太陽(yáng)是大家的(公開(kāi)課教案)-全文預(yù)覽
【正文】 板書(shū)：鮮花、小樹(shù)、小朋友……） （3）同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)海邊嗎？那你想象一下，去海邊都可以做些什么？ 學(xué)生談?wù)摗? 展開(kāi)想象，指明讀第一節(jié)。第二節(jié)：太陽(yáng)一天的活動(dòng)。（指名說(shuō)）（4）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。 n g ”。（板書(shū)：是大家的）齊讀課題。師問(wèn)：你看到了什么？（太陽(yáng)）怎樣的太陽(yáng)？（美）談太陽(yáng)還給我們帶來(lái)了什么？（光明和溫暖）從學(xué)生的個(gè)體差異看：三年級(jí)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度增大，學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化，老師所設(shè)置的任務(wù)需要在照顧班級(jí)大群體的情況下，又要對(duì)優(yōu)秀生和學(xué)困生有所啟迪；學(xué)生可能要遇到的困難：由于學(xué)生知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)所限，對(duì)理解課文最后的深層含義，可能存在一定的困難，老師不能強(qiáng)行灌輸，需要采用學(xué)生能夠理解的方法讓學(xué)生接受。詩(shī)人從“太陽(yáng)普照全球”這一自然現(xiàn)象中提煉出詩(shī)意，把太陽(yáng)當(dāng)做所有國(guó)家的朋友，她從西山落下，走向別的國(guó)家，給全世界的小朋友帶去了快樂(lè)和希望。教材分析：《太陽(yáng)是大家的》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元第25課的課文，這篇課文是一首兒童詩(shī)?！短?yáng)是大家的》公開(kāi)課教案（依諷）教學(xué)時(shí)間：2017年5 月9日教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)第25課《太陽(yáng)是大家的》教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的含義。詩(shī)歌描繪了一派欣欣向榮的景象：鮮花上撒滿了太陽(yáng)的金光，小樹(shù)在太陽(yáng)的照耀下生長(zhǎng)，小朋友們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂(lè)游戲。從學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)分析看：學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容時(shí)已經(jīng)具備了與該內(nèi)容相關(guān)的一些知識(shí)、技能等，已經(jīng)積累了不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)形成了一些世界、地球的概念。（課件出示）揭示課題，《太陽(yáng)是大家的》。讀完了嗎？老師要檢查
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