內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第2章 第1節(jié)《空氣的成分》課件2 （新版）粵教版-全文預(yù)覽
【正文】 驟 1. 提出問題 步驟 2. 猜想與假設(shè) 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 空氣 呼出的氣體 少 多 多 多 少 少 步驟 3. 實(shí)驗(yàn)與事實(shí) 思考 如何采集一瓶氣體？ (1)首先 ,用集氣瓶裝滿水 ,倒置在水槽中 . (2)把一根導(dǎo)管伸進(jìn)瓶口 ,通過導(dǎo)管向瓶 中通氣 ,利用氣體的壓強(qiáng)把水排出瓶 外 ,即 :排水法 . 學(xué)習(xí)一種收集氣體的方法： 排水法 驗(yàn)證假設(shè) 1： 將兩根燃著的木條同時(shí)插入兩個(gè)集氣瓶中 一根木條馬上熄滅，另一根木條燃燒了一會才熄滅。對其形成主要原因的分析不合理的是（ ） A、環(huán)境綠化不好，粉塵隨風(fēng)飄揚(yáng) B、生活和生產(chǎn)中的燃燒煤炭 C、工業(yè)生產(chǎn)排放未經(jīng)處理的廢水 D、機(jī)動車排放尾氣 c 許多城市都禁止燃放煙花爆竹，原因是燃放煙花爆竹時(shí)（ ） ①產(chǎn)生有毒氣體②產(chǎn)生噪聲 ③產(chǎn)生粉塵④易引發(fā)火災(zāi) A、①②③④ B、①③④ C、②④ D、②③④ A 。 驗(yàn)證假設(shè) 3： 往玻璃片上呼氣 玻璃片變模糊（形成白霧） 步驟 4：解釋與結(jié)論 由于人體的新陳代謝，我們的呼吸作用，消耗了氧氣，
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