墨梅教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 黃昏?！苯M詞。（生齊讀：個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕）。老朋友泰不華舉薦他做官，王冕——謝絕了。)畫(huà)紙上只留下若有若無(wú)的淡淡的墨的痕跡，這就是詩(shī)中所云的：個(gè)個(gè)花開(kāi)——（淡墨痕）你能讀出淡雅的味道來(lái)嗎？（生讀）梅花沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰的嬌艷，可王冕為何會(huì)對(duì)淡雅的梅花如此鐘愛(ài)呢？（生沉思）讓我們一起走進(jìn)王冕的生平?！安灰丝浜妙伾笔钦f(shuō)不要?jiǎng)e人去夸它的顏色有多么的好。生自讀古詩(shī) 交流“吾家洗硯池頭樹(shù)”是指我家洗硯池邊有一棵梅樹(shù)。剛才老師聽(tīng)出你在“吾家”后面停頓了，在“洗硯”后面停頓了，你讀出了古詩(shī)節(jié)奏。我們知道文房四寶指的是——筆墨紙硯。（出示墨梅詩(shī)）。（出示王冕簡(jiǎn)介，生快速瀏覽）我們一起來(lái)把王冕的名字來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，注意“冕”字的上半部分和感冒的“冒”是一樣的，中間和下面的橫和左右是不相連的，切不要寫(xiě)成“曰”字。（板書(shū)：淡），教師相機(jī)出示，學(xué)生齊讀。難點(diǎn):感受詩(shī)人借詠梅來(lái)表達(dá)自己品格高潔、孤傲的胸襟。教學(xué)目標(biāo)：“硯、冕、乾、坤”這樣四個(gè)生字，理解“墨梅、洗硯池、淡墨痕、滿乾坤”等詞的意思。蘇教版語(yǔ)文第十二冊(cè)教案墨 梅蘇 麗教材分析：《墨梅》是一首題畫(huà)詩(shī)，是詩(shī)人王冕為自己所畫(huà)的墨梅而題寫(xiě)的。詩(shī)的前兩行寫(xiě)實(shí)，強(qiáng)調(diào)“吾家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”的，素凈雅潔；后兩行抒情言志，說(shuō)明他畫(huà)梅花，不是讓人夸贊顏色好，只是要它的清香彌漫在天地之間。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn):能借助工具書(shū)自己解釋王冕的《墨梅》，體會(huì)詩(shī)中梅的特點(diǎn)和品性。是啊，無(wú)論是粉的、白的，還是綠的，都顯得是那么的淡雅高貴，清秀脫俗。這就是——墨梅而說(shuō)到畫(huà)墨梅，當(dāng)屬元代詩(shī)人、畫(huà)家王冕的造詣最深。為了使畫(huà)的意境更加深遠(yuǎn)，他還在畫(huà)上題了一首詩(shī)。n））。）讀得字正腔圓。齊讀（師用手勢(shì)引導(dǎo)）四、自讀自解，梳理詩(shī)意
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