麗水市水閣中心小學(xué)規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)說(shuō)明-全文預(yù)覽
【正文】 調(diào)好重點(diǎn)與一般的關(guān)系。四、建筑設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)以校園規(guī)劃為依據(jù)，延續(xù)其設(shè)計(jì)理念和指導(dǎo)思想，進(jìn)一步體現(xiàn)和深化既具有現(xiàn)代氣息，又蘊(yùn)含中國(guó)園林文化的生態(tài)校園特色，強(qiáng)調(diào)建筑與環(huán)境的融合和共生，設(shè)計(jì)重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面：1）崇尚自然，尊重環(huán)境，結(jié)合地形，注重建筑與周?chē)h(huán)境的關(guān)系。方案在空間序列處理主要形成三個(gè)層次的空間。手法二：通過(guò)景觀(guān)主軸作為空間聯(lián)系紐帶，以期造成校園向心，內(nèi)聚的空間效果，使有限的空間具有無(wú)限的開(kāi)闊氣氛，同時(shí)具有親切，寧?kù)o和曲折，富有變化的感覺(jué)。方案通過(guò)空間的大與小，收與放，隔與透等的對(duì)比統(tǒng)一，組織了完整的空間序列。動(dòng)態(tài)交通組織，機(jī)動(dòng)車(chē)交通主要由主環(huán)路解決。根據(jù)功能分區(qū)的需要，整個(gè)校區(qū)共設(shè)兩個(gè)出入口，主入口設(shè)于東面東一路，基地最北端設(shè)一次入口，主要服務(wù)于食堂等服務(wù)用房。教學(xué)區(qū)西面為運(yùn)動(dòng)區(qū)，由300米操場(chǎng)、排球場(chǎng)及風(fēng)雨操場(chǎng)組成。層次分明的校園主次道路形成高效便捷的路網(wǎng)結(jié)構(gòu)。引入周邊山體自然景觀(guān)，整體融入?yún)^(qū)域地景，形成天人合一的校園生態(tài)環(huán)境。二、設(shè)計(jì)依據(jù)1.《麗水市水閣中心小學(xué)設(shè)計(jì)方案招標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)》2.《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》3．《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》4.《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施“浙江省萬(wàn)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”的通知》、規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。麗水市水閣中心小學(xué)規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)說(shuō)明第一章 建筑設(shè)計(jì)一、工程概況 麗水市水閣中心小學(xué)校址位于麗水市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)，基地西距開(kāi)發(fā)區(qū)中心大道30米，南距北三路112米，東臨東一路。方案力求把水閣中心小學(xué)設(shè)計(jì)成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊全、高檔次、高品位的一流校園。圍繞校前區(qū)的為教學(xué)行政區(qū)，主要為教學(xué)用房、行政用房及圖書(shū)資料室。交通組織校園道路系統(tǒng)由主環(huán)路、次路、休閑步道組成路網(wǎng)。交通組織包括動(dòng)態(tài)交通組織和靜態(tài)交通組織。空間組
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