【摘要】燃燒條件與滅火原理(第1課時)催化劑:在化學反應(yīng)里能改變其它物質(zhì)的化學反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都不改變的物質(zhì)。催化劑在化學變化中“一變”:改變化學反應(yīng)速率“二不變”:本身的質(zhì)
2025-06-05 22:31
【摘要】氧氣的制?。▽W生實驗)——加熱高錳酸鉀制氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣一、實驗?zāi)康模憾⒓訜岣咤i酸鉀制氧氣的原理高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣KMnO4K2MnO4MnO2O2
2025-06-05 22:37
【摘要】氧氣的制?。ǖ?課時)——制取氣體發(fā)生、收集裝置的選擇金屬活動性順序表鉀鈣鈉鎂鋁KCaNaMgAl鋅鐵錫鉛
2025-06-05 22:44
【摘要】制取氧氣有什么作用?過氧化氫水+氧氣二氧化錳用過氧化氫制取氧氣的原理H2O2H2O+O2MnO2催化劑:能改變其它物質(zhì)的化學反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)改變化學反應(yīng)速率(可加快,也可減慢)一變:
【摘要】第一章大家都來學化學化學實驗室之旅(二)合作復(fù)習:1A;2D;3B;D;C;酒精燈藥品的取用原則:如果沒有說明用量,一般取最少量①液體最少量:1~2ml②固體最少量:蓋滿試管底部。:取用時①不要用手接觸藥品②不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味;③不得品嘗任何藥品的味道
2025-06-05 22:39
【摘要】-過氧化氫制取教學目標原理過氧化氫水+氧氣H2O2H2OO2二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3KCl
【摘要】構(gòu)成物質(zhì)的微粒Ⅱ——離子(第1課時)【合作復(fù)習】請分別畫出鈉原子、氯原子、氬原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。并標出各自的元素符號。鈉(Na)氯(Cl)氬(Ar)1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖氫(H)鋰(Li)
【摘要】構(gòu)成物質(zhì)的微粒1——分子(第2課時)下列事實分別說明了分子的哪些特點:,惟有暗香來。,其中的水分子,全世界60億人以每分鐘200個的速度日夜不停的數(shù),要數(shù)3000多年。,水蒸氣(1標準大氣壓,127℃)所占的空間是
【摘要】第二課時【合作復(fù)習】說出下列符號及數(shù)字的含義:、氧兩種元素組成1個碳原子和2氧原子構(gòu)成一個二氧化碳分子中含有2個氧原子4個水分子
【摘要】圖形的旋轉(zhuǎn)(2)如圖,如果把鐘表的指針看做四邊形AOBC,它繞O點旋轉(zhuǎn)得到四邊形DOEF.在這個旋轉(zhuǎn)過程中:(1)旋轉(zhuǎn)中心是什么?(2)經(jīng)過旋轉(zhuǎn),點A、B分別移動到什么位置?(3)旋轉(zhuǎn)角是什么?
2025-06-05 22:26
【摘要】辨別物質(zhì)的元素組成(第2課時)元素概念元素是具有相同核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。元素的種類由原子的核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))決定合作復(fù)習題答案:4.3、38元素
2025-06-07 12:50
【摘要】第一章大家都來學化學物質(zhì)性質(zhì)的探究合作復(fù)習:1B;2C;3D合作復(fù)習:1B;2略屬于物理變化:②③④⑥屬于化學變化:①⑤⑦當堂檢測:1C;2B;3C;4C;5D;6C;7C;物理變化:物質(zhì)發(fā)生變化時沒有生成新物質(zhì)。化學變化(化學反應(yīng)):物質(zhì)發(fā)生變化時生成新物質(zhì)。
2025-06-05 22:28
【摘要】氧氣的性質(zhì)和用途(第2課時)一、氧氣的物理性質(zhì):無色;無味;密度稍大于空氣的氣體;不易溶于水;標準大氣壓下,降溫,氧氣變?yōu)榈{色的液體;繼續(xù)降溫變?yōu)榈{色的雪花狀固體。色、味、密度、狀態(tài)、溶解性、液氧的顏色二、氧氣的化學性質(zhì)實驗現(xiàn)象:反應(yīng)文字表達式:①燃燒更旺,發(fā)出白光②放出大量熱
【摘要】Unit1It’stallerthanmanyotherbuildings.MemoryChallengeTrytosaytheparativeform(比較級)ofallthesefollowingadjectives(形容詞).Canyou?Haveatry….oldcoolbus
【摘要】?【合作復(fù)習】上節(jié)課我們知道了化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,學習了如何去觀察實驗、如何去描述實驗現(xiàn)象并通過分析和推理得出實驗結(jié)論。我堂課我們將走進化學實驗室,去看一看這個進行科學探究的重要場所,去領(lǐng)略她曾經(jīng)神秘的風采!【復(fù)習引入】科學是嚴謹?shù)?,來不得半點虛偽。那么,進入化學實驗室應(yīng)該注意些什么呢