?爭取更大的?進(jìn)步。?作為教導(dǎo)主?任，在學(xué)校?負(fù)有一定的?責(zé)任，感到?有一定的壓?力，但好在?我與學(xué)校的?每一位教師?合作得都非?常愉快，正?是大家的努?力工作，使?我校的教育?教學(xué)創(chuàng)造了?一個個輝煌?，在中心校?舉行的學(xué)年?末統(tǒng)測統(tǒng)評?中，我校共?有17個科?目獲獎，獲?獎率為60?.71%，?居全鎮(zhèn)第一?名。? ?組織好備課?、聽課、評?課工作，負(fù)?責(zé)指導(dǎo)各科?教研組工作?，審查教學(xué)?計劃，組織?好教研活動?。作為教?導(dǎo)主任，能?正確定位，?努力做好校?長的助手，?做好以下幾?方面的工作?： ? ?在校長的指?導(dǎo)下，制訂?好學(xué)校的教?育教學(xué)工作?計劃，并組?織實施，使?學(xué)校教育教?學(xué)工作更有?針對性、實?效性，并注?意總結(jié)教育?教學(xué)方面的?經(jīng)驗。 ?加強(qiáng)課?后的輔導(dǎo)工?作，注意分?層教學(xué)。提高學(xué)生?的能力。要使學(xué)生?始終保持一?種旺盛的學(xué)?習(xí)勁頭，教?師也必須對?自己的教學(xué)?方法加以探?究，不斷更?新自己的教?學(xué)思想和教?學(xué)觀念，真?正做到與時?俱進(jìn)。 ? 課堂?是學(xué)生獲取?知識與培養(yǎng)?能力的主要?陣地。?我還有很好?的協(xié)作精神?，能與同事?和睦相處，?教育目的明?確，態(tài)度端?正，能努力?鉆研業(yè)務(wù)，?教導(dǎo)主任工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，有奉?獻(xiàn)精神。重視?了學(xué)生獨立?性、自主性?的培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到了?良好的效果?。加之由于?精力有限，?以及自身能?力還有待提?高的地方。 ? 第6篇》?《教師法》?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等教?育、法律?法規(guī)；嚴(yán)格?按照“有事?業(yè)心、有責(zé)?任心、有上?進(jìn)心”、“?愛校、愛崗?、愛生”、?“團(tuán)結(jié)協(xié)作?、樂于奉獻(xiàn)?、勇于探索?、積極進(jìn)取?”的要求去?規(guī)范自己的?行為。 ? ? 五、今后?的努力方向? 我將在以?后的教學(xué)中?，堅持教?育要面向世?界、面向未?來、面向現(xiàn)?代化，以?素質(zhì)教育作?為核心，教?學(xué)中以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)。我在?教學(xué)科研活?動中求精、?求實、求真?、求善、求?美，勇于探?索、大膽實?踐，以實事?求是、科學(xué)?嚴(yán)肅的認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?對待自己的?工作，提高?自身活動水?平。 ? 三?、班級管理?的經(jīng)驗與體?會 在此方?面，我經(jīng)過?長期的實踐?，得到一些?粗淺的經(jīng)驗?，我認(rèn)為，?要協(xié)調(diào)好主?科與副科的?關(guān)系，協(xié)調(diào)?好各個任課?教師之間的?關(guān)系，善待?差生和留級?生，大力培?養(yǎng)學(xué)生的集?體主義觀念?。沒?有課的時候?，我就花大?量時間研究?數(shù)學(xué)教學(xué)方?法。在計算機(jī)?方面，我因?代管我校的?遠(yuǎn)程教育，?每學(xué)期都不?定時的培訓(xùn)?我校教師。? ?在學(xué)習(xí)過程?中，我堅持?作好筆記，?對較艱定理?論，我誠心?向教師，行?家求教，力?求正確掌握?，并結(jié)合自?己教學(xué)中的?問題，將之?與基礎(chǔ)理論?相對照，大?大提高了我?的基礎(chǔ)理論?水平。重視培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神與實踐?能力。面?向每一學(xué)生?，平等地對?待和尊重、?理解我的學(xué)?生。? 四?、我的職業(yè)?道德觀 要?想教好書，?首先得熱愛?教育，在教?與學(xué)的雙邊?活動中，我?不斷促進(jìn)學(xué)?生的個性發(fā)?展，健全學(xué)?生的人格培?養(yǎng)。?為了從各方?面提高自身?的教學(xué)水平?，我還購置?了電腦并上?了因特網(wǎng)，?從網(wǎng)上搜集?大量的教學(xué)?資源。為以后?教學(xué)工作的?更好開展打?下夯實的基?礎(chǔ)。在?數(shù)學(xué)的教學(xué)?活動中，我?力求將枯燥?的數(shù)學(xué)具體?化、生活化?，讓學(xué)生容?易接受和理?解。所以在?這些年來，?我系統(tǒng)學(xué)習(xí)?了《課堂教?學(xué)心理學(xué)》?《走進(jìn)新課?程》《小學(xué)?語文教學(xué)基?本功》《小?學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)?基本功》《?小學(xué)兒童教?育心理學(xué)》?《現(xiàn)代教育?技術(shù)基礎(chǔ)》?《課程的反?思與重建》?《教師教學(xué)?究竟靠什么?》等課程。?熱愛學(xué)校、?熱愛學(xué)生、?努力鉆研教?科書的教法?與學(xué)法。 ? 第5?篇： ? 個人履職?總結(jié) 本人?自一九九二?年成為一名?光榮的教育?工作者以來?，一直在基?層教育戰(zhàn)線?上奮斗、耕?耘著。一分耕?耘，一分收?獲，教育教?學(xué)質(zhì)量有了?一定的提高?，工作成效?明顯。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時?，對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評?學(xué)生之前，?先談?wù)勛约?工作的不足?。 ? ? 考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何組?織教材、如?何安排每節(jié)?課的活動。 ? ? 二、教?育教學(xué)能力? 自履現(xiàn)職?以來，我擔(dān)?任過普通老?師、班主任?、實驗室管?理員，工作?中我始終以?教學(xué)質(zhì)量為?中心，不管?在哪個崗位?我都堅持上?好課。?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?，及時更新?教育理念。認(rèn)?真貫徹執(zhí)行?黨的教育方?針，積極參?加政治學(xué)習(xí)?。我將在?以后的工作?中不斷開拓?創(chuàng)新、銳意?進(jìn)取，爭取?做一名新型?的好教師、?好校長。曾?多次受到市?、縣、鎮(zhèn)表?彰為優(yōu)秀教?師，被授予?江蘇省青?少年科技教?育先進(jìn)個人?、全心?全意依靠教?職工辦學(xué)的?好校長。 ?四、工作業(yè)?績 我熱愛?自己的事業(yè)?，從而創(chuàng)出?了不匪的業(yè)?績： ? 積極撰寫?論文，12?篇在各級評?比中獲獎，?并有2篇在?國家級刊物?上發(fā)表，2?篇在省級刊?物上發(fā)表。另?一方面，耐?心細(xì)致地找?一些老師談?心，了解他?們的實際情?況，幫助他?們解決實際?問題。堅持聽?推門課，?只要不外出?，每天必聽?課、巡課。為了使?學(xué)生知識水?平盡快地得?到提高，我?還利用業(yè)余?時間與家長?取得密切聯(lián)?系，和他們?共同商議，?盡最大努力?教育好孩子?們。嚴(yán)格?執(zhí)行教學(xué)?五認(rèn)真，?每學(xué)期都要?認(rèn)真制訂好?切實可行的?教育、教學(xué)?工作計劃，?并在教學(xué)過?程中一一落?實，期末進(jìn)?行教學(xué)工作?總結(jié)，發(fā)現(xiàn)?問題及時整?改。積極參加?校本培訓(xùn)，?并做了大量?的政治筆記?與理論筆記?。服?從組織的工?作安排，與?同事團(tuán)結(jié)協(xié)?作。? ?第3篇：? 小學(xué)?高級教師履?職工作總結(jié)? 本人自1?994年4?月晉升為小?學(xué)高級教師?以來，熱愛?本職工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，使學(xué)?生學(xué)有所得?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺悟，?在學(xué)校管理?事務(wù)上，忠?于職守，務(wù)?實工作，認(rèn)?真貫徹執(zhí)行?教育方針和?黨的各項政?策、法令，?堅持正確的?辦學(xué)方向，?認(rèn)真完成上?級交給的各?項任務(wù)，下?面本人將履?職小學(xué)高級?教師以來的?教育教學(xué)及?管理工作情?況作總結(jié)。 ? 教?育教學(xué)工作?，是一項常?做常新、永?無止境的工?作。這部分?內(nèi)容的設(shè)計?主要是讓學(xué)?生充分參與?知識形成的?過程，培養(yǎng)?學(xué)生的自主?探究與創(chuàng)新?的能力（四?、今后努力?方向 作為?一名骨干教?師，墨守陳?規(guī)、保持現(xiàn)?狀、踏步不?前是絕對不?行的，一直?以來，我在?實踐中不斷?反思，不斷?總結(jié)，找出?自己的不足?，明確努力?的方向，制?定了以下努?力的目標(biāo)：? ?1．在專業(yè)?學(xué)習(xí)、教學(xué)?研究上更加?努力。?在各種競賽?中我的學(xué)生?取得的成績?也令人欣慰?。自?覺更新教學(xué)?觀念，在自?己所帶的語?文學(xué)科教法?上不斷進(jìn)行?改革探索，?與本年級組?的老師們一?道，認(rèn)真研?究學(xué)生的年?齡特點和認(rèn)?知規(guī)律，學(xué)?習(xí)運(yùn)用電教?媒體和現(xiàn)代?教育技術(shù)，?充分重視學(xué)?生的主體地?位，以靈活?多樣的授課?方法，在傳?授知識的同?時，提高學(xué)?生的綜合能?力。 ? （?4）每天我?給自己一個?反省的機(jī)會?和時間，堅?持獨立地思?考，即時做?好教學(xué)后記?，反思自己?這堂課上得?怎樣，學(xué)生?掌握了嗎？?哪些能力得?到了提高，?或是哪個問?題沒有講透?，怎樣講會?更好。做練習(xí)巡?視時，我注?意對后進(jìn)生?進(jìn)行面對面?的輔導(dǎo)，爭?取讓他們更?快地進(jìn)步。 ? ?（2）上好?課。然后根?據(jù)要求，撰?寫課后反思?。 ? ?三、優(yōu)化課?堂教學(xué) 課?堂是教師體?現(xiàn)自身價值?的主陣地，?我本著一?切為了學(xué)生?，為了學(xué)生?的一切的?理念，我將?自己的愛全?身心地融入?到學(xué)生中。利?用課余時間?向電腦能手?學(xué)習(xí)，提高?自己的計算?機(jī)水平。我寫的論?文《快樂 ?教學(xué)》獲市?一等獎，《?巧用多媒體?教學(xué)，優(yōu)化?課堂教學(xué)》?獲省級二等?獎、《作文?的快樂教學(xué)?之我見》等?多篇論文獲?得縣二等獎?。 ? ?五、反思中?求進(jìn)取 工?作中，不論?是聽課還是?各種研討活?動，我都做?到了做好學(xué)?習(xí)筆記和寫?好體會和反?思，做到學(xué)?有所思，學(xué)?有所獲。同時?，發(fā)揮自身?骨干教師的?帶頭作用。從學(xué)習(xí)上?生活上真正?關(guān)心他們。上好?一節(jié)課是每?個教師最起?碼的要求，?我在課堂教?學(xué)力求抓住?重點，突破?難點，精講?精練，運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，從學(xué)生?的實際出發(fā)?，注意調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?使學(xué)生有舉?一反三的能?力。備課?時認(rèn)真鉆研?教材、教參?，學(xué)習(xí)好課?改，虛心向?名師及同事?學(xué)習(xí)、請教?，力求吃透?教材，找準(zhǔn)?重點、難點?。 ? ? （1）?備好課。 ? ?多年來?，我一直擔(dān)?任班主任工?作，工作中?，我力爭創(chuàng)?自己的特色?，充分利用?班隊會，活?動時間學(xué)習(xí)?校紀(jì)班規(guī)，?注重學(xué)生的?安全教育。 ? 3?、認(rèn)真參加?各級教研活?動與骨干教?師培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)學(xué)校同事?與名師的教?學(xué)方法，并?在具體的教?學(xué)實踐中嘗?試，使自己?的教學(xué)水平?逐步提高，?尋找出一條?適合自己的?發(fā)展之路，?爭取逐步形?成自己的教?學(xué)特色。?回首五年以?來，在工作?方面雖然取?得了點滴成?績，但俗話? 說得好“?金無足赤，?人無完人”?。做?到課前備好?課，課中遵?循學(xué)生特點?，課后有反?思，循序漸?進(jìn)由淺入深?，在課 堂?上做到寓教?于樂，樂在?其中，學(xué)生?“玩中學(xué)，?樂中練，動?中創(chuàng)”根據(jù)?學(xué)生身體素?質(zhì)差異， ?重視學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的培?養(yǎng)，采用不?同層次適合?學(xué)生的教學(xué)?方法。 ? 小?學(xué)教師近五?年履職工作?總結(jié) ?(二)：義?務(wù)教育新課?程標(biāo)準(zhǔn)》來?教學(xué)和測試?。一?分耕耘一分?收獲，經(jīng)過?自己 的努?力，五年來?取得了點滴?成績。 ? 其次，?在教學(xué)中根?據(jù)各水平段?學(xué)生的生理?、心理發(fā)育?規(guī)律，有計?劃、有目的?、有層次上?【小學(xué)教師?近五年履職?工作總結(jié)】? 好每一節(jié)?課。任教以來?，我一直擔(dān)?任一線小學(xué)?語文、英語?教學(xué)工作，?為此我一 ?直在教育教?學(xué)方面大膽?嘗試改革課?堂教學(xué)模式? 并躬身實?踐，及時總?結(jié)經(jīng)驗，教?學(xué)中做到有?的放矢，收?到了良好的?效果。在思想?上樹立為學(xué)?生服務(wù)的目?標(biāo)，師生關(guān)?系融洽，親?和力 強(qiáng)，?用自己的言?行感化和帶?動學(xué)生，加?強(qiáng)了學(xué)生的?合作意識、?團(tuán)隊意識的?培養(yǎng)。與此同?時，我的多?篇論文在《?鄖西教育》?上刊登。 ? 三?教改科研 ?在過去的五?年里，我校?的英語游戲?課題試驗，?在課題組長?的領(lǐng)導(dǎo)下，?積極進(jìn)行探?索，不 斷?地分析、討?論，已經(jīng)總?結(jié)出一套適?合自己辦學(xué)?生特點的實?用有效的教?學(xué)方法，孩?子們由不 ?敢開口說英?語到喜歡說?，搶著說，?由最初的沒?話可說到現(xiàn)?在的滔滔不?絕，每一名?學(xué)生都有了? 不同程度?的進(jìn)步。 ? （?二）調(diào)動學(xué)?生的積極性?。 ? 三教改?科研 在過?去的五年里?，我校的英?語游戲課題?試驗，在課?題組長的領(lǐng)?導(dǎo)下，積極?進(jìn)行探索，?不 斷地分?析、討論，?已經(jīng)總結(jié)出?一套適合自?己辦學(xué)生特?點的實用有?效的教學(xué)方?法，孩子們?由不 敢開?口說英語到?喜歡說，搶?著說，由最?初的沒話可?說到現(xiàn)在的?滔滔不絕，?每一名學(xué)生?都有了 不?同程度的進(jìn)?步。 ? ? （二）?調(diào)動學(xué)生的?積極性。 ? ? ? ?小學(xué)教師近?五年履職工?作總結(jié)在?過去的五年?里，我認(rèn)真?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，提高道?德素質(zhì)。對待?學(xué)生做到》?等，片里我?執(zhí)教了一節(jié)?語音課《u?nit 5? soun?ds》， ?深受學(xué)生的?喜愛和教研?員及校領(lǐng)導(dǎo)?的好評。讓他們?的天性和個?性得以自由?健康的發(fā) ?揮；讓學(xué)生?在學(xué)中玩，?玩中學(xué)，培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?變“要我學(xué)?”為“我要?學(xué)”，極大?地 活躍了?課堂氣氛，?相應(yīng)提高了?課堂教學(xué)效?率。 ? 五?、努力方向?：unit? 5 so?unds》?， 深受學(xué)?生的喜愛和?教研員及校?領(lǐng)導(dǎo)的好評?。讓?他們的天性?和個性得以?自由健康的?發(fā) 揮；讓?學(xué)生在學(xué)中?玩，玩中學(xué)?，培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式，變“要?我學(xué)”為“?我要學(xué)”，?極大地 活?躍了課堂氣?氛，相應(yīng)提?高了課堂教?學(xué)效率。 ? ? 五、努力?方向》 在?新課標(biāo)上刊?登。積? 極參加各?級各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及?師德培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)中及時?整理筆記并?寫出了個人?心得體會，?提 高了教?書育人的事?業(yè)心和責(zé)任?感。?教師近五年?履職工作總?結(jié)(201?710?05) 之?重，國家重?視基礎(chǔ)教育?，大力發(fā)展?基礎(chǔ)教育，?同時也就給?廣大 教師?提出更高的?要求，自然?而然地就要?求教師在工?作中不斷的?學(xué)習(xí)，去探?索發(fā)現(xiàn)一些?新的東 西?來充實自我?、完善自我?。課堂?上我還加強(qiáng)?對學(xué)生進(jìn)行?品德教育、?組織紀(jì) 律?性、進(jìn)取精?神、拼搏精?神上采取有?效措施，重?視繼承發(fā)揚(yáng)?民族傳統(tǒng)體?育。優(yōu)化課?堂教學(xué)，提?高了課堂教?學(xué)效益。所以?，今后我應(yīng)?該繼續(xù)鉆研?新的教育教?學(xué) 理論，?為學(xué)生的發(fā)?展做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。 ? 其?次，在教學(xué)?中根據(jù)各水?平段學(xué)生的?生理、心理?發(fā)育規(guī)律，?有計劃、有?目的、有層?次上【小學(xué)?教師近五年?履職工作總?結(jié)】 好每?一節(jié)課。一分耕耘?一分收獲，?經(jīng)過自己