小學(xué)生演講與口才教案-全文預(yù)覽
【正文】 課后作業(yè)：收集一些照片、圖片，和風(fēng)景有關(guān)的風(fēng)景畫，跟家長討論都去過哪里旅游，問清旅游途中有趣的事情，看到什么風(fēng)景。第二部分：根據(jù)小朋友唱的歌，或者老師提供的歌詞。她剪著挺有精神的運(yùn)動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。引申思考：怎么看待保護(hù)動物，我們可以采取什么措施保護(hù)動物。（10分鐘以內(nèi)）第二部分：123年級的同學(xué)的演講內(nèi)容：圖冊上的圖片，選一樣動物。她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關(guān)懷。 今日好詞好句：12年級：她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌?；卮鹨幌聠栴}： 喜歡那篇文章，文章寫的好的部分在哪里？ 有沒有想要修改的地方，哪里寫的不好，小組討論。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷！第二講：我的媽媽第一部分：1,2,，3年級每個小朋友5分鐘的時間介紹自己的媽媽，要求：媽媽的外貌，職業(yè)，愛好，做過的令人印象深刻的幾件事，要有事情過程的描述（包含母親的動作，神態(tài)），媽媽做這件事給你的啟示。 孩子靈巧的小嘴緊緊地抿著，好像要保守什么重要秘密似的。此間，345年級的同學(xué)對所選人物的外貌進(jìn)行描寫，老師指導(dǎo)寫作方法。（1,2年級為一組，345年級另一組，在黑板上寫分組并打分）此間播放甩蔥歌1,2,年級請打鉤男生 女生高矮胖瘦眼睛大眼睛小你對他（她）有什么印象？3，4,5，年級他（她）的外貌怎么樣？眼睛，鼻子，嘴巴，發(fā)型，身高，膚色……長相中最有特點的部分，請用任意一種修辭手法描寫一下100字以內(nèi)從自我介紹中找出他（她）給你的印象是什么，你認(rèn)為他有怎樣的性格寫一小段話邀請她成為你的朋友第二部分：每個同學(xué)采用抓鬮的方式，抽出一張紙條，讀他（她）寫的表格，大家猜猜他（她）寫的是誰，哪里寫的好，哪里寫的不好，幫她（他）做補(bǔ)充。上來的時候，同學(xué)有節(jié)奏鼓掌，選擇最感興趣的一位小朋友填寫下面的表格。第三部分：看圖冊上的人物，根據(jù)時間安排讓他們盯著一張圖片看一分鐘，捉住圖片中人物的特點，合上圖冊，讓12年級的小朋友輪番描述圖片中人物的特點，其他人補(bǔ)充。 每日好詞好句默寫，家長簽名今日好詞好句：12年級：他灰白的嘴唇，全無血色，像兩片柳葉那樣微微地顫動著，好像急得有話說不出的樣子。雖然個兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\(yùn)動。四五年級在1,2,3年級演講的時候觀看老師發(fā)的關(guān)于描寫母親的材料。345年級，找自己關(guān)于自己3條寵物謎語。一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。按小組猜對的幾率打分。每個部分5分1號小選手2號小選手3號小選手4號小選手它長什么樣選手為什么喜歡它它是什么動物/玩具？它有什么特點選手表現(xiàn)好不好？總分45年級的同學(xué)可以觀看圖冊，選一樣動物，也可以根據(jù)個人愛好選一樣動物，老師提供材料參考（教案第47例子）做300字的描寫，要求：外形描寫可以對于圖冊的內(nèi)容展開想象，編一個小故事，或者寫自己和動物之間的故事。她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她“長勁鹿
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