語文作文-感悟生命與敬畏生命-全文預覽
【正文】 當我們想砍伐參天大樹時，果斷地放下了屠刀；當我們想品嘗珍禽野味時，毅然地收起了獵槍；面對一片靜謐的湖水，我們發(fā)出一聲由衷的贊嘆；面對一座巍峨的高山，我們欣賞它的神秘和雄偉??這才叫人類的力量——理性的力量。四、拓展延伸：你打算如何將“敬畏自然，愛護自然”變成具體行動？請你擬一句環(huán)保公益廣告語，向人們發(fā)出呼吁。只有認識自然的偉大，愛護自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。明確：如：①我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?②然而誰能斷言，那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?③誰說大自然是沒有生命的???那永恒的運動，那演化的過程．不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花?④難道你沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?⑤你難道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎? 作用：反問句的作用是加強語氣，激發(fā)讀者的思考，發(fā)人深省。⑶、人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。學生以小組為單位交流討論后，在全班發(fā)言交流，預設以下句子：⑴、人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？含義：掉入陷阱，就有危機。預設點撥：本文是一篇議論性的散文，作者運用了層層推進、水到渠成的論述方法。然而隨著現(xiàn)代科技的進步發(fā)展，人類已漸漸遠離了自然，地球上出現(xiàn)了越來越嚴重的生態(tài)問題。大自然其他事物都“是與我們平等的生命”，因此人類與大自然其他生命其實是兄弟。給下列加粗的字注音蓬蒿（）咫尺（）狼藉（）相形見絀（）鯤鵬（）萌芽（）深邃（）混淆（）美味佳肴（）任務二：查詢、搜集、整理有關自然界與人類關系的圖片或文字任務三：再讀課文，標注出文中議論性的句子，思考：作者對于生命持有什么觀點？ 任務四：、請思考本文所提出的重大問題，并對作者的觀點與論述提出你的質疑或補充。閱讀課文，標注重點語句，理解課文內容?！窘虒W難點】理解“敬畏自然”的內涵，增進學生對自然的認識，樹立環(huán)保意識。抓住文章的重點、關鍵句，理解分析課文，把握文章主旨。作者指出“征服自然”的觀點是錯誤的，并提出：人類應該平等地對待宇宙中的一切生命，應該敬畏自然，愛護自然，與自然和諧相處。這節(jié)課以學生的自主閱讀體驗為主線，開展研究性、個性化閱讀學習。2011年的廣東的小悅悅事件，足以讓人心寒，一個兩歲的幼女，慘遭兩輛汽車碾壓，司機不但不認罪，反而囂張地說他是故意壓死的，賠多少錢都無所謂，更讓人心寒的是18位路人的面對倒在血泊中掙扎的女孩的麻木和逃避，是什么讓人失去了惻隱之心？是什么讓人面對弱小者的掙扎竟無動于衷乃至逃遁呢？如果人們還沉迷在“我們中華民族是孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦”的神話中，那現(xiàn)實中屢屢發(fā)生的慘劇如何解釋呢？見義勇為的好心人得不到公正的法律的保護，就因為缺乏證據(jù)，而那些本該站出來做證的被救者卻選擇沉默，貪官污吏，飽中私囊者滿嘴的仁義道德，當東窗事發(fā)，才痛哭流涕請求人民再給自己一次機會！企業(yè)家為了謀取暴利，可以隨意污染水源，開發(fā)商為了斂財可以，圍湖蓋樓，破壞當?shù)貛浊甑纳鷳B(tài)系統(tǒng)，而當?shù)卣诮?jīng)濟和業(yè)績的利誘下竟不管不顧，中國人溫柔敦厚的本性早已被金錢所迷惑，那種對生命的尊重的本能已在今天的社會下嚴重扭曲了。在此時，屠夫手握一把小刀，輕快地將魚“開腸破肚”，鮮紅的血液隨即流出，染紅了屠刀。我為德國人的對生命的珍視而感動。心生憐憫，心存感激，才能明白生命的真諦。其實，也只有我們懷揣對生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。傾聽生命的美好，感受自然的神奇。如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使那將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水，而縱身跳進了潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由?，而一個接著一個跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那，以它們?yōu)樘?，跳到對面的山頭上去，其實，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產生，并且成了他此后努力倡導和不懈追求的事業(yè)。弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體
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