小學(xué)手工課教學(xué)案教學(xué)設(shè)計說明-全文預(yù)覽
【正文】 我們跳起來表達(dá)我們快樂的心情好嗎？ 七、制作小點心活動目標(biāo)： 在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 水果化妝舞會的資料 秋天的水果實物 橡皮泥、彩紙 活動過程：一、播放水果化妝舞會的資料，激發(fā)學(xué)生活動興趣 教師：“孩子們，水果王國要舉行化妝舞會，好多水果都要參加，你們知道都有哪些水果參加了嗎？讓我們一起看看吧，教師邊說邊播放水果化妝舞會的資料，提問：你們看到了哪些水果？他們漂亮嗎？他們是用什么材料打扮的？你還知道哪些水果？請你說一說好嗎？（請學(xué)生說自己見過的水果） 二、認(rèn)識秋天的水果： 老師這也有一些水果，都藏起來了，你能根據(jù)袋子里摸到的水果形狀，猜出是哪種水果嗎？教師邊說邊出示封好的水果袋子，找學(xué)生前來摸水果袋子，并憑自己摸到的水果的形狀說出是什么水果 ？再拿出來看一看是不是這種水果，并讓學(xué)生說出這種水果的顏色，形狀。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。 設(shè)問1：制作熱帶魚先要折出一個形？ 說明：此設(shè)問主要是提示那些能力屬中等的學(xué)生的。 2． 墻面創(chuàng)設(shè)“海底世界”背景。 2． 提高手部肌肉動作的靈活性。 上色時注意顏色的搭配。 最后，我們用漿糊把宣紙一層層的粘上，直到全部報紙都給蓋住了。 教學(xué)準(zhǔn)備： 報紙、宣紙、各種顏色的顏料、漿糊、透明膠 教學(xué)過程： 一、 出示作品，引起學(xué)生的興趣。 整理。 玩一玩：你想讓七色花為你做什么事情？說一說自己的愿望。學(xué)生操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請能力強的孩子幫助別的孩子（語言及動作），提醒保持干凈。 你覺得最難做地方在哪里？（解決難點問題——花瓣的粘合，采用同伴解答與教師重點示范的方法）。教學(xué)準(zhǔn)備：人手剪刀、小臉盆、紙工、牙簽、管子、雙面膠，事先剪好教學(xué)過程：一、猜一猜提問：你知道七色花有幾種顏色？（一起復(fù)習(xí)彩虹的顏色）二、觀察圖：今天我們來做七色花吧。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過：看一看，想一想，擺一擺，貼一貼等幾個環(huán)節(jié)動腦動手，制作出有趣生動的畫面，教師巡回輔導(dǎo)。貼平整課件出示：你喜歡哪一幅？它什么樣？放映一組關(guān)于樹葉畫的資料，學(xué)生欣賞。活動準(zhǔn)備：3．初步體驗合作與分工的作用，提高合作意識。生活中還有哪些東西也可制作成圖畫？討論總結(jié)出：布、線、殼等，課后請大家去試試。學(xué)生撕紙，小組討論。生：這是一幅用剪貼方法制成的畫。（2）教師撕出類似刺猬的形狀，讓學(xué)生觀察像什么？ B、畫出草圖生：像站立狗熊、像一只雞、像刺猬、像蘑菇……生：（安慰老師）沒有關(guān)系，可以把它當(dāng)做一塊肉放在面條里。1．教師把一張長方形的紙撕成一根根細(xì)長的紙條課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：彩紙、圖畫紙、彩筆、撕紙作品。.. . . .. 教 學(xué) 目 錄一、撕紙游戲………………………………………………………………………二、制作樹葉畫……………………………………………………………………三、手工七色花…………………………………………………………………四、漂亮的頭飾…………………………………………………………………五、美麗的熱帶魚………………………………………………………………六、漂亮的水果娃………………………………………………………………七、制作小點心…………………………………………………………………八、泥工—海底世界……………………………………………………………九、奇妙的折紙…………………………………………………………………十、折孔雀…………………………………………………………………………十一、植物標(biāo)本制作……………………………………………………………十二、廢物利用之花籃制作…………………………………………………十三、廢物利用之賀卡制作…………………………………………………十四、有趣的剪紙………………………………………………………………十五、剪春天………………………………………………………………………十六、美麗的窗花………………………………………………………………十七、巧手大比拼………………………………………………………………一、撕紙游戲課題：撕紙游戲教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)撕紙的方法；2．通過看一看、想一想的過程，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維能力教學(xué)難點：通過想想、畫畫表現(xiàn)所感事物。撕紙游戲師：（故意把紙條撕斷，非常著急）紙條撕破了，怎么辦？學(xué)生比一比看誰的紙條撕得直，撕得長。師：（把撕出的紙的形狀變化不同方向，讓學(xué)生觀察）像什么？讓學(xué)生到前面來把老師撕的形狀隨意填幾筆，讓大家一眼就看出像什么。A、確定動物的特征示范：食指和拇指按著輪廓線慢慢的撕。師：這幅作品用什么方法做的？你喜歡它那些地方？四、學(xué)生進(jìn)行撕紙?zhí)町嬀毩?xí)小結(jié)：美術(shù)無處不在，你看，小小一張紙，通過撕、貼、想、畫，大家能把它變得那么漂亮。鍛煉動手實踐的能力，提升實踐技能和審美情趣。 放映幾幅圖片，看到優(yōu)美的圖片孩子們興致盎然。 二、示范制作，觀察發(fā)現(xiàn)。出示小鳥圖：你能說說小鳥的特征嗎？根據(jù)學(xué)生的描述，老師示范制作樹葉畫，學(xué)生細(xì)心觀察。 你能說出它是用什么制作成的嗎？如果讓你做的話，你想怎么做？ 擺姿態(tài) 小組合作制作樹葉畫。小組交流實踐成果。五、評價體驗，交流心得。保持桌面、地面的衛(wèi)生，會主動收拾整理。 碰到問題可以問老師也可以問小朋友。 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 然后，我們做小兔子的耳朵，它的耳朵我們用兩長條形的報紙粘上。 三、 學(xué)生操作，教師指導(dǎo) 要求： 如
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