《分類分級(jí)分》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 警預(yù)約撥打心理熱線電話和心理咨詢，根據(jù)工種、技能和習(xí)藝勞動(dòng)效益，發(fā)給相應(yīng)習(xí)藝勞動(dòng)報(bào)酬，對(duì)未成年、少數(shù)民族和老、病、殘勞教人員每月提高 10元的生活標(biāo)準(zhǔn)。 ? 處遇機(jī)制 ? 可憑卡、出入證隨時(shí)打電話、購物和在規(guī)定區(qū)域?qū)W習(xí)、娛樂，與周邊有幫教熱情和能力的企業(yè)聯(lián)合建立實(shí)習(xí)基地，對(duì)教期只剩一個(gè)月的，表現(xiàn)突出并與社會(huì)企業(yè)簽訂勞動(dòng)聘用合同的勞動(dòng)教養(yǎng)人員可在民警帶領(lǐng)下到實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)。 ? 簡述封閉式管理的內(nèi)涵及要求； ? 簡述半開放式管理的內(nèi)涵及要求； ? 簡述開放式管理的內(nèi)涵及要求。 【 思考題 】 ? 何為分類管理？應(yīng)當(dāng)分類管理的情形有哪些？可以分類管理的情形有哪些？ ? 簡述分級(jí)管理的實(shí)施要點(diǎn)。 七、分段管理模式 的適用對(duì)象與運(yùn)作方式 ? （三）開放式管理 ? 適用對(duì)象 ? 主要是經(jīng)過封閉式管理或半開放式管理，符合晉級(jí)條件，考核合格，教期還剩兩個(gè)月，分級(jí)處遇特別寬管，改造表現(xiàn)特別突出并符合開放式管理要求的勞動(dòng)教養(yǎng)人員。被教育矯治人員除統(tǒng)一集體作息時(shí)間外，享有較多的活動(dòng)自由和較大的活動(dòng)空間。 ? 處遇機(jī)制 ? 發(fā)基本生活費(fèi)，伙食實(shí)行集體包餐制，每月 1次由中隊(duì)民警統(tǒng)一登記購買個(gè)人必需日用品，與家屬會(huì)見每月 1次，原則上不準(zhǔn)假和通電話，定期進(jìn)行心理測(cè)試。 （三）開放式管理的特征 開放式管理實(shí)行民警組織指導(dǎo)下，對(duì)被教育矯治人員采取所內(nèi)寬松管理與所外幫教相結(jié)合的管理，以實(shí)現(xiàn)思想行為改好，完成回歸社會(huì)過渡。 五、分段管理的含義 封閉式、半開放式、開放式三種管理模式是近年來探索勞動(dòng)教養(yǎng)工作特色的結(jié)晶。 四、管理等級(jí)的評(píng)定 及處遇標(biāo)準(zhǔn) ? （五）特別寬管標(biāo)準(zhǔn)和處遇 ? 特別寬管標(biāo)準(zhǔn)： ? 寬管勞動(dòng)教養(yǎng)人員，經(jīng)過三個(gè)月的教育矯治，表現(xiàn)突出的，可以定為特別寬管。 ? 嚴(yán)管處遇： ? （ 1）每月可與親屬通話 12次； ? （ 2）按規(guī)定會(huì)見親屬； ? （ 3）根據(jù)工種、技能和習(xí)藝勞動(dòng)效益，發(fā)給相應(yīng)的習(xí)藝勞動(dòng)報(bào)酬； ? （ 4）購買個(gè)人生活用品，應(yīng)統(tǒng)一登記，由民警代購； ? （ 5）統(tǒng)一佩帶嚴(yán)管級(jí)胸卡。旨在建立促進(jìn)勞動(dòng)教養(yǎng)人員積極改造的機(jī)制，提高勞動(dòng)教養(yǎng)人員的改造積極性。實(shí)施分類管理，旨在提高管理質(zhì)量，增強(qiáng)管理效果。 該所為提高專業(yè)化管理水平和教育矯治質(zhì)量，對(duì) 653名女勞動(dòng)教養(yǎng)人員既按投教時(shí)間、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，又按罪錯(cuò)性質(zhì)、惡習(xí)程度進(jìn)行分類。其中一大隊(duì)下設(shè) 3個(gè)中隊(duì)，二、三大隊(duì)各下設(shè) 2個(gè)中隊(duì)，另有 1個(gè)中隊(duì)為入所隊(duì)，歸教育科管理。這是管理勞動(dòng)教養(yǎng)人員的一種最基本的組織形式和管理模式。 分級(jí)管理是一
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