小學國學校本課大學教案-全文預覽
【正文】 出示句子 天命之謂性， 率性之謂道， 修道之謂教。 理解句子的思想內容， 對照反省自己。 D、 談談學習本節(jié)課的收獲。 B、 帶著自己的問題與本組同學合作交流， 進一步理解句子的意思。 糾正字音、 停頓、 語調等。 先仔細讀幾遍， 注意正確的停頓， 讀準字音將語句讀連貫。 三、 教學過程 復習上篇， 并了解背誦情況。 第八課時 一、教學目標 熟練背誦并正確理解翻譯句子。 理解句意， 聯(lián)系上生活展開討論。 勾畫出不理解的地方。 4 指讀。 2 學生自由練讀。 故君子必慎其獨也。 如惡惡臭， 如好好色， 此之謂自謙。 積累文言詞匯。 練習背誦。 把不懂詞句找出來。 并提出自己的疑惑。 3 全班齊讀。至于用力之久， 而一旦豁然貫通焉， 則眾物之表里精粗無不到， 而吾心之全體大用無不 明矣。 三、 教學過程 復習上篇， 并了解背誦情況。 第六課時 一、 教學目標 熟練背誦并正確理解翻譯句子。 理解句意， 聯(lián)系上生活展開討論。 勾畫出不理解的地方。 4 指讀。 2 學生自由練讀。 出示句子 子曰： “聽訟， 吾猶人也， 必也使無訟乎！ ” 無情者不得盡其 。 理解句子的思想內容， 對照反省自己。 D、 談談學習本節(jié)課的收獲。 B、 帶著自己的問題與本組同學合作交流， 進一步理解句子的意思。 糾正字音、 停頓、 語調等。 先仔細讀幾遍， 注意正確的停頓， 讀準字音將語句讀連貫。 ” 子曰：“于止， 知其所止， 可以人而不如鳥乎？ ” 詩云： “穆穆文王， 于緝熙敬止。 二、 教學重點 背誦、 翻譯、 理解句子內容。 四、 總結。 C、 班內交流。 自主、 合作、 探究 A、 試著自己理解句子中的意思。 初步感知句子內容。 1 范讀 教師示范朗讀， 學生體會語氣、 語調、 停頓等。 出示句子 湯之盤銘曰： “茍日新， 日日新， 又日新。 理解句子的思想內容， 對照反省自己。 D、 談談學習本節(jié)課的收獲。 B、 帶著自己的問題與本組同學合作交流， 進一步理解句子的意思。 糾正字音、 停頓、 語調等。 先仔細讀幾遍， 注意正確的停頓， 讀準字音將語句讀連貫。 ” 帝典曰： “克明峻德。 二、 教學重點 背誦、 翻譯、 理解句子內容。 四、總結。 C、 班內交流。 自主、 合作、 探究 A、 試著自己理解句子中的意思。 初步感知句子內容。 （ 1） 范讀 教師示范朗讀， 學生體會語氣、 語調、 停頓等。 三、教學過程 出示句子 大學之道， 在明明德， 在親民， 在止于至善?！洞髮W》 教案 ——明德章 第一課時 一、教學目標 熟練背誦并正確理解翻譯句子。 二、教學重點 背誦、 翻譯、 理解句子內容。 知所先后， 則近道矣。 （ 3） 全班齊讀。 并提出自己的疑惑。 把不懂詞句找出來。 練習背誦。 積累文言詞匯。 ” 大甲曰： “顧是天之明命。 （ 1） 學生自由練讀。 （ 3） 指讀。 勾畫出不理解的地方。 理解句意， 聯(lián)系上生活展開討論。 盤銘章 第三課時 一、 教學目標 熟練背誦并正確理解翻譯句子。 三、 教學過程 復習上篇， 并了解背誦情況。 ” 是故君子無所不用其極。 3 全班齊讀。 并提出自己的疑惑。 把不懂詞句找出來。 練習背誦。 積累文言詞匯。 ” 詩云： “綿蠻黃鳥， 止于丘隅。 （ 5） 學生自由練讀。 （ 7） 指讀。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1