《關(guān)于材料之選擇》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 它是設(shè)置在科學(xué)殿堂里的最后一個(gè)通道，是擺放在事業(yè)巔峰下的最后一道臺(tái)階。是的，選擇可能平凡而又樸實(shí)，但其意義卻偉大而又深遠(yuǎn)。甘甜總在辛苦的背后，史鐵生似水，穿越了荊棘，收獲了甘甜美棗?？v觀歷史，這長(zhǎng)河上翻騰的朵朵浪花，是先賢們曲折的命運(yùn)所塑造，因文人騷客不堪的仕途而匯聚。我們會(huì)面對(duì)藍(lán)天吟一首詩：我的心像草莓，我把它放在綠葉上 ?? [佳段欣賞 ] 美棗生荊棘 只有忍受了電輥雷鳴，才有雨后彩虹的繽紛，只有歷經(jīng)層層洗練，才有細(xì)流的清婉動(dòng)人，只有挺過了繭中的死亡的黑暗，才有蝴蝶生命的燦爛多彩。 缺少語境，費(fèi)解 不準(zhǔn)確 修 改 稿 “天行鍵，君子以自強(qiáng)不息”，這閃爍著智慧光輝的話告訴了我們君子的標(biāo)準(zhǔn)?！?自從那個(gè)秋季以后，我便更加喜愛那美麗的菊?！?， 史鐵生領(lǐng)悟著 “ 劉易斯的失敗只是幸福路上的一個(gè)障礙” ， 雙腿殘疾的他用他的堅(jiān)強(qiáng)和毅力為自己撐起了另一片天空。圖書館在 10點(diǎn)鐘就關(guān)門了，她便回到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書常常到半夜兩點(diǎn)鐘。 ★ 再看看我們偉大主席毛澤東，少年時(shí)就意氣風(fēng)發(fā)， 寫出了 ? 千古江山，誰主沉浮 ? 的不朽詩句。 哥白尼曾因宣傳“日心說”而被燒死在鮮花廣場(chǎng)。與他相比，陶淵明只能處于下流，他曾說 ? 出污泥而不染，濯清漣而不妖。積累的材料越豐富，選材越能稱心如意。 選材時(shí)可先用發(fā)散思維，在草稿紙上列出你認(rèn)為切合題意的材料（為節(jié)省時(shí)間，每則材料可用三五字作提示），然后分析、鑒別，選定要使用的材料。 選材需要慧眼識(shí)珠的識(shí)見，不能以“撿到籃里就是菜”的態(tài)度來敷衍，否則，就不可能選出典型的材料。 5．去粗取精，以一當(dāng)十 圍繞文章的主題選材，這是必須堅(jiān)持的原則。用雷同的材料寫出來的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。 3．棄故納新，與時(shí)俱進(jìn) “ 文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。 2．避生就熟，得心應(yīng)手 學(xué)生不可能是“百科全書”似的人，什么都懂。思想健康的文章才能給人積極的影響。 新鮮 緊貼現(xiàn)實(shí)生活，選擇“少小特”材料 真實(shí) — 論據(jù)要真實(shí)，運(yùn)用要準(zhǔn)確。 ? 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪 。 ? ? ? 我不知道李白的考場(chǎng)詩文是否也能 ‘ 飛流直下三千尺 ’ 飄逸與壯闊；杜甫的考場(chǎng)詩文是否也會(huì)有 ‘ 牽衣頓足攔道哭 ’ 的抑郁和頓挫；蘇軾考試中是否會(huì)寫下 ‘ 大江東去 ’ 的豪邁與豁達(dá)；而柳永考試中是否會(huì)想到 ‘ 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?’ 的凄婉迷情?！髟佒?徐志摩 的佳句，我輕輕掀開文學(xué)神秘的面紗。 可用課本材料 “語文是那巍巍昆侖，是那 草葉上久久不肯滴落的露珠 ， 是古城舊都中國(guó)色天香的牡丹 ；語文是那 無聲的冷月 ，是那 靜謐的荷塘 ，是 秦皇島外滔天白浪里的打魚船 ，是那 青天里的一行白鷺 ，是那 沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆 ，是那 山重水復(fù)后的柳暗花明 。 從課本中來： 課本是寫作的寶庫 文中的 名句、語句、典故 等可引入作文。 （名言、原理、格言、流行語） 自然界： 人世界 人物素材 歷史素材 新聞素材 （各種自然現(xiàn)象） 宏觀 微觀 （二）材料從哪里來 從生活中來： 生活是寫作的“米倉”。 可將課文 內(nèi)容翻新 ， 重新造寫 。北戴河 》 杜甫 《 絕句 》 劉禹錫 《 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 》 陸游 《 游山西村 》 杜牧 《 鷺鷥 》 朱自清 《 威尼斯 》 冷香飛上語文 《 世界因多彩而精彩 》 的開頭： ? “‘輕輕地我走了，正如我輕輕的來。春的播種是為了秋的收獲，是的，分?jǐn)?shù)的背后需要一份堅(jiān)定不移的信念。 無可奈何花落去 ，畢竟人無完人，安慶城破，大辟三日；天京陷落，大辟十日；投靠外國(guó) …… 這些是事實(shí)，不知是有意，還是不得已。不列舉只有自己才知道的事實(shí)或語言材料。 1．不涉禁區(qū)，積極健康 “ 文以載道 ” ，文章要表達(dá)思想。那些不健康的內(nèi)容絕不能寫，不能越雷池一步，選材就絕不能進(jìn)入禁區(qū)。如果不懂裝懂糊弄讀者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是費(fèi)力不討好；如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，則更是畫虎類犬弄巧成拙。 有些材料人人皆知，當(dāng)同學(xué)們就同一題目寫作文時(shí)，許多人往往會(huì)不約而同的想到這些材料。 一下子就想到的材料，往往是別人也容易想到的，不要輕易選用；稍加思考就能想到的材料，也別急著使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是獨(dú)特的。魏巍從眾多的材料中精選出 3個(gè)典型材料，就充分反映了志愿軍戰(zhàn)士的高貴品德。 總之，要挑選健康的、熟悉的、新鮮的、獨(dú)特的、典型的材料，要從新的角度來使用舊材料。這選材，要有材可選才行。 ★ 著名詩人蘇東坡，他的一生坎坷無比，他被貶到永州后，由于他自己的意志與豪放的氣概，他在永州寫出了著名的 《 永州八記 》 。”此考生誤將 培根 寫成莎士比亞。
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