【正文】 作被動(dòng)，事倍功半。這就要求新世紀(jì)的輔導(dǎo)員必須豐富和提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，立足于時(shí)代的前沿，給大學(xué)生的發(fā)展領(lǐng)航。 輔導(dǎo)員是做好大學(xué)生日常思想政治教育和管理的骨干隊(duì)伍，是大學(xué)生思想政治教育能否深入加強(qiáng)和改進(jìn)，是大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)的決定的因素之一。我國(guó)的高等教育事業(yè)進(jìn)入快速增長(zhǎng)的新時(shí)期，應(yīng)該說(shuō)中國(guó)的高校長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，伴隨著高校師生人數(shù)的增加，也隨之帶來(lái)了一些問(wèn)題：如高校教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題、大學(xué)生管理問(wèn)題、大學(xué)生的思想教育問(wèn)題、大學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題等等。 2020 年 8 月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的中小學(xué)學(xué)生守則，首次將“學(xué)會(huì)感恩”列入《中學(xué)生守則》第六條。使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂(lè)生活之源，使感恩之行成為自然之舉。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。 。 2 .從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。 從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生識(shí)恩、知恩。感恩并非生而知之、與生俱來(lái)的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教 育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。 希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。 （二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀： 先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。 安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦校訌?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。２ 抓典型、樹(shù)品牌，使學(xué)生工作深入人心。從學(xué)生的思想、生 活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來(lái)教育學(xué)生。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問(wèn)題的方法。 大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。 學(xué)生活動(dòng)敏感度不高 競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng) 對(duì)男生多、女生少。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來(lái)的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的功利、生存環(huán)境帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問(wèn)題，社會(huì)交往的問(wèn)題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。 對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。 ◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。 通過(guò)開(kāi)展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。 心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來(lái)是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員， ◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問(wèn)題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者 做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。未來(lái)發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺(jué)得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來(lái)新鮮的血液，我做過(guò)社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí) 習(xí)過(guò)。通過(guò)六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。 到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了 興趣和熱情。通過(guò)組織活動(dòng)和參與活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。也培育了我對(duì)學(xué)生工作愈來(lái)愈深厚的熱情和激情。盡快往上搬。不過(guò)對(duì)于參加應(yīng)聘輔導(dǎo)員還是可以節(jié)省一些時(shí)間找資料的。 我感覺(jué)自己面試有點(diǎn)緊張說(shuō)話太顫了。用意識(shí)和形態(tài)的辯證關(guān)系解釋現(xiàn)在高校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性和啟示啥的，有點(diǎn)忘記了。 主要是學(xué)校要求考高等教育學(xué)心理學(xué)方面的東西。 記得有一個(gè)是簽訂協(xié)議是和院系領(lǐng)導(dǎo)主任還是學(xué)校校長(zhǎng)，學(xué)校書記的。 輔導(dǎo)員工作最艱難 的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。 政府可以通過(guò)一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。（這道題是我回答的最差的一道，咳，當(dāng)時(shí)腦子有點(diǎn)空白，說(shuō)自己有一次面試一家企業(yè)由于一點(diǎn)粗心大意而錯(cuò)失機(jī)會(huì)，這次為了準(zhǔn)備天津師范的輔導(dǎo)員考試自己格外細(xì)心??，咳，沒(méi)戲??） 針對(duì)大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你做一個(gè)活動(dòng)策劃（我說(shuō)了三個(gè)活動(dòng)，一是全校輔導(dǎo)員跟學(xué)生談心，二是學(xué)校相關(guān)部門對(duì)校園周圍環(huán)境整治清理，三是請(qǐng)深陷網(wǎng)絡(luò)陷阱不能自拔的學(xué)生做報(bào)告，讓聽(tīng)講的學(xué)生寫心得體會(huì)，大家說(shuō)這樣行嗎？？？） 咳，今年找個(gè)工作真是不容易啊，區(qū)區(qū)一個(gè)輔導(dǎo)員崗位竟能吸引北大、上海交大、華科等名校的學(xué) 子不辭辛勞前來(lái)參加考試，你說(shuō)你堂堂一北大法碩來(lái)這兒湊什么熱鬧？真應(yīng)聘上你能簽嗎？是想站著茅廁不拉屎?jiǎn)徇€是您老人家的確是找不到下嫁的單位?。课?，作為一名在東北還算可以的學(xué)校的一名文科小碩，在面試結(jié)束的一剎那，竟然有種很強(qiáng)的失落感和孤獨(dú)感，是害怕被 pass 嗎？不是，我已經(jīng)盡最大努力了，即使不能錄取，我也沒(méi)什么后悔的，也許是為了找工作長(zhǎng)期各處奔波的緣故吧，突然覺(jué)得自己真的好疲憊，錢花了不少，精力費(fèi)了不少，可結(jié)果卻?? 東北某大學(xué)小碩：火山 自我介紹：基本情況，社會(huì)經(jīng)歷及為什么選擇當(dāng)輔導(dǎo)員。 5 分鐘自由提問(wèn)。GROOBETT 收集整理 高校輔導(dǎo)員考試系列資料 —— GROOBETT 收集整理 【高校輔導(dǎo)員】筆試與面試題錦 廣西大學(xué)輔導(dǎo)員面試題 四個(gè)案例題，每題 25 分 1. 作為 09 級(jí)新生班主任，如何開(kāi)第一次班會(huì)？ “艷照門”事件，海師大的“艷照門”事件，如果你是輔導(dǎo)員，如何做學(xué)生思想工作？ 3. 一外地學(xué)生，家庭條件一般，同宿舍本地學(xué)生故意疏遠(yuǎn)她，內(nèi)向，想退學(xué)，作為班主任，該怎么處理？ 4. 本地學(xué)生家庭困難，成績(jī)一般，較少參加活動(dòng)，想退學(xué)，作為輔導(dǎo)員，該怎么處理？ *、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān) 注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？人際成熟 2. 在過(guò)去的兩年中你都做了些什么來(lái)提高你自己的能力？自我發(fā)展 *，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？心理輔導(dǎo)技能 *，在 500 多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。 面試：抽題目， 5 分鐘演講。（總體感覺(jué)做的還可以吧，尤其是作文，之前準(zhǔn)備時(shí)就準(zhǔn)備作文了，剛好讀到過(guò)這個(gè)題目） 心理測(cè)試：一共三套，（這個(gè)就相對(duì)輕松多了，就是一陣 選擇啊！各種選，嗷嗷選??） 二、面試： GROOBETT 收集整理 高校輔導(dǎo)員考試系列資料 —— GROOBETT 收集整理 咳，最有戲劇性的就算是面試了吧，之前我可是全力以赴地準(zhǔn)備啊，各種準(zhǔn)備，誰(shuí)知進(jìn)去之后每個(gè)人都是那三個(gè)問(wèn)題，咳，準(zhǔn)備的好多東西一點(diǎn)沒(méi)用上??，面完之后情緒很低落，也許??沒(méi)戲??，咳，管他呢，我真的已經(jīng)很盡力了?? 三個(gè)題目分別是： 結(jié)合德國(guó)最近發(fā)生的校園槍擊案件，談?wù)勀愕母邢?，（我是站在一個(gè)輔導(dǎo)員的角度談?shì)o導(dǎo)員怎么處理校園突發(fā)事件的，說(shuō)如果我是那學(xué)校的輔導(dǎo)員我會(huì)怎么樣怎么樣??，咳，不知面試官覺(jué)得怎么樣??） 俗語(yǔ)說(shuō)“吃一塹長(zhǎng)一智”， 請(qǐng)結(jié)合你的自身經(jīng)歷談一談。如何解決大學(xué)生 就業(yè)困難的問(wèn)題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討： 一、社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)，等等。 還聽(tīng)到別人的題目，也是五花八門，說(shuō)記得的幾個(gè)聽(tīng)聽(tīng)： 如何開(kāi)展第二課堂 辦公室接電話的禮節(jié) 你的工作經(jīng)歷 工作中做過(guò)的錯(cuò)事 ??就記得這些，想起來(lái)再補(bǔ)充 另外我還準(zhǔn)備了長(zhǎng)達(dá) 77 頁(yè)的各類材料，有興趣的下載??！雖然自己沒(méi)用上，但也有收獲，也希望有人能用上 名詞解釋：心境，激情，應(yīng)激 簡(jiǎn)答：（ 1）談?wù)効茖W(xué)教育和人 文教育的認(rèn)識(shí)； （ 2）談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代大學(xué)理念的理解； （ 3）談?wù)勍ú沤逃蛯２沤逃睦斫猓? 材料題：心理健康問(wèn)題方面 我面試的經(jīng)過(guò)是這樣的 第一階段 8： 30—— 9： 10 在計(jì)算機(jī)室做心理測(cè)試題 第二階段 9： 30 抽簽 ，我抽到的是 30 多號(hào)了，所以等到下午才面試 綜合面試時(shí)我抽到的題目是 你認(rèn)為輔導(dǎo)員有哪些職責(zé)？ 如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，你作為他的政治輔導(dǎo)員你將怎么對(duì)他進(jìn)行思想教育？ 第三階段 17： 20 進(jìn)行才藝展示 前幾天 參加了輔導(dǎo)員面試，筆試前面 10 道選擇題。 還有那些平時(shí)資料里見(jiàn)到的比如現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。 兩道大的論述。 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為自己主持過(guò)的最成功的一次晚會(huì)。雖然都是從網(wǎng)上論壇里找的。今天我進(jìn)行整理。 黨的思想路線和三大優(yōu)良作風(fēng) 改革開(kāi)放三十年的經(jīng)驗(yàn) 對(duì)大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合的認(rèn)識(shí) 科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵 如何做好應(yīng)屆生就業(yè)工作 作文：以“學(xué)與做”為題寫一篇文 筆試：選擇題：很多也記不全了，大體考到的知識(shí)點(diǎn)有， 本知識(shí)，例如，教育的根本制約因素、移情心理咨詢、教育的研究方法、公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算題、還有很多綜合基礎(chǔ)知識(shí)； 2.關(guān)于高等職業(yè)教育的知識(shí) 問(wèn)答題：有個(gè)材料關(guān)于就業(yè)的，（ 1）讓你根據(jù)目前就業(yè)環(huán)境、就業(yè)政策、就業(yè)定位來(lái)說(shuō)明高職院校應(yīng)該如何發(fā)展（ 2）鼓勵(lì)高職學(xué)生下基層的利益，（ 3）對(duì)于高職院校學(xué)生下基層，高校應(yīng)該制定怎樣的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展機(jī)制 要求：根據(jù)以上幾點(diǎn)寫篇作文，題目自擬，字說(shuō)不少于 1000 字 面試： 你認(rèn)為你大學(xué)輔導(dǎo)員值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有哪些，缺點(diǎn)有哪些？輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)？你的你競(jìng)聘的優(yōu)點(diǎn)和 缺點(diǎn)？ 還有一段材料內(nèi)容關(guān)于學(xué)生心理問(wèn)題的 4 月 10 日天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試、面試題目分享！ 筆試：綜合能力測(cè)試： 第一部分：時(shí)政，例如：去年是哪次會(huì)議召開(kāi) 30 周年（當(dāng)然，是選擇） 分享 ]我的筆試題目附我個(gè)人的答案 Post By： 2020413 9:47:55 Post IP： 談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_(kāi)展工作？ （這個(gè)定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)》上來(lái)答的） （ 1）宏觀上，國(guó)家、社會(huì) 、和黨對(duì)輔導(dǎo)員的要求 微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級(jí)事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者 （ 2）努力完成上級(jí)所交代的工作 努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí) 用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩(shī)意的棲息 一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提 談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法？ （首先解析下學(xué)分制下班級(jí)基本會(huì)出聲的情況：班級(jí)分散，輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé)，寢室成為主體） 加強(qiáng)寢室文明建設(shè) 選拔得力的班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用 多余任課教師交流，掌握他們的動(dòng)態(tài) 召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行 所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定 多開(kāi)展第二課堂，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感 金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢(shì)學(xué)生就業(yè)？ GROOBETT 收集整理 高校輔導(dǎo)員考試系列資料 —— GROOBETT 收集整理 樹(shù)立信心，可以