小班科學(xué)教案(同名15381)-全文預(yù)覽
【正文】 求知欲、好奇心，喜歡玩科學(xué)小游戲。小班科學(xué)教案：傳聲筒 【設(shè)計(jì)意圖】 我看到小朋友們?cè)诳磿鴷r(shí)，把圖書卷起來(lái)當(dāng)話筒、望遠(yuǎn)鏡玩，我受到了啟發(fā)，何不做一些“話筒”讓孩子們玩呢?這樣就產(chǎn)科學(xué)活動(dòng)“傳聲筒”的方案設(shè)計(jì)。恩，小朋友們說(shuō)了很多，老師這里也有一些不常見(jiàn)的泡發(fā)食物的圖片，我們來(lái)一起看一下有誰(shuí)吧！ 幼兒再次進(jìn)行泡發(fā)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。小結(jié)：像木耳、銀耳這種泡水后變大的食物叫做泡發(fā)食物。濕木耳濕濕的、軟軟的。同時(shí)我考慮到對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)趣味性尤其重要，用各種游戲活動(dòng)和趣味性的語(yǔ)言，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做?！ 。?）壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難受?！? （1）誰(shuí)能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示范邊回答）?！ ?wèn)幼兒聽(tīng)到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？ 二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯 ⌒∨笥?，你們的嘴巴有什么用處呢？ 幼兒根?jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 吹的（氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。一開(kāi)始部分，我把東西放進(jìn)罐子的時(shí)候，他們都知道我放了什么進(jìn)去了，都把名字說(shuō)了出來(lái)。自顧自，沒(méi)有聽(tīng)到要求，辨認(rèn)出是那種東西的聲音。如果說(shuō)這些能做到比較好?！ ∈紫?，我在拿到這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我在看活動(dòng)過(guò)程時(shí)，發(fā)現(xiàn)，應(yīng)老師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)非常周密，她好像不僅把活動(dòng)大致流程處理了，而且還把與小朋友之間的互動(dòng)也考慮進(jìn)去了。（播放PPT音樂(lè)） 教師：樂(lè)隊(duì)來(lái)了哦~~聽(tīng)好。現(xiàn)在老師啊請(qǐng)來(lái)了一個(gè)樂(lè)隊(duì)。核桃寶寶搖一搖，米寶寶搖一搖，紅豆寶寶搖一搖。眼睛要看仔細(xì)哦。你們是什么??？哦，紅豆寶寶。聽(tīng)聽(tīng)，是紅豆嗎？（分別搖動(dòng)）這個(gè)是什么寶寶？米寶寶。（出示PPT圖片）這是什么啊？米寶寶，我們吃飯燒飯的米寶寶；還有一種，你看這是什么啊？哦，是豆寶寶。） 教師：一樣嗎？一樣的。來(lái)，我們是朋友，我們一起來(lái)?yè)u一搖。哦，好朋友坐在一起。不可以打開(kāi)看的哦，今天統(tǒng)統(tǒng)是用耳朵來(lái)找的，保護(hù)好自己的罐子寶寶。（幼兒回座位。（打開(kāi)蓋子）看看到底有沒(méi)有東西哦，有東西嗎？沒(méi)有！小朋友們真聰明?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】 自然講述探索結(jié)果?！ ≈啦煌矬w碰撞會(huì)發(fā)出不同的聲音，學(xué)習(xí)分辨。通過(guò)有條理的步驟，一步步深入，試著讓他們達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)，收獲活動(dòng)的知識(shí)。小班科學(xué)教案：罐子的秘密但是，因?yàn)樗麄兊哪挲g特點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，必須采用有趣的形式。 大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 知道不同物體碰撞會(huì)發(fā)出不同的聲音，學(xué)習(xí)分辨2種聲音?！ 〗處煟号?，沒(méi)有東西就沒(méi)有聲音?！ ∮變簩ふ摇 〗處煟赫业搅藛?，找到了就坐回去。） 教師：不一樣，不一樣我們來(lái)找找朋友哦。） 教師：誰(shuí)是他的朋友，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，是他好朋友，趕快站上來(lái)，和他站在一起。你是不是我朋友啊
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