【正文】 的？（3）是先畫的相同的部分，還是先畫的不同的部分？（4）這樣“大同”而“小異”的畫面與完全相同的兩幅畫面相比，好在哪里？三、動手實踐通過分析和示范，解決印制中的重難點。教學難點：如何巧妙地將印好的畫面進行新的創(chuàng)意。（4）組際間的交流（三）動手實踐，創(chuàng)作連環(huán)畫小組進行分工合作，自編或已準備好的小故事畫成連環(huán)畫（四）展示評價學生組際間相互介紹自己組的作品，進行自我評價和互相評價對印版畫教學內容：。：連環(huán)畫的特點：故事性強，圖文并茂，畫面內容和形象具有連續(xù)性，色彩豐富等。難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現及形象的連續(xù)性。連環(huán)畫一、教學目標、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學習能力。童年永遠是人們熱衷的一個亙古不變的話題，隨著年齡的增長，你會在每個不同的年齡段體味到人生不同的快樂。)這幅畫的表現方法有何特點?畫中描繪的是什么樣的場面?看到這幅畫你聯想到了哪部影片?(展示《小兵張嘎》《閃閃紅星》海報。一幅為國畫工筆重彩，用筆細膩。) ： （1）《端陽嬰戲圖》蘇焯(宋)(重點分析畫法及其內容)解決問題：(由教師讀題，組員答題，其他小組補充。) 。更要掌握好說課或講課的節(jié)奏和時間，不要把時間過多的用在寫板書上】 二、新授 、風格各異，但又都是表現童年題材的藝術作品。（請一兩名學生將將自己美好的童年故事.） ：看得出，在每個人的心靈深處都珍藏著許多童年的美好往事。培養(yǎng)學生珍惜現在美好童年生活的情感。 ？ ？ ？ ？三、新授。教學重點、難點：，體驗你的特性，小工具的使用。學生自評、互評相結合。（2）欣賞色調不同的兩幅圖片（解決：學會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。圖片上是什么？這些圖片上的紅色給你什么感覺？（課件出示）平時你還見到哪些紅色的物體？2．欣賞書上的作品。四個隊分別以四種顏色樹代表。教學重點：認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。六、教學反思紅色的畫教學目的：。 ，另一半人觀摩評判，然后呼喚位置評判。如人物面具，應先貼眼、眉、嘴，再貼胡子、裝飾、花紋等。 、折、卷等方法，做成五官及其他部件備用。如果簡單些，可讓學生戴好面具依次走進教師，以其新奇、好玩引發(fā)學生的興趣，激發(fā)制作欲望。 教學難點：五官的粘貼。五、延展用課件或實物展示用貝殼、小石子等拼貼的拼圖作品。：學生分組合作制作，師巡回指導（播放背景音樂）。 二、感知探索。教學重點：在學會制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎上，大膽創(chuàng)新。五、授后反思植物籽粒拼圖教學目標：、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進行造型創(chuàng)作。三、布置作業(yè)：創(chuàng)作實踐活動教師巡視輔導。了解冰棒棍組合后的活動規(guī)律。（2）想想開合的冰棒棍像什么動物的嘴？學生分組觀察冰棒棍的組合。學習材料：冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。五、課堂延伸由于時代、地域、風土人情等各不相同，我國的面塑藝術也呈現出各種各樣的風貌；今天你創(chuàng)造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，這可能是你的第一件藏品，希望今后同學們更多地關注這一古老的藝術奇葩。三、小組探究為什么我們用面來塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？緊密細膩，黏合力聯系捏橡皮泥的經驗，想一想我們可以用哪些手段來造型？揉球搓條扎眼看看書中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？第二課時一、回顧上節(jié)課內容二、動手操作介紹幾種不常見但實用的方法，如碾、壓、剪、擰、捻，以及用這些方法可以制作哪些特殊的裝飾。第一課時一、激情導入暑假老師去公園玩，看到有人在用面團做小人，你們見過沒有呢？二、形象回憶作品賞析你們都見過什么樣的面人。 五、教學反思民間面塑教學目的：初步了解面塑藝術，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術的特點。引導學生觀察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子們》今天我們是第一節(jié)課美術課,我想大家都想輕松一點,我們今天就來欣賞一幅外國名作.學生欣賞討論:?感覺怎樣?、文字中你了解到了那些東西？教師根據學生回答補充介紹《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的相關知識：2.《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的畫面特點第二課時一、導入新課課件。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學生對美好生活的向往。嘗試用繪畫的形式表現自己對幸福生活的喜愛之情，表達自己對美好生活的追求。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記下來。 四、作業(yè) 三、學生作畫，教師巡回輔導用學過的線和基本形來裝飾。（播放配樂朗誦昆蟲課件。 （教師結合標本進行）：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。今天這節(jié)美術課，老師將繼續(xù)帶領大家進入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。說到昆蟲，它可是個大家族。激發(fā)學生勇于觀察探索科學的能力。教學難點：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。學具準備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。 上課之前，老師首先給大家看樣東西：（師展示蝴蝶標本），好看嗎？這是二年級的小同學自己制作的昆蟲標本。它就在我們的身邊。（請學生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享）觀看過程中可以討論交流。 ：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。 ：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。鼓勵學生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。教師引導學生從構圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價，盡量肯定每一個學生的優(yōu)點。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。教學重點：通過了解有關居室設計的文化、習俗。二、導入新課課件。 三、學生作品展示