《平法應(yīng)用技術(shù)講座》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 o 構(gòu)造設(shè)計(jì)缺少試驗(yàn)依據(jù)是普遍現(xiàn)象，現(xiàn)階段由國(guó)家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)將其統(tǒng)一起來(lái)符合現(xiàn)階段的中國(guó)國(guó)情。o 相對(duì)完整性：基礎(chǔ)自成體系，僅有自身的設(shè)計(jì)內(nèi)容而無(wú)柱或墻的設(shè)計(jì)內(nèi)容；柱墻自成體系，僅有自身的設(shè)計(jì)內(nèi)容（包括在支座內(nèi)的錨固縱筋）而無(wú)梁的設(shè)計(jì)內(nèi)容；梁自成體系，僅有自身的設(shè)計(jì)內(nèi)容（包括在支座內(nèi)的錨固縱筋）而無(wú)板的設(shè)計(jì)內(nèi)容；板自成體系，僅有板自身的設(shè)計(jì)內(nèi)容（包括在支座內(nèi)的錨固縱筋） 。中國(guó)歷史上的四大發(fā)明均是方法的發(fā)明而不是理論的發(fā)明。o 基礎(chǔ)理論不具備直接用于實(shí)踐的功能，基礎(chǔ)理論通過(guò)應(yīng)用理論即方法才可用于實(shí)踐。平法研究位于兩圓的交叉區(qū)域。o 技術(shù)發(fā)展的過(guò)程，是以比較高的適用程度取代比較低的適用程度的問(wèn)題，技術(shù)本質(zhì)上并不存在正確程度的高低。幾個(gè)容易混淆的概念：o 科學(xué)發(fā)展的過(guò)程，是以較小謬誤取代較大謬誤的過(guò)程，因而存在正確程度的問(wèn)題。o 多年來(lái)在政治上對(duì)形而上學(xué)的批判，不適當(dāng)?shù)氐財(cái)U(kuò)大、延伸到科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，而在西方社會(huì)，形而上學(xué)在諸多科學(xué)定理的發(fā)現(xiàn)上起了重要作用。影響結(jié)構(gòu)科學(xué)與技術(shù)思維方式 關(guān)于辨證思維與邏輯思維：o 辨證方法是認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)的方法，而邏輯方法更適合于解決與處理問(wèn)題。o 技術(shù)規(guī)則板塊：是系規(guī)范規(guī)程的應(yīng)用細(xì)則延伸，更具體化和更加細(xì)化，具有明確且實(shí)際的技術(shù)指導(dǎo)作用。 現(xiàn) 狀：o 科學(xué)板塊：既基礎(chǔ)理論與應(yīng)用理論板塊，應(yīng)當(dāng)為其他板塊的基礎(chǔ)，但目前落后于規(guī)范規(guī)程板塊及技術(shù)規(guī)則板塊 (包括大學(xué)教科書滯后），且至今尚未全面完成 “ 構(gòu)件 ” 到 “ 結(jié)構(gòu) ” 的轉(zhuǎn)變，以及未解決好節(jié)點(diǎn)問(wèn)題。o 混凝土結(jié)構(gòu)基本原理承載的抗力理論是教科書中的主要內(nèi)容，但主要為“ 構(gòu)件 ” 的抗力理論而非 “ 結(jié)構(gòu) ” 的抗力理論。o 混凝土結(jié)構(gòu)基本原理承載的可靠度理論，由 30年前的半經(jīng)驗(yàn)半概率極限狀態(tài)設(shè)計(jì)方法過(guò)渡到現(xiàn)在的近似概率極限狀態(tài)設(shè)計(jì)方法，該理論對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)的適用程度（缺少支持正態(tài)分布曲線的實(shí)際試驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)資料），以及在理論上究竟前進(jìn)了多少尚難定論。 現(xiàn) 狀：o 混凝土結(jié)構(gòu)基本原理承載的鋼筋與混凝土兩種材料各自特性與共同工作原理，是相對(duì)比較豐富、比較成熟的內(nèi)容。再者，荷載的力學(xué)簡(jiǎn)化存在較大的誤差。結(jié)構(gòu)工程界的板塊構(gòu)成o 結(jié)構(gòu)工程界的五板塊劃分：o 科學(xué)板塊： 基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論 ；o 技術(shù)板塊： 工程技術(shù)類專著和技術(shù)方法；o
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