多媒體課件制作的意義-全文預(yù)覽
【正文】 適用于教學(xué)活動(dòng)中，可以發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。（一）制作課件的選題環(huán)節(jié)，可以促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)反思。二、學(xué)習(xí)多媒體課件制作，有助于提高課堂教學(xué)效果隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷深入發(fā)展，多媒體課件在教育教學(xué)領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。所以，這個(gè)過(guò)程可以強(qiáng)化教師的信息意識(shí)。通過(guò)拍照、掃描、錄制、使用探索引擎等多種方式獲取信息化素材，進(jìn)而使用計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件對(duì)獲取的素材進(jìn)行適當(dāng)處理，提高了教師使用計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件處理信息的能力。教師只有對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)手段、教學(xué)方式感到不能很好地滿足教學(xué)需要時(shí)，才會(huì)進(jìn)行選題制作課件。教師應(yīng)具備對(duì)信息的獲取、理解、分析、加工、處理、創(chuàng)造、傳遞的理解和靈活運(yùn)用能力，將信息技術(shù)更好地應(yīng)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中、應(yīng)用到自身繼續(xù)教育中和日常生活的交流中。一、學(xué)習(xí)多媒體課件制作，有助于提高教師信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)是指一個(gè)人獲取和理解多種信息資源的能力，是傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的延伸和拓展。多媒體課件作為一種重要的信息化教學(xué)資源融入課堂，發(fā)揮著其它媒體無(wú)法替代的作用。而學(xué)習(xí)多媒體課件制作，有助于廣大教師熟悉相關(guān)軟件和硬件的使用方法，提高計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)備使用技能，并進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)、提高教育技術(shù)技能；通過(guò)對(duì)制作課件的不斷設(shè)計(jì)、修改，有助于教師加深對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的理解和認(rèn)識(shí)；在課件的使用與評(píng)價(jià)過(guò)程中，通過(guò)反思促進(jìn)課程整合的發(fā)展等。多媒體課件作為一種重要的信息化教學(xué)資源融入課堂，發(fā)揮著重要的作用?！娟P(guān)鍵詞】多媒體；多媒體課件；制作；意義【正 文】多媒體課件是一種重要的信息化教學(xué)資源，是在一定的教學(xué)與學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，體現(xiàn)某種教學(xué)策略、表現(xiàn)特定教學(xué)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)軟件。下面就自己課件制作的實(shí)踐中，對(duì)多媒體課件制作的意義談一些看法。教師信息素養(yǎng)是指教師能夠自學(xué)地運(yùn)用信息化的觀點(diǎn)看待教育教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)事件，能夠從以互聯(lián)網(wǎng)為主的多種渠道獲取所需要的信息，并能熟練地運(yùn)用信息工具以獲取的信息進(jìn)行加工處理，滿足信息化教育教學(xué)的需要。課件的選題過(guò)程是一個(gè)以信息化的觀點(diǎn)重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的過(guò)程。多媒體素材的收集加工過(guò)程是鍛煉與考查教師運(yùn)用信息工具獲取信息、加工處理信息能力的過(guò)程。它需要教師對(duì)制作素材進(jìn)行甄別、篩選，并建立相互聯(lián)系，以發(fā)揮課件的整體作用?？傊?，制作多媒體課件可
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