【正文】 是學(xué)生動手操作能力的提高，還要實現(xiàn)學(xué)生多方面能力的綜合提高。 學(xué)生打開“練習(xí)三”文檔， 分組合作探究。 鼓勵學(xué)生自行嘗試探索其它分隔符的使用。 出示課題 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、 將文本轉(zhuǎn)換為表格 教師演示基本方法。事實上，在 WORD 不僅可以插入表格，還允許在編輯文稿的過程中，方便地將表格轉(zhuǎn)換成文本 或?qū)⑽谋巨D(zhuǎn)換成 表格。 二、能力目標(biāo)： 1 培養(yǎng)學(xué)生靈活運用表格的能力 三、情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生信息加工與信息處理的意識。充分發(fā)揮小組的力量 充分挖掘集體的智慧，完成練習(xí)任務(wù) 學(xué)生在輕松愉快的音樂聲中完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)生完成實用文稿的輸入，并進一步完善作品 進行自評和互評 此練習(xí)的目的是為了強化信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合。讓學(xué)生在信息技術(shù)課上輕松掌握語文知識。 ２、學(xué)生演示 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，準(zhǔn)備投入新課的學(xué)習(xí) 認真觀察文檔，找出困難 學(xué)生讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立自信 根隨教師的演示學(xué)習(xí)輸入符號 盤山 縣 羊圈子學(xué)校七年 級信息技術(shù)下冊教案 教師：田華 13 采用小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動和引導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 活動后記 盤山 縣 羊圈子學(xué)校七年 級信息技術(shù)下冊教案 教師：田華 12 課 題 第二單元 用 Word 軟件制作實用文檔 第一課 得心應(yīng)手巧輸入—— 輸入特殊內(nèi)容 年級 七 年級 課 型 新 授 課時安排：１課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 掌握在 Word 中輸入符號、公式、拼音等特殊內(nèi)容的方法； 能夠應(yīng)用 Word 編輯實用文稿； 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題的意識； 增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。 ４， 尊重原創(chuàng)，合理引用。今天就讓我們來了解一下 怎樣做一名合法的計算機使用者。 一、 系統(tǒng)軟件 二、 支撐軟件 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 學(xué)生察看光盤 小組成員合作，討 盤山 縣 羊圈子學(xué)校七年 級信息技術(shù)下冊教案 教師：田華 8 合作探究 小結(jié) 三、 應(yīng)用軟件 教師為學(xué)生布置任務(wù) 找出你所用的學(xué)生機中的系統(tǒng)軟和就用軟件 四、 計算機的工作原理 讓學(xué)生自己操作，親自感受計算機的工作原理。沒有計算機軟件，就像有錄音機用磁帶但磁帶上沒有音樂一樣，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了硬件系統(tǒng)，那么今天我們就來認識軟件系統(tǒng)。 小結(jié) 總結(jié)新課內(nèi)容 學(xué)生分組合作探究 學(xué)生上網(wǎng)收集信息，然后小組合作整理材料，拿出本組的配機方案 教 學(xué) 后 記 盤山 縣 羊圈子學(xué)校七年 級信息技術(shù)下冊教案 教師：田華 7 課 題 四、 計算機的靈魂 —— 軟件系統(tǒng) 年級 七 年級 課 型 新 授 課時安排：１課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 掌握計算機 系統(tǒng) 組成 了解軟件系統(tǒng)的重要作用及軟件系統(tǒng)的分類 知道計算機的工作原理 教 學(xué) 重 點 難 點 重點：知道完整的計算機系統(tǒng)由硬件及軟件兩部 分構(gòu)成，理解軟件系統(tǒng)的靈魂作用，知道簡略的計算機工作原理。這節(jié)課我們就來認識它們。 盤山 縣 羊圈子學(xué)校七年 級信息技術(shù)下冊教案 教師：田華 5 課 題 三、 工作室與倉庫 ——內(nèi)存、外存 年級 七 年級 課 型 新 授 課時安排：１課 時 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解內(nèi)存及外存各自的重要作用，并了解內(nèi)存，外存的種類，了解當(dāng)前主流配置選用的硬盤及光驅(qū)類型，了解光盤的類型； 掌握存儲容量的表示方法，會使用磁盤符號 知道選購計算機應(yīng)該選擇的設(shè)備、知道查詢網(wǎng)址及測試軟件 教 學(xué) 重 點 難 點 重點： 理解內(nèi)、外存儲器的作用，知道外存的種類，掌握存儲容量的表示方法，會使用磁盤符號 。 競賽、搶答活動： （該活動以小組為單位加分） 依照馮 2. 馮 ）學(xué)生分組觀察主機內(nèi)部元件，同時，觀看 教學(xué)主光盤的 形式展示計算機元器件的實物圖片及作用說明。 ４ 、讓學(xué)生在探究式學(xué)習(xí)中，體驗成功的快樂，從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （教師具體講解實例，學(xué)生練習(xí) ） ４，為什么休用進進制 （學(xué)生看書總結(jié) ） 二、非數(shù)值信息的表示 １、國際通用字符編碼 ACSII 碼 ２、漢字編碼 ３、全球通用的字編碼 —— Unicode 編碼 三、計算機的全稱 １、 通過前面的敘述我們知道現(xiàn)在的計算機使用二進制數(shù)來表示一切信息，安是數(shù)字式的，同時，它是由電子元件構(gòu)成的，因此現(xiàn)在的計算機的全稱為“ 數(shù)字式電子計算機 ”。要使用計算機來處理信息，首先要將各種信息轉(zhuǎn)化為計算機能夠“讀懂”的數(shù)據(jù)形式。 難點： 理解數(shù)的進制概念，理解編碼能用來表示信息 教 學(xué) 方 法 教師講解法，小組討論法，合作探究法 教 學(xué) 手 段 多嫖體網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 教學(xué)光盤 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué)生活動 備 注 盤山 縣 羊圈子學(xué)校七年 級信息技術(shù)下冊教案 教師：田華 2 課前 5 分鐘指法練習(xí) 一、導(dǎo)入課題 二、教學(xué)新內(nèi)容 小結(jié) 指導(dǎo)學(xué)生指法 我們生活的世界是多姿多彩的，信息的表現(xiàn)形式也是千變?nèi)f化的。 ２、時音質(zhì)進制 （學(xué)生分組自學(xué)討論時間的進制有哪些） ３、二進制 由０、１兩個數(shù)字符號組成，采用“逢二進一”的記數(shù)方法。 盤山 縣 羊圈子學(xué)校七年 級信息技術(shù)下冊教案 教師：田華 3 課 題 二、 計算機的軀體 —— 硬件系統(tǒng) 年級 七 年級 課 型 新 授 課時安排 ：１課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 知道計算機的基本結(jié)構(gòu)及實際部件 了解計算機配件的作用和主要技術(shù)指標(biāo) ３ 、使學(xué)生在相互討論、小組合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。 （二）任務(wù)探究 活動 ：（由于學(xué)生對拆機的注意事項不很清楚，課堂時間有限，這節(jié)課只讓學(xué)生觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 盤山 縣 羊圈子學(xué)校七年 級信息技術(shù)下冊教案 教師：田華 4 總結(jié) 看拆開的主機。 緊接著提出問題：計算機系統(tǒng)可以有這么多設(shè)備，我們能不能對它們進行分類呢？按什么標(biāo)準(zhǔn)進行分類呢？ 由此導(dǎo)入到五大功能部件的學(xué)習(xí)。諾依曼計算機的結(jié)構(gòu)組成？ 運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備的作用分別相當(dāng)于人體哪一部分？ 為了加深印象，接下來我以競賽活動的形式對計算機設(shè)備進行歸類并要求學(xué)生說明其功能。 教學(xué)后記 該節(jié)課在整個信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中起重要作用， 通過本節(jié) 課 的學(xué)習(xí)，揭開計算機的神秘面紗，使學(xué)生充分了解計算機的 硬件 系統(tǒng) 組成和簡單 的工作原理，為后續(xù)知識的學(xué)習(xí)和操作，打下堅實的基 礎(chǔ)。它是計算機非常重要的設(shè)備。 成果互評： 選出最佳梧桐方案，推出獲勝小組。計算機的軟件系統(tǒng)是靈魂，由它來指揮計算機進行各項工作。 教師播放教學(xué)光盤，為學(xué)生講解。 教 學(xué) 重 點 難 點 重點：樹立信息意識和信息道德 難點：權(quán)立信息意識和信息道德 教 學(xué) 方 法 本課課型為理論課 所以采用講解法，例舉法和小組討論的教學(xué)方法完成本課教學(xué) 教學(xué)手段 教學(xué)光盤，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué)生活動 備 注 課前 5分鐘指法練習(xí) 一、 引入 二、講授新內(nèi)容 指導(dǎo)學(xué)生指法 同學(xué)們一定都有 號碼吧，那們你的 號碼出現(xiàn)過被盜的現(xiàn)象嗎？你家中的計算機被強制安裝過插件嗎？這些行為都是點型的違反計算機使用道德規(guī)范的。