【正文】 珠等，說(shuō)說(shuō)它們所用的線(xiàn)有什么異同。引導(dǎo)幼兒在紙上再畫(huà)一畫(huà)或?qū)懸粚?xiě)過(guò)去的字和現(xiàn)在的字 活動(dòng)16 繩子本領(lǐng)大活動(dòng)目標(biāo)了解線(xiàn)和繩子的特點(diǎn)于用途體驗(yàn)用繩子開(kāi)展游戲的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)《繩子變變變》。教師：過(guò)去的人是怎樣寫(xiě)這些字的呢？現(xiàn)在的人又是怎樣寫(xiě)的呢？三、二、幼兒繼續(xù)排列由加變減或減變加的算式題，進(jìn)一步理解加法與減法的互逆關(guān)系。天線(xiàn)長(zhǎng)短不同：3個(gè)一樣長(zhǎng)，6個(gè)不一樣長(zhǎng)。 看一看，找一找幼兒邊閱讀幼兒用書(shū)《加減變變變》邊仔細(xì)觀察，找出這些機(jī)器娃娃有什么不同之處。活動(dòng)14 加減變變變活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)9的加減法通過(guò)觀察、操作活動(dòng)，初步了解加減法之間的互逆關(guān)系。 玩一玩五、教師：猜猜這使什么卡？卡上有什么圖案、有什么字？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出銀行卡有某某銀行的字，還有注意事項(xiàng)、卡號(hào)。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)《方便的卡》收集各種磁卡。 創(chuàng)編表演二、 教師：后來(lái)有了望遠(yuǎn)鏡，然后有了天文館，里面有各種種樣的天文望遠(yuǎn)鏡，人們可以通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡看到太空的秘密，了解太空。 了解現(xiàn)在人們已經(jīng)能夠通過(guò)宇宙飛船到太空去。 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，操作幼兒繪畫(huà)《未來(lái)的幼兒地圖》。 畫(huà)一畫(huà)：未來(lái)的幼兒園 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)說(shuō)兩幅地圖的異同，教師提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)新舊地圖上有什么不同？什么東西或哪里變了？二、今天小白兔想去看他的好朋友，可是，他只有一張以前的舊地圖，后來(lái)，她又買(mǎi)了一份新地圖》現(xiàn)在，我們一起來(lái)幫他找到小熊家吧?；顒?dòng)過(guò)程一、 幼兒用書(shū)《找不同》，幼兒繪畫(huà)《未來(lái)的幼兒地圖》?；顒?dòng)11：地圖上的變化活動(dòng)目標(biāo) 教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，看看幾臺(tái)電腦說(shuō)對(duì)了，統(tǒng)計(jì)得分。 教師再一次播放歌曲《聰明的電腦》，操作員和電腦繼續(xù)做么一遍音樂(lè)時(shí)做的活動(dòng)。第二組幼兒做操作員，邊唱便隨音樂(lè)節(jié)奏模仿操作電腦》。兩組幼兒成對(duì)對(duì)坐。三、 學(xué)唱歌曲《聰明的電腦》 教師：現(xiàn)在科技發(fā)展真是快,你見(jiàn)過(guò)電腦嗎? 電腦長(zhǎng)得什么樣?有什么作用? 有條件的幼兒園準(zhǔn)備有關(guān)電腦的知識(shí)的錄像。三、 幼兒兩兩一組，嘗試看圖講故事。 教師：這四幅畫(huà)講述了一個(gè)逛超市的故事，你認(rèn)為這四幅畫(huà)的順序是什么樣的？為什么？另外付款之前，不能打開(kāi)要購(gòu)買(mǎi)物品的包裝?，F(xiàn)在為了滿(mǎn)足人們的各種需要，許多地方都有超市了。 幼兒翻閱幼兒用書(shū)《商店和超市》，自由討論。貨架上擺放有數(shù)種商品或商品模型，各標(biāo)有不同的價(jià)格。 幼兒用書(shū)《商店和超市》《逛超市》。你看見(jiàn)過(guò)高樓嗎？它們都有多少層？在哪里活動(dòng)9：逛超市活動(dòng)目標(biāo) 教師小結(jié)：現(xiàn)在路上的車(chē)越來(lái)越多了，不但需要很寬的路，還需要很金多立交橋來(lái)幫助疏通交通。 幼兒翻閱幼兒用書(shū)《立交橋》，學(xué)說(shuō)兒歌《立交橋》。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)城市的新變化活動(dòng)過(guò)程一、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)8： 城市的新變化活動(dòng)目標(biāo)比如，面包、饅頭就是面粉發(fā)酵后做成的（酵母菌）面包、草莓變得發(fā)霉、長(zhǎng)毛。 教師：是什么讓面包、草莓放上幾天就變得發(fā)霉、長(zhǎng)毛呢？幼兒討論。 教師引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，用完整的語(yǔ)言續(xù)編影子的故事活動(dòng)7：食物長(zhǎng)“毛”了活動(dòng)目標(biāo) 幼兒分小組自由探索影子與光的關(guān)系。 教師示范改變玩具和手電筒之間的距離，幼兒觀察影子大小的變化，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩具與光源的距離不同，影子的大小也不一樣。 教師講述故事《放電影》，幼兒翻看幼兒用書(shū)并欣賞故事。 幼兒用書(shū)《放電影》《大樹(shù)的影子》。 感知光和影子的關(guān)系。 教師示范將棉花撕成小塊當(dāng)做云，貼在輪廓線(xiàn)內(nèi)，請(qǐng)幼兒粘貼，并繼續(xù)添畫(huà)。 幼兒學(xué)念兒歌。 欣賞兒歌《云之歌》二、 教師：你看到過(guò)云嗎？你看到的云是什么在的？什么顏色的？云會(huì)變嗎？云為什么會(huì)變？云會(huì)變成什么？ 選擇一個(gè)云多的天氣，觀察天上云的變化。 了解云的千變?nèi)f化與風(fēng)的關(guān)系。唐僧：雙用合掌于胸前；孫悟空：抬起左腳，右用在額前彎曲；白骨精：屈膝分腿站立，兩用在胸前做爪子狀。兩隊(duì)幼兒看到對(duì)方扮演的角色后，迅速?zèng)Q定自已是逃還是追。 游戲：悟空降妖三、 請(qǐng)幼兒用報(bào)紙卷成粗細(xì)不同的長(zhǎng)紙軸。 請(qǐng)幼兒回憶并向大家講述自已知道的《西游記嗎》的故事. 幼兒用書(shū)《小石猴》、歌曲《小石猴》錄音磁帶?；顒?dòng)準(zhǔn)備 幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。 教師：原來(lái)，橙、綠、紫三種間色就是由紅、黃、藍(lán)三種三原色兩兩混合而來(lái)的。 聽(tīng)故事《彩色小兔》二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)《彩色小兔》。 會(huì)變的顏色活動(dòng)目標(biāo) 教師：請(qǐng)小朋友操作幼兒繪畫(huà)《花瓣兒風(fēng)車(chē)》，為房子畫(huà)上美麗的風(fēng)車(chē)。 教師：面粉除了可以變成好吃的東西，還可以制作各種好玩的東西呢》教師示范捏面人的簡(jiǎn)單方法。 教師：還有哪些東西也是面粉做的。 理解故事《花瓣兒風(fēng)車(chē)》,了解從麥子到面粉的加工過(guò)程. 教師:將這些圖形去掉兩個(gè)角可以變出多少個(gè)角?幼兒操作,教師幫助幼兒記錄.《變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)1四條邊四個(gè)角,兩邊兩條梯子邊,上下兩條邊是平行的.三、玩游戲“角兒變變”教師:數(shù)一數(shù)三角形娃娃去掉一個(gè)角可以變成幾個(gè)角?教師示范游戲規(guī)則:,讓幼兒看到,三角形去掉一個(gè)角可以變出三角形,也可以變出四個(gè)角.3 教師出示各種圖形的卡紙,請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作三角形正方形梯形去掉一個(gè)可以變出幾個(gè)角,鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,嘗試各種可能的結(jié)果. 花瓣兒風(fēng)車(chē)活動(dòng)目標(biāo) 干面粉1袋,面包、餅干、饅頭、花卷、各種點(diǎn)心。 教師向幼兒出示各種各樣由面粉制成的點(diǎn)心食品。 教師出示教學(xué)掛圖故事《花瓣兒風(fēng)車(chē)》，幼兒欣賞。 教師：白白的面粉最后變成了哪些好吃的東西？四、 畫(huà)一畫(huà)活動(dòng)3 初步掌握三原色變成三間色的基本方法?；顒?dòng)過(guò)程一、試一試：兩種原色混在一起會(huì)變成什么 教師：你們知道三原色分別是哪三種顏色嗎？如果把它們兩兩混合的話(huà)，又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？幼兒自由討論。 教師：顏色也會(huì)變魔術(shù)喲，我們一起看看，它們?cè)谛⊥蒙砩献兞嗽鯓拥哪g(shù)。 教師：小紅、小黃、小藍(lán)分別掉進(jìn)了什么顏色的染缸？橙色、綠色、紫色分別都是由哪兩種顏色混在一起變來(lái)的？ 教師向幼兒出示一張染好三間色的正方形宣紙；老師這塊花手巾漂亮嗎？今天，我們就一起來(lái)學(xué)染手巾吧。 能用各種形動(dòng)作表達(dá)孫悟空常用的幾種動(dòng)作，樂(lè)于參與集體游戲。三種角色的關(guān)系是：唐僧抓孫悟空，孫悟空活動(dòng)過(guò)程