小學(xué)地方課程教學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 中的哪些地方使用？教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。廢舊電池回收說說：剛才同桌與你交談時(shí)，你是怎么做的？你覺得自己會(huì)傾聽嗎？小結(jié)：要面朝著講話者，用專注的眼神看著講話者，表現(xiàn)出興趣，用點(diǎn)頭、微笑等方式表示贊同，不要隨時(shí)打斷對方說話。要學(xué)會(huì)主動(dòng)和別人打招呼。教師用小黑板出示《自我保護(hù)八要領(lǐng)》。還可能遇到哪些危險(xiǎn)情況？該如何解決？三、模擬演練。如果小朋友不是勇敢機(jī)智地保護(hù)自己，而是一味反抗，結(jié)果可能會(huì)怎樣？（先同桌討論，再指名交流。）那我們小朋友呢？——雖然我們的社會(huì)比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集一些動(dòng)物自我保護(hù)的資料或圖片?？疾旒依锖蛯W(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。七、教師總結(jié)談話，提出希望。認(rèn)一認(rèn)消防標(biāo)志：請學(xué)生仔細(xì)觀察文中的各個(gè)消防提示標(biāo)志，說說各個(gè)圖表示什么意思？說說這些標(biāo)志分別會(huì)在哪些公共場所出現(xiàn)？四、學(xué)習(xí)、文中火災(zāi)逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕睦斫狻Ｓ懻搯栴}：習(xí)課本中的短文，說說小江是怎樣逃生的？從這個(gè)案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，記住逃生路線，運(yùn)用正確的火災(zāi)逃生方法?！边@句話的？告訴大家你所了解到的火災(zāi)案例。查本地區(qū)發(fā)生火災(zāi)的案例。察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃生線路，提高消防意識(shí)。四、認(rèn)一認(rèn)，連一連課文中的消防安全標(biāo)志——禁止標(biāo)志。二、知道火災(zāi)怎樣引起：引導(dǎo)學(xué)生看插圖，讀課文，說說引發(fā)火災(zāi)的一些原因。積極參加消防活動(dòng)，增強(qiáng)消防意識(shí)。課外延伸：回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。六、學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。評一評，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：活動(dòng)過程：一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。.. . . ..小學(xué)四年級地方課程教案課題：安全使用家電教學(xué)目標(biāo)：通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書。析：仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)?；丶遗c父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。課題：觸電的預(yù)防與急救教學(xué)目標(biāo)：知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識(shí)，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。師生評議。能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集一些火災(zāi)的案例，熟悉一些消防知識(shí)。說說火災(zāi)灰給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成怎樣的損失？會(huì)火災(zāi)中自救與逃生的一些基本技能。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集有關(guān)消防知識(shí)的資料或搜索消防網(wǎng)站?；顒?dòng)過程：一、提問導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們不幸面臨火災(zāi)時(shí)該怎么辦呢？你是怎樣理解“天
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