《敬畏生命》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 。 ? 在克什米爾地區(qū)，印度婦女有披沙圖什的傳統(tǒng) ? 歐美上層社會流行著沙圖什 shahtoosh 可可西里藏羚羊 將要分娩的母羚被成群殺害，未出生的小藏羚胎死腹中 因母羊被打死，沒母親喂養(yǎng)而餓死的小羊 盜獵者正在清點戰(zhàn)利品 偷獵工具 讓我們高興不起來的戰(zhàn)利品 偷獵者把藏羚羊肉風(fēng)干以補充食物不足 繳獲的藏羚羊羊皮和羊頭 可可西里管理局保護隊員查獲的藏羚羊皮及部分盜獵車輛 可可西里國家級自然保護區(qū)管理局保護隊員近幾年查獲的2022多張藏羚羊皮。 ? “ 敬畏生命 ” 關(guān)系到人類道德的日益健全和自我完善。 神學(xué) 諾貝爾和平 【 研習(xí)與思考 】 ? 二 、 選擇 題 ? 1．下列作品中不屬于史懷澤的作品是（ ） ? A.《 原始森林的邊緣 》 B.《 文明的哲學(xué) 》 ? C.《 拯救與逍遙 》 D.《 非洲雜記 》 C ? 2．阿爾貝特 ? 三是文章的一些語言帶有明顯的宗教色彩。 ? 其次，要尊重他人及其他生物的生命，達到人與人之間、人與自然之間的和諧。 ? 由此可知，前者是科學(xué)立場上的理性說明，后者是宗教立場上的道德闡揚； ? 前者是“真”，后者是“善”。 ? 2．作者從倫理角度提出了 “ 敬畏生命 ” 這一概念，你覺得應(yīng)該怎樣理解它和生命的休戚與共之間的聯(lián)系？ ? “ 敬畏生命 ” 是和所有生命彼此之間的休戚與共緊密聯(lián)系的，前者是核心理念，后者是對前者的補充和說明，同時也是具體的行為指向。 ? “ 善是保持生命、促進生命，使可發(fā)展的生命實現(xiàn)其最高的價值，惡則是毀滅生命、傷害生命，壓制生命的發(fā)展。 一、作者與作品 ? 愛因斯坦： “ 像史懷澤這樣理想地集善和對美的渴望于一身的人，我?guī)缀踹€沒有發(fā)現(xiàn)過。 一、作者與作品 ? 他的諾貝爾和平獎演講《 我的呼吁 》 被收入高一語文課本。 ? 1957年，他的傳奇經(jīng)歷曾被拍成電影。 ? 特殊的地理環(huán)境使他精
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1