《體味文化》ppt課件-全文預覽
【正文】 朽的文化則會把人引向歧途。文化素養(yǎng)的形成，離不開生 活、實踐和教育。（ ） 既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有 意識形態(tài)性質(zhì)的部分 ；又包括自然科學和技術、語言和文字等 非意識形態(tài)部分 。（ ） √ √ √ √ √ 把握文化的概念，我們應該注意以下幾個方面： ① 人類 ： 文化的具體內(nèi)容是與人類直接相關 的，是人類社會特有的現(xiàn)象， 人是文化的主體。意 識形態(tài)文化具有鮮明的階級性，而非意識形態(tài)文化則沒有階級 性。②人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展 文化，也在社會生活中獲得和享用文化 從物質(zhì)載體 與精神產(chǎn)品 的關系來看 文化的傳承和發(fā)展 離不開物質(zhì)載體 人們的精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離 不開物質(zhì)載體 文化的特點 。純粹 “自然”的東西不能稱為文化，如自然界的山 水。 ③文化包括人類所創(chuàng)造的 全部精神 產(chǎn)品 ，如文學作品、音樂、 舞蹈、美術作品等。（ ） 文化是人們的一種 素養(yǎng) 。 判斷： 文化就是 知識 、就是 藝術 （ ） “文化”概念與“ 文明 ”含義相同 （ ） 文化是 人類社會特有 的現(xiàn)象 ， 文化是 人類社會實踐 的產(chǎn)物。 D D 解析 不同性質(zhì)的文化對社會發(fā)展起著不同的作用，籠 統(tǒng)地說 “ 文化產(chǎn)業(yè)是無污染的產(chǎn)業(yè) ” 是錯誤的，故選 D。 （ 7）劉主任將作為縣人大代表出席了縣人代會 。文化發(fā)展中的 精華 、 積極成果 是 文明 ，文化 不等于 文明。 ? ２、狹義文化： 專指文學藝術和科學知識，或指人們受教育的程度。對這句話的理解，下列說法正確的是 ( )。純粹“自然”的東西不能稱為文化。 ” 對這句話的理解，下列說法正確的是（ ） ? ? ，兩者互不影響 ? ，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體 ? 特點（重點） （ 2） 文化是又是人們的一種 素養(yǎng) 。市民素質(zhì)的形成（ ） A、離不開社會實踐 B、只能在學校教育中形成 C、也可以是天生的 D、家庭教育最 重要 A 注：文化的形成 有人說，文化是一種“純”精神活動和“純”精神產(chǎn)品。黨和國家領導人胡錦濤、吳邦國、賈慶林等與首都近千名群眾一同觀看演出，喜迎新年的到來。純粹“自然”的東西不能稱為文化?！薄敖Y”與“吉”諧音，“同心結”“團圓結” …… 一個個美麗的中國“結”蘊涵著人們對美好生活的向往。 （ 2）而人類非意識形態(tài)的東西，人類創(chuàng)造的部分產(chǎn)品，也是文化，如城市雕塑、公園、游樂場、音樂廳、書店、體育館、電影院等，都是文化景觀。這說明 A．不同區(qū)域在文化上毫無相通之處 ? B．不同的自然環(huán)境造就了相同的文化環(huán)境 ? C．不同文化環(huán)境的差異是可以完全消除 ? D．不同區(qū)域有不同的自然環(huán)境，也有不同的文化環(huán)境 練一練： 文化是什么 你不問我什么是文化的時候，我還知道文化是什么；你問我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 (2)這種影響，不僅表現(xiàn)在＿＿＿＿中，而且表現(xiàn)在＿＿＿＿中。 ③人們的精神活動離不開＿＿＿，精神產(chǎn)品離不開＿＿＿。其中
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1