一輪復(fù)習(xí)離子反應(yīng)-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)：離子反應(yīng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)等概念2、了解離子反應(yīng)的概念、離子反應(yīng)發(fā)生的條件，3、離子共存4、離子方程式的書寫和正誤判斷，有關(guān)計(jì)算。[熱點(diǎn)考向]1．離子方程式正誤判斷2．離子共存3．離子推斷物質(zhì)純凈物

2024-08-13 23:39

四川省成都市20xx屆高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)第五章第3節(jié)鹽類的水解課件-資料下載頁

【摘要】第五章水溶液中的離子平衡第三節(jié)鹽類的水解[考綱展示]明考綱1.了解鹽類水解的原理。2.了解影響鹽類水解程度的主要因素。3.了解鹽類水解的應(yīng)用。析考情本節(jié)內(nèi)容是高考考查的重點(diǎn)與熱點(diǎn)，主要考點(diǎn)有四個(gè)：一是水解方程式的書寫；二是水解平衡的影響因素及水解平衡移動(dòng)；三是溶液中離子濃度大小的比較；

2025-06-05 23:51

四川省成都市20xx屆高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)第四章專題20水的電離和溶液的ph課件-資料下載頁

【摘要】考綱解讀：了解水的電離及離子積常數(shù)。專題20水的電離和溶液的pHH2O+H2OH3O++OH-H2OH++OH-簡寫為：Kw=c(H+)?c(OH-)Kw叫做水的離子積常數(shù)，簡稱水的離子積。特點(diǎn)：可逆、極弱、吸熱1、水的電離討論1：（13·上海）374℃、

2025-06-05 23:48

四川省成都市20xx屆高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)專題17-18化學(xué)平衡的移動(dòng)化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的圖像問題課件-資料下載頁

【摘要】【考點(diǎn)3】化學(xué)平衡常數(shù)對(duì)于一般的可逆反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g){c(C)}p{c(D)}q{c(A)}m{c(B)}nK=其中c為各組分的平衡濃度化學(xué)平衡常數(shù)只與溫度有關(guān)，而與反應(yīng)物或生成物的濃度無關(guān)。①化學(xué)平衡關(guān)系式中只包括氣態(tài)物質(zhì)和溶液中各溶質(zhì)的濃度。

2025-06-05 23:53

四川省成都市20xx屆高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)專題45氧化還原反應(yīng)的基本概念和規(guī)律氧化還原反應(yīng)的配平及運(yùn)用課件-資料下載頁

【摘要】考綱解讀：掌握化學(xué)反應(yīng)的四種基本類型：化合、分解、置換、復(fù)分解。專題4氧化還原反應(yīng)的基本概念和規(guī)律化學(xué)反應(yīng)無機(jī)化學(xué)反應(yīng)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物組成形式變化分化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)從反應(yīng)實(shí)質(zhì)分氧化還原反應(yīng)非氧化還原反應(yīng)從

2025-06-07 12:52

四川省成都市20xx屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第19課時(shí)dna分子的復(fù)制課件-資料下載頁

【摘要】第19課時(shí)DNA分子的復(fù)制21、復(fù)制時(shí)期：2、復(fù)制場所：有絲分裂間期概念：以親代DNA為模板合成子代DNA的過程。減數(shù)第一次分裂前的間期主要是細(xì)胞核3、復(fù)制過程：解旋合成子鏈盤繞4、復(fù)制結(jié)果：形成兩個(gè)完全相同的DNA分子?DNA復(fù)制的研究方法和條件

2025-06-05 23:53

四川省成都市20xx屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第22課時(shí)染色體變異課件-資料下載頁

【摘要】染色體結(jié)構(gòu)缺失重復(fù)易位染色體數(shù)目單倍體多倍體染色體變異類型一、染色體結(jié)構(gòu)變異①；②；③；④。缺失倒位重復(fù)易位貓叫綜合征、果

2025-06-05 23:49

離子反應(yīng)及離子共存-資料下載頁

【摘要】離子共存和離子反應(yīng)方程式書寫主要考查考生對(duì)典型化學(xué)反應(yīng)的掌握程度，是元素及其化合物知識(shí)考查的一種重要形式。離子反應(yīng)方程式的呈現(xiàn)方式一般是選擇型的正誤判斷或填空型的書寫，而書寫類主要是與氧化還原反應(yīng)相關(guān)的離子方程式出現(xiàn)頻率較高。(1)對(duì)于離子共存可以按“抓特征、補(bǔ)盲點(diǎn)、挖反應(yīng)、用條件”的思路進(jìn)行，具體如下：①理解每種離子的特殊性質(zhì)(如

2024-11-24 16:36

四川省成都市20xx屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第14課時(shí)基因的分離定律一課件-資料下載頁

【摘要】第14課時(shí)基因的分離定律一、遺傳學(xué)相關(guān)概念解讀1、請整理相關(guān)遺傳學(xué)概念，用概念圖的形式表現(xiàn)出這些概念之間的關(guān)系。一、遺傳學(xué)相關(guān)概念解讀2、遺傳相關(guān)概念間的關(guān)系，不正確的是()A．基因型決定了表現(xiàn)型

2025-06-05 23:51

四川省成都市20xx屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第24課時(shí)人類遺傳病課件-資料下載頁

【摘要】第24課時(shí)人類遺傳病難點(diǎn)：先天性疾病、后天性疾病、家族性疾病的區(qū)別項(xiàng)目先天性疾病后天性疾病家族性疾病含義出生前已形成的畸形或疾病在后天發(fā)育過程中形成的疾病指一個(gè)家族中多個(gè)成員都表現(xiàn)出來的同一種病病因由遺傳物質(zhì)改變引起的人類疾病為遺傳病從共同祖先繼承相同致病基因?yàn)檫z傳病

2025-06-05 23:51

高考第一輪復(fù)習(xí)離子反應(yīng)-資料下載頁

【摘要】高考第一輪復(fù)習(xí)離子反應(yīng)離子反應(yīng)考點(diǎn)要求：1．離子共存問題是高考中的常見題型，是每年必考的題型。今后命題的發(fā)展趨勢是：(1)增加限制條件，如強(qiáng)酸性、無色透明、堿性、pH、甲基橙呈紅色、發(fā)生氧化還原反應(yīng)等；(2)定性中有定量，如“由水電離出的c(H+)=1×10-4mol·L-1的溶液中……”。2．離子方程式的正誤書寫也是歷年高考

2025-04-17 13:07

四川省成都市20xx屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第14課時(shí)基因的分離定律二課件-資料下載頁

【摘要】第14課時(shí)基因的分離定律（二）三、分離定律的實(shí)質(zhì)及細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)分析，錯(cuò)誤的是()A．如果決定性狀的基因存在于線粒體，自交后代性狀分離比不遵循分離定律B．適用于有性生殖，不適用于無性生殖C．適用于減數(shù)分裂，不適用于受精作用D．適用于動(dòng)物，不適用于植物

2025-06-05 23:53

四川省成都市20xx屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第25課時(shí)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論課件-資料下載頁

【摘要】第25課時(shí)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說和達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說1．拉馬克的進(jìn)化學(xué)說＿＿＿＿和＿＿＿＿＿是生物不斷進(jìn)化的主要原因。2．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說⑴內(nèi)容：＿＿＿＿、＿＿＿＿、遺傳變異和適者生存。⑵意義：科學(xué)地解釋了＿＿＿＿的原因和＿＿＿＿＿形成的原因。⑶局限性

2025-06-05 23:53

高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)精品課件專題4離子反應(yīng)-資料下載頁

【摘要】專題四離子反應(yīng)主干知識(shí)整合考點(diǎn)1電解質(zhì)的相關(guān)概念及判斷電解質(zhì)是在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物,而非電解質(zhì)是在上述情況下都不能導(dǎo)電的化合物?電解質(zhì)與非電解質(zhì)的研究對(duì)象都是化合物,二者的主要不同是在溶于水或熔化狀態(tài)下能否導(dǎo)電,要注意:(1)電解質(zhì)不一定導(dǎo)電,不導(dǎo)電的物質(zhì)不一定是非電解質(zhì)?(2)非電解質(zhì)不導(dǎo)電,導(dǎo)電

2025-01-08 13:59

20xx高三化學(xué)專題復(fù)習(xí)--離子反應(yīng)-資料下載頁

【摘要】練習(xí)：下列物質(zhì)中，能導(dǎo)電的是，屬于電解質(zhì)的是，屬于非電解質(zhì)的是：A二氧化硫B氨氣C銅D硫酸鋇晶體E無水硫酸F氯化氫氣體G飽和食鹽水H蔗糖I酒精

2024-08-13 18:35

四川省成都市20xx屆高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)專題23離子反應(yīng)離子共存課件-全文預(yù)覽

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