高效執(zhí)行力與卓越領(lǐng)導(dǎo)力-全文預(yù)覽
【正文】 授課形式：專(zhuān)題演示 案例教學(xué) 實(shí)際操作 互動(dòng)課題簡(jiǎn)介 現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人員素質(zhì)的提升成為企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中最重要的經(jīng)營(yíng)策略之一，而提高人員素質(zhì)最直接、最有效的方法就是培訓(xùn)。養(yǎng)成系統(tǒng)思考的習(xí)慣系統(tǒng)是什么 創(chuàng)建理想未來(lái)——防止班組愿景夭折開(kāi)發(fā)班組愿景愿景是學(xué)習(xí)型班組的導(dǎo)航燈人人爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型員工——學(xué)習(xí)型環(huán)境的創(chuàng)造學(xué)習(xí)型員工的培育下篇 創(chuàng)建實(shí)務(wù)篇 帶領(lǐng)班組成員自我超越創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)※專(zhuān)注于個(gè)別事件 經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)覺(jué)額外負(fù)擔(dān) 無(wú)從下手 局限思考 學(xué)而無(wú)用 組織學(xué)習(xí)型班組的原則發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型班組的個(gè)性走近學(xué)習(xí)型班組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的技巧為什么由高智商成員組成的班組,其智商反而不高改善心智模式——學(xué)習(xí)的啟動(dòng)器走出感知的誤區(qū)重新打造心靈地圖—改善心智模式班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理的要點(diǎn)學(xué)習(xí)型班組長(zhǎng)的特點(diǎn)與要求學(xué)習(xí)型班組的領(lǐng)導(dǎo)角色個(gè)人學(xué)習(xí)與班組學(xué)習(xí)撩開(kāi)學(xué)習(xí)型班組的“學(xué)習(xí)”真面目學(xué)習(xí)型組織在中國(guó) （人才會(huì)議、創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)……）界大環(huán)境——二十一世紀(jì)看中國(guó)內(nèi)訓(xùn)目標(biāo) 讓班組長(zhǎng)你們企業(yè)的根基更穩(wěn)固更優(yōu)秀吧！課題綱要自我提升與成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)基本信息課題名稱(chēng)：學(xué)習(xí)型班組建設(shè)課題時(shí)間：12H(2天)授課講師：寶庫(kù)網(wǎng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)適合企業(yè)：生產(chǎn)制造型企業(yè)、服務(wù)業(yè)（運(yùn)營(yíng)、金融機(jī)構(gòu)、物流、醫(yī)療機(jī)構(gòu)）。啟動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)之旅 找出團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo) 團(tuán)隊(duì)的三個(gè)特質(zhì)是什么杰出管理篇建設(shè)無(wú)敵團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的原則是什么這些方法為什么有效影響員工士氣的因素有哪些自己動(dòng)手做做看看板的制作看板的種類(lèi)計(jì)劃在工作中的作用七劍下天山——現(xiàn)場(chǎng)效率改善五個(gè)為什么？善于發(fā)現(xiàn)異常班組工作的三大重點(diǎn)杰出現(xiàn)場(chǎng)篇之以點(diǎn)帶面——基層現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)發(fā)現(xiàn)溝通的黃金和白金定律說(shuō)話(huà)的效果如何體現(xiàn) 什么樣的問(wèn)題是增強(qiáng)能量的、強(qiáng)有力的問(wèn)題如何有效傾聽(tīng)剖析溝通的三個(gè)動(dòng)作－聽(tīng)、問(wèn)、說(shuō) 溝通的定義是什么員工培育的方法和步驟如何選對(duì)方法用對(duì)人玉不琢不成器，員工培育是團(tuán)隊(duì)的工作形式杰出管理篇之 源頭活水—員工培育5S推行的三大關(guān)鍵與推行要點(diǎn)5S現(xiàn)場(chǎng)管理之基石班組長(zhǎng)的工作原則班組長(zhǎng)的定位杰出現(xiàn)場(chǎng)篇之角色認(rèn)知——自我定位用文化去凝結(jié)杰出班組長(zhǎng)（1）基本信息課題名稱(chēng)：杰出班組長(zhǎng)（1）課題時(shí)間：12H（2天）授課講師：寶庫(kù)網(wǎng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)適合企業(yè)：生產(chǎn)制造型企業(yè)、服務(wù)業(yè)（運(yùn)營(yíng)、金融機(jī)構(gòu)、物流、醫(yī)療機(jī)構(gòu)）。兩所房子的啟示與下屬溝通為什么傾聽(tīng)是關(guān)鍵第十、車(chē)間有效溝通—讓工作更通暢獎(jiǎng)勵(lì)的海豚原理第九、現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)激勵(lì)—一切盡在掌握中培育在日常，在隨時(shí)隨地隨人隨事第八、下屬培育—玉不琢不成器現(xiàn)場(chǎng)改善永無(wú)止境員工改善意識(shí)的培養(yǎng)效率提升運(yùn)用—七劍下天下什么是效率浪費(fèi)—712動(dòng)作浪費(fèi)等識(shí)別工具車(chē)間主任如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)成本控制現(xiàn)場(chǎng)成本浪費(fèi)的分析及對(duì)策第五、現(xiàn)場(chǎng)成本控制—企業(yè)生存的根本作業(yè)方法調(diào)整的控制物料異常的控制影響計(jì)劃實(shí)施的因素■※■清潔—制度和標(biāo)準(zhǔn)整頓—提高效率重新認(rèn)識(shí)5S關(guān)注制造業(yè)的基本—QCD第一、身處何地—大環(huán)境中的“大“現(xiàn)場(chǎng)這已成為中國(guó)當(dāng)今企業(yè)中車(chē)間主任、生產(chǎn)管理人員必須掌握和重視的職業(yè)化技能。車(chē)間主任是制造型企業(yè)的核心力量。培訓(xùn)方式： 導(dǎo)師講授、角色扮演 案例分析、互動(dòng)交流 模擬訓(xùn)練、心靈溝通 音樂(lè)情景教學(xué)、教具教學(xué) 全天全封閉開(kāi)篇：主講專(zhuān)家于學(xué)員溝通，講解本次培訓(xùn)的意義和安排學(xué)員“1分鐘自我介紹”來(lái)到這個(gè)課堂的所有學(xué)員，不管您在企業(yè)的職位有多高，在這里大家都是平等的，都是單純的同學(xué)關(guān)系。 三講講平衡講結(jié)果講危機(jī) 四化把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化把簡(jiǎn)單的東西量化把量化的因素流程化把流程化的因素框架化二、 如何執(zhí)行——優(yōu)秀執(zhí)行經(jīng)理的8大行動(dòng)原則以利益原則為中心20/80的聚集原則開(kāi)發(fā)原則分層原則事實(shí)與數(shù)據(jù)原則雙贏(yíng)或不交易原則分享或共享原則杠桿原則第五部分 執(zhí)行的48真經(jīng)一、執(zhí)行的學(xué)問(wèn)二、成功執(zhí)行的秘訣三、執(zhí)行的8字方針?biāo)?、?zhí)行的16字原則五、成功執(zhí)行的關(guān)鍵六、執(zhí)行的24字戰(zhàn)略第六部分 世界優(yōu)秀公司的7大執(zhí)行綱領(lǐng)一、危機(jī)是創(chuàng)造出來(lái)的二、行動(dòng)能力是淘汰出來(lái)的三、前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！四、人們不會(huì)做你希望的，只會(huì)做你檢查的五、沒(méi)有人會(huì)拒絕改變，但所有人都拒絕被改變六、備忘錄七、親自作出表率卓越領(lǐng)導(dǎo)力 “停止管理，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)！” ——彼得?杜拉克作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的您…… 在新的環(huán)境下，您是否清楚您將率領(lǐng)你的企業(yè)去向何方？ 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，您的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念是否需要更新？ 您憑著以往的經(jīng)驗(yàn)，為何總是處處碰壁？ 您勤于管理，為何效益卻差強(qiáng)人意？ 您苦苦思索，為什么留不住人才？ 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，如何創(chuàng)造合作伙伴，達(dá)致“雙贏(yíng)”的績(jī)效？ 您渴望變革、期待突破！因?yàn)槟熬褪瞧髽I(yè)問(wèn)題之所在！”。但在大多數(shù)情況下，戰(zhàn)略本身并不是原因，因?yàn)樗麄冏冯S的是潮流；策略也沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗麄冎O熟并按照正確的利潤(rùn)模式在操作。工序管理水準(zhǔn)推行前（項(xiàng)）推行后（項(xiàng)）A55B326C5944D2012 效果：不良件數(shù)大幅度減少內(nèi)容推行前（件/月均)推行后(件/月均)市場(chǎng)投訴30完成品檢查不良248工序內(nèi)不良12068高效執(zhí)行力 沒(méi)有執(zhí)行力，哪有
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