【摘要】(又名《王子復(fù)仇記》)莎士比亞作者簡(jiǎn)介:?威廉·莎士比亞,英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期杰出的戲劇家和詩(shī)人,代表作有四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》,四大喜劇《威尼斯商人》、》、《無(wú)事生非》、《皆大歡喜》、《第十二夜》等和一百多首十四行詩(shī)。是“英國(guó)戲劇之父”,本·
2025-01-18 01:31
【摘要】鑒賞戲劇的方法:2、揣摩人物臺(tái)詞3、探究舞臺(tái)說(shuō)明1、把握戲劇沖突?1、戲劇沖突:是矛盾斗爭(zhēng)的一種表現(xiàn)形式。主要通過(guò)人與人間的沖突,表現(xiàn)矛盾沖突。戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強(qiáng)烈、更典型、更集中、更富于戲劇性。
2025-01-18 01:24
【摘要】云山蒼蒼,江水泱泱先生之風(fēng),山高水長(zhǎng)師說(shuō)韓愈學(xué)習(xí)目標(biāo)一、能掌握重要文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法;翻譯重要句子。二、能理解韓愈提出的“師道”主張。三、能把握《師說(shuō)》的論證藝術(shù)。說(shuō):古文中
2025-06-05 23:16
【摘要】腳踏實(shí)地而又努力向上,不斷完善人“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道?!薄抖Y記·學(xué)記〉勸學(xué)顏真卿三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。勸學(xué)說(shuō)朱熹勿謂今日不學(xué)
2025-06-05 23:13
【摘要】蜀道難李白筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神.——杜甫非高聲朗誦不能得其雄偉之概,非密詠恬吟則不能探其深遠(yuǎn)之趣?!鴩?guó)藩
2025-06-05 23:15
【摘要】語(yǔ)言運(yùn)用專題復(fù)習(xí)之——圖文轉(zhuǎn)換中的漫畫解讀漫畫最大的特點(diǎn):夸張夸張諷刺性反映現(xiàn)實(shí)目標(biāo)1、進(jìn)一步提高對(duì)漫畫的解讀能力。2、進(jìn)一步提高對(duì)漫畫題的解答能力。(考點(diǎn)審讀、語(yǔ)言表達(dá))請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅題為《惜別》的漫畫,說(shuō)明這幅漫畫的畫面內(nèi)容。惜別
【摘要】語(yǔ)言運(yùn)用專題復(fù)習(xí)之——圖文轉(zhuǎn)換“圖文轉(zhuǎn)換”就是根據(jù)圖表內(nèi)容,分析有關(guān)材料,辨別挖掘隱含信息,或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合評(píng)價(jià),并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。考綱解讀圖文轉(zhuǎn)換中的“圖”包括:表圖文轉(zhuǎn)換題復(fù)習(xí)之——圖文轉(zhuǎn)換中的圖表解讀有章可循認(rèn)識(shí)“圖表”
2025-06-05 23:07
【摘要】過(guò)秦論賈誼宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無(wú)倫??蓱z夜半虛前席,不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。--李商隱《賈生》如果你寫《過(guò)秦論》,怎樣取材?如何構(gòu)思??敘史實(shí)?析原因過(guò)秦論1234
2025-06-07 12:51
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)朗讀詩(shī)歌、分析意象,把握《登高》情景交融的特點(diǎn)。通過(guò)意象分析法閱讀《秋興八首之一》,理解作者的情懷。登高風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里
2025-06-05 23:50
【摘要】老人與海TheOldManandtheSea海明威瑞典諾貝爾授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià):勇氣是海明威的中心主題?!独先伺c?!穼懙氖且粋€(gè)老人,展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。“描寫一個(gè)人的能耐可以達(dá)到什么程度,
2025-06-05 23:45
【摘要】充滿責(zé)任感和使命感的儒生。世上瘡痍,詩(shī)中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾。——郭沫若杜甫的一生(712-770)杜甫,字子美,生于河南鞏縣,自稱少陵野老。他自謂“自少多病,貧窮好學(xué)”。青年時(shí)期,杜甫曾漫游江南、山東、河南等地。這時(shí)正當(dāng)開元太平年
【摘要】走近唐詩(shī)單元目標(biāo)?了解唐代詩(shī)歌的文學(xué)文化常識(shí)。?學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的方法。?多讀詩(shī),讀好詩(shī)。?背誦名篇名句。詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后。我們不留心就不會(huì)察覺它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩(shī)人們正在于能認(rèn)識(shí)語(yǔ)言形象中一切潛在的力量,把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來(lái),
2025-06-05 23:48
【摘要】李杜影響的比較李白、杜甫為同一時(shí)代人物,同樣是眾所稱頌的中國(guó)代表性詩(shī)人,甚至并稱“李杜”,風(fēng)格詩(shī)路卻迥然不同。在歷代詩(shī)論中都被尊為最高境界的人物可說(shuō)是中國(guó)詩(shī)壇上最耀眼的雙子星。但兩人的創(chuàng)作路數(shù)和風(fēng)格恰好形成一種對(duì)照。意象選取酒是引子愁是血液狂是脊梁山中與
【摘要】一、中國(guó)古典戲劇概述中國(guó)古典戲曲是中華民族文化的一個(gè)重要組成部分,她以富于藝術(shù)魅力的表演形式,為歷代人民群眾所喜聞樂(lè)見而且在世界劇壇上也占有獨(dú)特的位置,她與古希臘悲喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古劇中國(guó)古典戲曲在其漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中,曾先后出現(xiàn)了宋元南戲、元代雜劇、明清傳奇、清代花部等四種基本形式。1、宋元南戲
2025-01-18 01:23
【摘要】文言文,你愛它嗎?通過(guò)文言文的學(xué)習(xí),你記住了什么?文言文:想說(shuō)愛你不容易一怕文言文,二怕周樹人,三怕寫作文。我是21世紀(jì)的現(xiàn)代人,為何要學(xué)文言文?請(qǐng)討論:可以將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)嘛!山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)