【摘要】講座:在家庭教育中享受快樂(lè)[引子]:親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,當(dāng)您的孩子從呱呱落地的那一刻起,他(她)就象一個(gè)小天使,把第一個(gè)哭聲送給了您,也把無(wú)盡的幸福和快樂(lè)帶給了您??鞓?lè)將伴著孩子的成長(zhǎng)成為您一生的蜜汁,讓您享之不盡、受之不完,直到您白頭偕老時(shí)所露出的安謐的微笑。然而,在對(duì)孩子的家庭教育中,您是否有過(guò)彷徨?有過(guò)困惑?有過(guò)心有余而力不足?有過(guò)束手無(wú)策而沮喪?
2025-01-09 16:28
【摘要】家庭教育缺失的孩子的教育策略端州中學(xué)楊麗娟摘要:隨著社會(huì)的發(fā)展,大多數(shù)家庭能夠把握家庭教育的主流方向,比較注重孩子的德智體全面發(fā)展。但是,從未成年人的發(fā)展需求、家庭教育的現(xiàn)實(shí)狀況和教育效果來(lái)看,目前的家庭教育尚存在一定程度的缺失,如部分家庭對(duì)家庭教育的重視程度不夠;家庭教育缺乏科學(xué)觀念的正確引導(dǎo),“重教不會(huì)教”的現(xiàn)象普遍存在;整體參與的合力不強(qiáng)等,農(nóng)村留守兒童家庭教育功能缺失尤其突顯
2025-06-17 00:45
【摘要】新時(shí)期家庭教育的熱點(diǎn)與難點(diǎn)----“后進(jìn)生”與家庭教育的關(guān)系黔西縣錦星中學(xué)廖開(kāi)俊一、導(dǎo)言1、課題研究的背景和意義“后進(jìn)生”,一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生。過(guò)去人們把他們叫做差生,現(xiàn)在稱(chēng)為后進(jìn)生,即“后來(lái)進(jìn)步”之意。需要強(qiáng)調(diào)的是,后進(jìn)生不是指由某些遺傳或生理的因素造成的智力落后、反應(yīng)遲鈍、腦功能輕微失調(diào)(多動(dòng)癥)等等的兒童,也不是指已經(jīng)走上
2025-05-01 23:42
【摘要】家庭教育優(yōu)秀案例17個(gè)小故事教育孩子,首先應(yīng)該做一個(gè)有教養(yǎng)的家長(zhǎng)。在家里要孝敬孩子的爺爺奶奶,讓孩子知道敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德;在社會(huì)上要遵守公共道德,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,教育孩子不要在同學(xué)中去比闊;要讓孩子有羞恥感,同時(shí),要知錯(cuò)必改;要養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣,在社會(huì)上樂(lè)于助人。教育孩子,就應(yīng)該做一個(gè)有進(jìn)取心的家長(zhǎng)。要教育孩子“勤”字當(dāng)先,從力所能及的事情做起,不斷進(jìn)步;要教育
2025-05-12 01:34
【摘要】家庭教育的基本問(wèn)題北京市教育技術(shù)設(shè)備中心徐錦拓2015-05-12一、關(guān)于教育的基本概念關(guān)于教育這個(gè)概念,業(yè)內(nèi)專(zhuān)家有多種定義。筆者的理解是:教育是外部力量根據(jù)個(gè)體未來(lái)發(fā)展需要引導(dǎo)其獲得知識(shí)、技能,從而使其智力、體力等方面獲得全面發(fā)展的一種活動(dòng)。教育的任務(wù)是在經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面引導(dǎo)受教育對(duì)象走向自主和成熟,幫助受教育對(duì)象開(kāi)發(fā)潛力,實(shí)現(xiàn)其自我價(jià)值。與教育相對(duì)應(yīng)的概念是學(xué)習(xí),其定義
2025-08-04 15:29
【摘要】......家庭教育的意見(jiàn)和建議一、不了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)使自己變成“瞎子家長(zhǎng)”。(或稱(chēng)“盲目”家長(zhǎng))多數(shù)父母看著孩子一天一天長(zhǎng)大,又由于自己年齡閱歷上的優(yōu)勢(shì),因此家長(zhǎng)很難將自己放到和孩子平等的關(guān)系上去換位思考,去溝通讀懂孩子的心
2025-06-27 21:45
【摘要】如何開(kāi)展正確的家庭教育(5月15日)平時(shí)總是聽(tīng)到家長(zhǎng)朋友說(shuō),孩子挺努力的,可是成績(jī)?yōu)槭裁纯偵喜蝗??上課總是注意力不集中,性格孤僻不合群、逃避學(xué)習(xí)、撒謊、不寫(xiě)作業(yè)、上網(wǎng)吧玩游戲。家長(zhǎng)很納悶,為什么在同一個(gè)學(xué)校,同一個(gè)老師教育的學(xué)生,表現(xiàn)卻是天壤之別?為什么孩子就是不愛(ài)聽(tīng)父母的話?為什么家長(zhǎng)和孩子之間會(huì)有那么深的代溝等等??傊⒆拥膯?wèn)題是一大堆,層出不窮,家長(zhǎng)也買(mǎi)了很多的書(shū),看的時(shí)候,很
2025-01-17 23:14
【摘要】......莎車(chē)縣第三小學(xué)家庭教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)單位:莎車(chē)縣第三小學(xué)時(shí)間:2017年9月13日莎車(chē)縣第三小學(xué)家庭教育宣講簡(jiǎn)報(bào)孩子是家長(zhǎng)的希望
2025-05-13 23:45
【摘要】....家庭教育對(duì)幼兒的影響摘要幼兒階段作為人生的起點(diǎn),此階段的教育對(duì)于幼兒日后的成長(zhǎng)具有十分重大的意義,而由于此階段幼兒長(zhǎng)期處于家庭環(huán)境中,與父母及其他長(zhǎng)輩的接觸時(shí)間較多,因此家庭教育對(duì)幼兒有十分重要的影響。本文先論述為何要盡早開(kāi)展家庭教育,再分析家庭教育區(qū)別于幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)所在,通過(guò)強(qiáng)調(diào)幼兒家庭教
2025-05-12 01:20
【摘要】第八章家庭教育的方法——家長(zhǎng)在對(duì)子女進(jìn)行教育時(shí)所選擇和運(yùn)用的具體措施和手段第一節(jié)家庭環(huán)境熏陶漬染?家庭生活環(huán)境的熏陶,是家長(zhǎng)有意識(shí)地創(chuàng)造一個(gè)和諧、良好、優(yōu)美的家庭生活環(huán)境,使子女置身于其中,在日常生活中受到潛移默化的影響。?這種教育方法主要是為了培養(yǎng)子女良好的生活習(xí)慣和思想品德,形成高尚的道德情操和行為規(guī)范,使子女在
2025-10-10 16:16
【摘要】第四章家庭教育的特點(diǎn)第一節(jié)家庭教育和學(xué)校教育的區(qū)別第二節(jié)家庭教育的優(yōu)勢(shì)第三節(jié)家庭教育的局限性第一節(jié)家庭教育和學(xué)校教育的區(qū)別一、實(shí)施教育的環(huán)境不同:專(zhuān)設(shè)的教育機(jī)構(gòu),一切活動(dòng)從培養(yǎng)造就人出發(fā)。家庭:具有多種功能,教育是其中之一。(1)從中可以學(xué)習(xí)知識(shí)、技能,增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力;
2025-10-06 15:20
【摘要】.....成功的家庭教育案例范例教育是一項(xiàng)由家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成的系統(tǒng)工程,三者相輔相成,不可替代,其中家庭教育則是該項(xiàng)工程的基礎(chǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的成功的家庭教育案例范例,供大家分享?! 〕晒Φ募彝ソ逃咐?/span>
2025-04-27 13:38
【摘要】傳統(tǒng)文化教育的意義從小到大,我們所接受的教育一直是強(qiáng)調(diào)著繼承與發(fā)揚(yáng),其實(shí)在青春叛逆的時(shí)期,我有相當(dāng)一部分時(shí)間里認(rèn)為傳統(tǒng)的文化在現(xiàn)今的社會(huì)是有一定的道理,但是太淺薄,真要去干事情這些東西對(duì)我們的幫助是不大的,就拿孔子的最經(jīng)典的學(xué)說(shuō),仁者愛(ài)人的思想來(lái)講,當(dāng)今爾虞我詐的現(xiàn)狀,社會(huì)真的還能有那些滿懷仁義道德而不求回報(bào)的人嗎?后來(lái)我明白了,道德建設(shè)是一件關(guān)系到民族未來(lái)的大事。培養(yǎng)是非分明,有正確
2025-05-11 23:19
【摘要】第九章家庭教育的藝術(shù)?所謂講究家庭教育藝術(shù),就是從實(shí)際情況出發(fā),恰當(dāng)?shù)剡x擇、創(chuàng)造性地靈活地運(yùn)用教育方式方法,去解決子女教育中的實(shí)際問(wèn)題。家庭教育的藝術(shù)?“以身作則,導(dǎo)之以行”是講究家庭教育藝術(shù)的前提,是最重要、最高超的教育藝術(shù)。?原因:1、自古以來(lái),人們就特別重視以身作則的作用;
2025-10-10 16:15
【摘要】......習(xí)慣——成功的界石趙疃學(xué)校于祥斌各位家長(zhǎng)朋友:上午好!今天,我要講的題目是:“習(xí)慣——成功的界石,”也就是說(shuō):一個(gè)人的成功與失敗,關(guān)鍵在于這個(gè)人養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣。英國(guó)思想家培根說(shuō):“好習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨