小學(xué)生安全教育教案-全文預(yù)覽
【正文】 剖析了漢字的造字規(guī)律，有助于兒童的理解和記憶，也符合學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，提高了學(xué)生自學(xué)生字的能力。 學(xué)生觀察，指名說識記方法?！ ≌f說帶有“欠”的生字。最后一筆捺變成了點(diǎn)?！ 。ㄒ唬┱J(rèn)識“火”、“欠”?！ 咀ⅰ扛鶕?jù)課文內(nèi)容填空不僅是對原文的重現(xiàn)與記憶。 ），聽到了( )?！ 咀ⅰ坷首x是對課文音韻美、形象美、蘊(yùn)含美等多層面進(jìn)行整體性全面欣賞、品味的過程。（老師在學(xué)生自己的評論中引導(dǎo)朗讀。） 小結(jié)：是??！秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，所以人們把秋天稱之為──金秋?！ W(xué)生回憶秋天?！ ↓R讀。 了解“歸舟” 欣賞“漁歌”，體會漁民豐收的喜悅?！ 〕鍪尽傲狻眻D片，認(rèn)識“菱”。 ?。ǘW(xué)習(xí)第二行 出示詞語“荷塘”，認(rèn)讀?！ 。ㄒ唬┱J(rèn)識 “水鄉(xiāng)” “煙波” 出示“水鄉(xiāng)”詞語、圖片，認(rèn)讀，理解“水鄉(xiāng)”?！ 咀ⅰ孔寣W(xué)生把剛剛學(xué)會的生字放在具體的語言環(huán)境中加以鞏固，通過多種形式朗讀來鞏固、加深識字、識詞的成果。 去掉拼音，有節(jié)奏地拍手齊讀?！ 。ǘ┒喾N形式讀課文，鞏固字音。火yu232。 ɡuī zhōu y t225。 l237。 xī ɡuī ɡē dēnɡ師：互相聽，互相評一評。同時拿出筆來，在難發(fā)的音下面畫上“三角形”，再多讀幾遍。 二、借助拼音，初讀識字。 出示江南漁舟、民居、荷塘圖，引入新課?！ ∽x準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，寫好生字。借助圖片理解詞語、積累詞語。二．觀察下邊三幅圖1． 從第一幅上可以看出這是在什么地方？同學(xué)們在干什么？2． 說說去閱覽室看書的過程。3． 觀察第二幅圖。讓學(xué)生弄清：學(xué)生在什么地方，干什么？態(tài)度怎樣，姿勢怎樣？選取一段課文片段，然后交換檢查同桌的背誦。5． 圖上的小朋友背誦的是哪篇課文，你是怎么知道的？看圖背誦有什么好處？要注意什么？（圖中有文，文中有圖，按序背誦）三．觀察三幅小圖，按圖模仿訓(xùn)練1． 觀察左下方小圖。7． 小結(jié)。3． 復(fù)習(xí)要領(lǐng)，全體學(xué)生參與姿勢訓(xùn)練。2． 評判中指出一些錯誤姿勢的危害。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀書、背書姿勢及方法，并逐步形成良好的朗讀、背誦習(xí)慣。 201班培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生了解各種朗讀、背誦的形式，訓(xùn)練正確的朗讀、背誦的姿勢幾方法。騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。三、交通安全行走時怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動。安全使用煤氣1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。定量分析應(yīng)考數(shù)實(shí)考數(shù)總分均分交卷數(shù)及格率各分?jǐn)?shù)段100/8584/8079/7069/6059/3535分以下46人46人100分89分100％95％12人16人10人6人1人1人％％％％％％定性分析：經(jīng)過上學(xué)期的努力，改進(jìn)叫學(xué)方法，成效良好。赫店中心小學(xué)一年級語文下冊期末試卷評析表小學(xué)生安全教育教案教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。要慎重選擇游泳場所。發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。 逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。，逐步養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。教學(xué)過程：第一課時一． 觀察圖畫1． 圖上的小朋友在做什么？2． 圖上的小朋友是怎樣朗讀的？身正肩平雙手拿書左右兩臂自然平放目光課本保持距離眼睛課本距離一尺1． 請幾個學(xué)生模仿練習(xí)，并由大家給予評判。2． 讓學(xué)生說說圖上的小朋友朗讀時身子怎樣，兩臂怎樣，怎樣拿書，眼睛和課本的距離怎樣。6． 學(xué)生齊讀已學(xué)過的課文，看學(xué)生是否達(dá)到要求。二．指導(dǎo)學(xué)生觀察集體背誦圖（一、二幅）1． 提問：背誦時課本和文具盒怎么擺放？2． 這些同學(xué)怎樣坐的，他的雙肩和雙臂怎樣？眼睛向著什么地方，態(tài)度神情怎樣？小結(jié)：身正肩平交臂平放眼向前方態(tài)度認(rèn)真3． 背誦時還要注意什么/聲音響亮邊背邊想正確流利富有感情4． 全班學(xué)生模仿圖上的學(xué)生，集體背誦一段已學(xué)過的課文，教師檢查評判。讓學(xué)生說說：這是在什么地方？家長要孩子干什么？孩子表情怎樣，是怎么做的？3． 觀察右邊小圖。讀書破萬卷，下筆如有神。5． 圖上的幾個同學(xué)在干什么？他們的表情則怎樣？6． 小結(jié)三幅圖：讀書好，讀好書、好讀書?！ ≌_、流利有感情地朗讀詞串。
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