【正文】 的事情，這個(gè)假期這個(gè)毛病也有了少許的改變、呵 ~這就是所謂的成績(jī)、 我從小就希望自己長(zhǎng)大能去做自己喜歡的生意、通過(guò)給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會(huì)很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨(dú)、乏味并在其中創(chuàng)造出成績(jī)的我認(rèn)為這就是成功的，這便是生活的意義所在?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出 手，拳腳相加。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、 打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。我班的王 帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個(gè)性鮮明突出。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來(lái)啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識(shí)；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識(shí)水平的因素，或許所選知識(shí)涉及過(guò)深，在活動(dòng)進(jìn)行中， 發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下： 一、教育工作 “多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試 根據(jù)幼兒園及班工作計(jì)劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。 著名教師魏書生說(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤；副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)！ 面對(duì)這些問(wèn)題，我主要采用“鼓勵(lì)＋限制”的方法。 一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風(fēng)管理 俗話說(shuō)：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。 作為班主任能看到這樣的班級(jí)成績(jī)感到非常欣慰與驕傲。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。該班也是積極要求進(jìn)步。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。 2020級(jí)英教專業(yè)兩個(gè)班情況比較好。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。小班干部對(duì)班集體有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和 愛 。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。 （四）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合 班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。例如間操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思 想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。 第二篇 :四年級(jí)班主任工作總結(jié) 學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能 否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？請(qǐng)以 “ 面對(duì) 風(fēng)雨 ” 為話題，自擬題目作文。 （１） 題目： “ 有一種 叫 ” 三年時(shí)間，彈指一揮間。 （ 3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。 ②文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于 500字?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或說(shuō)明事理，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。 2020屆初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查 語(yǔ)文試卷 第四部分 寫作（滿分： 60分） 蝸居里。 生活中隨處可見這樣的奇跡： 一顆被踢下山崖的嫩芽，憑著對(duì)藍(lán)天和太陽(yáng)的向往，執(zhí)著地 “ 按照陽(yáng)光的挺直來(lái)完成自己的形象 ” ，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，終于沖出山澗，長(zhǎng)成亞洲最高的樹。 要求： (1)除詩(shī)歌外，其他體裁不 限。 20202020學(xué)年度上學(xué)期初三語(yǔ)文第三次統(tǒng)考試卷 三、作文（ 50分） 。文中不要出現(xiàn)學(xué)校的 名稱和人物的真實(shí)姓名。 20202020學(xué)年上學(xué)期初中九年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷 第三部分：寫作表達(dá) (60分 ) 27．以下兩題，任選一道完成。 四、寫作（ 50分） 23. 挑戰(zhàn)無(wú)處不在?！庇羞x擇就會(huì)有錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤就會(huì)有遺憾，但既使第一步錯(cuò)了，只要及時(shí)改正，也未必步步都錯(cuò)下去，同樣能抵達(dá)你想要去的地方。（ 2）題目自擬；立意自定。文章不少于 600字。第二塊鋼板是“教訓(xùn)”，焊鋼板的人，好心辦了壞事。 3．二戰(zhàn)后期，美軍對(duì)德軍、日軍展開大規(guī)模戰(zhàn)略轟炸，自己的飛機(jī)往回飛時(shí)損失慘重。 三、作文 下面兩個(gè)題目，任選一題作文（ 60分） 文題 一： 1．在飛越駝峰航線支援中國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)，只有一層鋁皮的美軍 C47運(yùn)輸機(jī)常常遭日本戰(zhàn)機(jī)的偷襲 ,一些飛行員也因此被奪去了生命。 要求： 1．書寫要規(guī)范、工整、美觀； 2．不少于 600字； 3．不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 一切皆有可能！這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇不少于 600字的文章。 鋼城五中 2020年元月 中考語(yǔ)文模擬卷 三、寫作（ 50分） 18．閱讀下面材料，按要求作文。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，那么，請(qǐng)鍛造心情。 五．寫作（ 60分） 24．請(qǐng)以“在學(xué)海中游泳”為題寫一篇文章。 在我們的學(xué)習(xí)和生活中，往往沒有十全十美的事，多少總要給自己或他人留下一些遺憾。 63分） 26．下面兩題，任選一題寫一篇文章。 2 五、寫作題 25． 寫作訓(xùn)練 請(qǐng)以“學(xué)習(xí)的苦與樂”為題寫一篇 600字左右的文章。 （ 2）信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。 （ 4）不得抄襲。 世界，充滿七色陽(yáng)光 /人生，充滿美好向往 /在通往理想的攀登上 /每一步都彈奏著苦與樂的樂章。 當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。 生命如花，芳香四溢。 要求：①領(lǐng)悟短文所蘊(yùn)涵的道理，選取一個(gè)角度，提煉觀點(diǎn)，自擬題目，寫一篇 500字以上的議論文；②觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整；③論據(jù)充分，論證有力。 題二：閱讀下面的材料，按要求作文。（ 2）題目自擬；立意自定。文章不少于 600字。第二塊鋼板是“教訓(xùn)”，焊鋼板的人，好心辦了壞事。 3．二戰(zhàn)后期，美軍對(duì)德軍、日軍展開大規(guī)模戰(zhàn)略轟炸，自己的飛機(jī)往回飛時(shí)損失慘重。 三、作文 下面兩個(gè)題目，任選一題作文（ 60分） 文題一： 1．在飛越駝峰航線支援中國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)，只有一層鋁皮的美軍 C47運(yùn)輸機(jī)常常遭日本戰(zhàn)機(jī)的偷襲 ,一些飛行員也因此被奪去了生命。 四、作文（ 50分） 26．任選一題作文?！? 老師驚訝地問(wèn)：“只有一個(gè)黑點(diǎn)嗎？這么大的白板大家都沒有看見？” 要求： ① 根據(jù)材料寓意，任選一個(gè) 角度作文，題目自擬。 ③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。請(qǐng)以“考試”為話題，寫一篇作文。 （ 2）不要忘了擬一個(gè)題目。 （ 4）不得抄襲。提示和要求： （ 1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。結(jié)果，很多孩子填的是 —— 優(yōu)點(diǎn)零，愿望零。 （ 3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。 （五） 四、作文（ 55分） 23．魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。 （ 4）不得抄襲。 請(qǐng)你以面對(duì)“批評(píng)”或“表?yè)P(yáng)”為話題，寫一篇作文，或記敘事情，或抒發(fā)情感，或發(fā)表議論，聯(lián)系自己的實(shí)際，寫出你心靈深處的真切感悟。 （二） 四、（ 55分） 25． 命題作文：（ 1）請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)；（ 2）故事發(fā)生在我們班級(jí)。 （ 2）立意正確，思想健康，寫出真情實(shí)感。 — 2020 學(xué)年度高州市學(xué)科聯(lián)賽 九年級(jí)語(yǔ)文試卷 七、 27．作文（ 50分） 人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。麻雀說(shuō)：“冬天要到了，你怎么還不做巢呢？”寒號(hào)鳥說(shuō)：“還早著呢，趁天氣暖和多玩會(huì)兒吧！”冬天很快到了，鳥兒們都躲在巢里過(guò)冬，只有寒號(hào)鳥躲在巖石縫里叫：“冷死我啦，明天我做巢。 ( 2 ) 閱讀下面的材料，然后作文。要求：體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于 600字。請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇文章。健康的身體、豐富的學(xué)識(shí)是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物??這些禮物，無(wú)不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。（ 50分） 請(qǐng)以“追夢(mèng)”為話題，寫一篇文章。 ( 1 ) 我 ________，我是一個(gè) _________的孩子 在第一個(gè)空白處填寫一個(gè)表心情的詞語(yǔ)，在第二個(gè)空白處填寫一個(gè)你認(rèn)為合適的詞語(yǔ)，然后作文。 —— 富蘭克林 ③從前，有只寒號(hào)鳥，每天都四處玩耍。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟作文，除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬，不少于 600 字。 要求：（ 1）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于 600字。 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。面對(duì)夸獎(jiǎng)或批評(píng)時(shí)的心態(tài)不同，感受就會(huì)不同，對(duì)日后的影響也會(huì)不同。 （ 3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。不要暴露姓名、校名，否則會(huì)扣分。 （ 2）不要忘了擬一個(gè)題目。 （六） 四、（ 55分） 23．一位兒童心理研究者向一群孩子每人發(fā)一張表格，讓他們填寫自己的優(yōu)缺點(diǎn)和美好愿望。如果沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子，他的內(nèi)心該怎樣痛楚地喘息？ 你對(duì)你的優(yōu)點(diǎn)和愿望一定有所了解吧？請(qǐng)以“我的雙腳 —— 優(yōu)點(diǎn)和愿望”為話題，寫一篇作文。 （ 3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。 提示和要求 ： （ 1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。 （ 5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于 500 字。 四、 （ 55分 24．以“遺憾”為話題，寫一篇 不少于 500 字的 文章，可以編寫故事，可以抒發(fā)情感，可以發(fā)表議論。 ② 除詩(shī)歌外，文體不限， 600字左右。 他問(wèn)班上的學(xué)生：“這是什么？” 大家都異口同聲說(shuō)：“一個(gè)黑點(diǎn)。 ③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 （ 2）你與自然對(duì)話，便營(yíng)造了和諧的環(huán)境，你與朋友對(duì)話，便擁有了思想的交流；與自己對(duì)話，便感到了心靈的慰藉；與生活對(duì)話，便獲得了睿智的啟迪；你與世界對(duì)話，便擴(kuò)展了瞭望的視野?? 請(qǐng)以“對(duì)話”為話題，寫篇 600字以上的文章，自擬題目，文體不限。結(jié)果鋼板使飛機(jī)頭重腳輕，一頭扎向地面，普拉特準(zhǔn)將陣亡。 第一塊鋼板是“傳奇”，機(jī)智的飛行員用它挽救了生命。題目自擬，立意自定，文體不限。注意：（ 1）文體不限；文章不少于 600字。 題一： “