【正文】 學(xué)生的情感要求 ,是消除大學(xué)生學(xué)習(xí)的枯燥感和情感方面的孤獨感 ,培養(yǎng)大學(xué)生健康情操 ,珍視快樂人生的良好方式。厭惡俗世、破罐破摔者也有之。 C 學(xué)生不能擺正戀愛與學(xué)習(xí)的位置，早退、曠課、厭學(xué)現(xiàn)象增多 ,甚至造成多門課不及格 ,不能順利畢業(yè)；也有的大學(xué)生社會閱歷淺 ,心理承受能力較弱 ,而期望值又高 ,容易沖動。 ，讓你接手一個原來的輔導(dǎo)員離開的班級，有一個學(xué)生，既不想考研，也不想就業(yè)，也不想學(xué)習(xí)，你怎么辦？ 首先放下輔導(dǎo)員的架子，與學(xué)生打成一片，做學(xué)生的知心人，讓其敞開心扉，愿意與你進行深入交流，以了解他的想法，繼而解開其心結(jié)，分析他這樣做的原因，幫他渡過難關(guān)。同時，我們還要加強學(xué)生對求職能 ? 首先要弄清事情的起因，不能不問清來由就盲目做決定讓學(xué)生寫檢討，做檢查；還要具體問題具體分析，如果學(xué)生犯的是原則上的錯誤，比如考試作弊，就得嚴肅對待和處理，但要保證不能傷害學(xué)生的自尊心，要在保護學(xué)生自尊心的情況下實施引導(dǎo)和教育。如果一些學(xué)生不愿意參加，我想應(yīng)該是他們對這個活動不感興趣，或是因為他們內(nèi)向、封閉 的性格，再或者是心情的原因或家庭經(jīng)濟情況所限，了解了這些原因之后，再對癥下藥，相信一定能夠找到解決的辦法，改變這種狀況。 a 樹立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識 b 提高大學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)的能力 c 成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織。因此，要對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進行有效的引導(dǎo)。 只要做到以上幾點 ，相信他們一定能告別網(wǎng)吧的，也能從“網(wǎng)絡(luò)成癮”中擺脫出來的。叫家長多關(guān)注孩子的行動，對癥下藥。把他們從網(wǎng)絡(luò)中拉到同學(xué)們的身邊來。還引導(dǎo)他們了解網(wǎng) 絡(luò)的利與弊。失敗于現(xiàn)實的表現(xiàn)。在學(xué)生入校之初就對學(xué)生進行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。 A 新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等 B 請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進行交流，傳授經(jīng)驗與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。 B 學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進入大學(xué)開始，加強對學(xué)生進行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。 D 加強對畢業(yè)生離校后的追蹤 3. 學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？ ⑴我認為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。第四，教學(xué)生如何在用人單位面前展示自己的才能，特別是對困難學(xué)生，弱勢群體，幫助他們增加自信，找到并進行充分挖掘自 己的閃光點，形成現(xiàn)實的競爭優(yōu)勢。第二，集體引導(dǎo)和個別指導(dǎo)同等重要，缺一不可。真正了解學(xué)生，包括 學(xué)生的特點、長處、弱點、毛病、心氣、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越準確越好。另外，還要積極引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，減輕其因為學(xué)習(xí)引起的心理壓力，保持健康的心理。 對于學(xué)習(xí)興趣問題，首先要讓學(xué)生明白興趣是最好的老師，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動地學(xué)習(xí)、快樂地學(xué)習(xí)，達到大學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)。 的困難？ 要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，首先要弄明白學(xué)生的學(xué)習(xí)困難是什么？是學(xué)習(xí)方法不對，是學(xué)習(xí)目標不明確，是學(xué)習(xí)興趣問題，還是存在學(xué)習(xí)障礙。開展勤工儉學(xué)為學(xué)校積累了資金，獲得育人、聚財雙豐收。在開展勤工儉學(xué)活動中，學(xué)生可廣泛地接觸社會，接觸實際，豐富了思想教育的內(nèi)容，培養(yǎng)了熱愛勞動、熱愛科學(xué)、愛護公物、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。 ⑵開展勤工儉學(xué)活動有利于提高學(xué)生的動手能力。 ⑴開展勤工儉學(xué)活動有利于開發(fā)學(xué)生智力。有利于大學(xué)生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強運用知 識解決實際問題的能力。 (6)總結(jié)表彰階段 。 (2)籌 備部署階段 。 5. 你認為大學(xué)生社會實踐的意義和價值是如何在人才培養(yǎng)過程中實現(xiàn)的？ 答：有助于大學(xué)生了解社會、 了解自我，增強責(zé)任感、使命感；有助于提高大學(xué)生思想政治品德素質(zhì)；有助于提高大學(xué)生文化業(yè)務(wù)素質(zhì)；有助于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力；有助于培養(yǎng)大學(xué)生的協(xié)作精神和科學(xué)精神；有助于促進大學(xué)生社會角色的轉(zhuǎn)變，加速實現(xiàn)社會化；有助于大學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。 ⑵以助學(xué)貸款為契機，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì)； ⑶以勤工助學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自強奮斗的精神。 B 在確定貧困生是要持謹慎態(tài)度，應(yīng)通過日常談話，側(cè)面了解等多種渠道，盡可能了解學(xué)生最全面，真實的信息。由于受各種因素的影響，部分大學(xué)生的誠信意識比較淡薄。在幫困過程中，實現(xiàn)幫困助人工作由簡單的“經(jīng)濟資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。 大膽前衛(wèi)，實踐意識強。 1. 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺。③學(xué)生活動敏感度不高④競爭進取意識強 ⑤對男生多、女生少。作為輔導(dǎo)員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。創(chuàng) 新意識強 ★負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔(dān)大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權(quán)意識增強等心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化 ★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。 希望大家清楚全年的工作安排，有一個整體布局，同時還要熟悉每一項工作的業(yè)務(wù)流程，如學(xué)生證件辦理、學(xué)生保險理陪、學(xué)生檔案整理、學(xué)生處分、綜合測評、學(xué)生評優(yōu)、貧困生資助、班集體建設(shè)、學(xué)生經(jīng)費管理等，因為時間關(guān)系，我不在這里一一講解，大家可以參看《學(xué)生手冊》的有關(guān)規(guī)定。 10 月心理健康教育：包括心理漫畫展、心理電影展映、心理班會設(shè)計大賽、心理原創(chuàng)征文 比賽、心理衛(wèi)生學(xué)校、心理普查等。 4 月文明修身工程：開展“五心”教育（忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關(guān)心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己）、“愛校榮校”教育以及道德實踐活動，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。 關(guān)注“四大群體”，即學(xué)習(xí)困難學(xué)生群體、經(jīng)濟困難學(xué)生群體、心理障礙學(xué)生群體、就業(yè)困難學(xué)生群體。知心 ,也是成為學(xué)生朋友的前提條件之一。心理健康問題是大學(xué)生普遍存在的問題，家庭壓力，生活壓力，就業(yè)壓力，人際交往壓力，心里自卑等等。 第四，關(guān)心學(xué)生的人生規(guī)劃。 第三，關(guān)心學(xué)生的生活狀態(tài)。在接班之初，首先了解學(xué)生入黨情況，對待學(xué)生這樣的特殊群體，他們?nèi)胧啦簧?，輔導(dǎo)員的 一言一行直接影響學(xué)生的思想品質(zhì)和個人品質(zhì)，從小的方面說培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念，告訴學(xué)生什么能做，什么不能做，告戒學(xué)生遵紀守法，做人要有誠信，學(xué)會尊重別人，關(guān)心別人，樹立正確的人生觀和價值觀。 二十二、“管理就是服務(wù)。 2. 充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時 候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。對學(xué)校各個層面的學(xué)生組織都比較了解。 ◆ 競爭的優(yōu)勢是什么？ 對工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。 （ 1）輔導(dǎo)員素質(zhì)在不斷提高（ 2）輔導(dǎo)員從業(yè)經(jīng)歷讓人受益終身（ 3）輔導(dǎo)員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機會。 （ 1）通過實踐養(yǎng)成健康的人格特質(zhì)（ 2）通過實踐不斷創(chuàng)新工作思路（ 3）通過實踐來提高業(yè)務(wù)素質(zhì)（ 4）通過實踐來提升團隊精神與交往能力 3. 通過思考和總結(jié)升華思想理念 。 （ 1）國家進步、民族復(fù)興、社會發(fā)展的需要；（ 2）信息時代思想政治教育工作的需要；（ 3）高校教育管理體制改革的需要； 。 在這兩個前提下。只要能把握這三感，一個學(xué)生組織就能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出 1+1〉 2 的效應(yīng)。了解他們的思想和特點。 、儲備人才的平臺。 十 、中發(fā) [2020]16 號文件中指出新形勢下要努力拓展大學(xué)生思想政治教育的五條有效途徑是哪五條？ 1．深入開展社會實踐 2．大力建設(shè)校園文化 3．主動 占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地 4．開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育 5．努力解決大學(xué)生的實際問題 十一 、教育部 [2020]第 24 號令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定輔導(dǎo)員的工作要求是哪五點？ ，加強學(xué)生班級建設(shè)和管理； ，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進學(xué)生健康成長與成才； ，不斷提高工作技能和水平； ，分析工作對象和工作條件 的變化，及時調(diào)整工作思路和方法； ，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。 (5) 堅持教育與管理相結(jié)合。 (3) 堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合。 九 、中發(fā) [2020]16號文件中關(guān)于加強和改進大學(xué)生思想 政治教育工作的六條基本原則是什么 ? 答： (1)堅持教書與育人相結(jié)合。 八 、中發(fā) [2020]16號文件中指出加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的四項主要任務(wù)是哪四項？ 1．以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。 。 ，勤奮工作。在平時的工作中不斷創(chuàng)新工作的內(nèi)容、形式、方法、手段，而且新的工作內(nèi)容、形式、方法和手段必須貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生，掌握學(xué)生思想教育工作內(nèi)在規(guī)律，明確以學(xué)生成長為中心的教育理念，尊重和關(guān)愛學(xué)生，調(diào)動學(xué) 生參加集體活動的自主性和積極性，培養(yǎng)與塑造學(xué)生。我們的 目的就在與學(xué)生成才、就業(yè)和長遠發(fā)展。每個人的身上都有優(yōu)秀的一面，對待學(xué)生要像對待朋友一樣，不斷地在細微生活中挖掘他們每個人身上的閃光點，真誠地幫助、鼓勵、贊許他們。 工作要有針對性。要想做好輔導(dǎo)員的工作首先要有明確的目標觀念。本質(zhì)上是思想政治工作和管理工作規(guī)律的反映，帶有客觀性、必然性、理論性的特點。在工作中待人處事要有愛心 —— 愛工作、愛學(xué)生，有耐心 —— 面對工作瑣碎的事情仍抱以積極的態(tài)度，有恒心 —— 熱情不能只在剛開始的時候，而是能夠堅持。 輔導(dǎo)員要有愛心、恒心和耐心。最后，有利于繼承和發(fā)揚我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā) 揮思想政治工作上的優(yōu)勢、提高思想政治工作的威信。 為誰服務(wù)？那就是為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校的辦學(xué)目標服務(wù)。 三、 如何正確理解輔導(dǎo)員的含義？ 工作平凡，但使命神圣；事務(wù)繁雜，但責(zé)任重大。其次，有利于輔導(dǎo)員工作到位，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的保證作用。 把服務(wù)作為高校輔導(dǎo)員的工作本質(zhì)，強調(diào)的是輔導(dǎo)員的思想認識、工作法度、精神狀態(tài)、工作主線、核心和靈魂。輔導(dǎo)員的工作有很多性質(zhì)、特點，如直接性、基層性、復(fù)雜性、繁瑣性等，但最本質(zhì)的特點就是 服務(wù)性。 B 對專業(yè)基本知識的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。高校輔導(dǎo)員招聘復(fù)習(xí)資料 一、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ：堅定的政治立場；強烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻精神。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校的辦學(xué)目標服務(wù)。學(xué)生工作即輔導(dǎo)員工作一定要以學(xué)生為本、真心誠意地為學(xué)生服務(wù)。大家知道，為什么人的問題，服從誰、服務(wù)誰的，這是干任何工作的根本宗旨問題、立場問題。為學(xué)生服務(wù)應(yīng)作為全校整個學(xué)生工作的指導(dǎo)思想，貫徹落實到一切方面。這種服務(wù)，不是指當(dāng)“保姆”，而是堅持貫徹“以學(xué)生為本”的思想。其次，有利于輔導(dǎo)員工作到位，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的保證作用。由此看來，輔導(dǎo)員的工作關(guān)系到學(xué)生的方方面面，可以這么說，輔導(dǎo)員一般會伴隨大學(xué)生走完大學(xué)求學(xué)的幾年時間 ,他們是“任課”時間最長的老師 ,因而，這對輔導(dǎo)員提出了很高的要求。作為輔導(dǎo)員去面對學(xué)生時，必須能夠并且應(yīng)該很好地承擔(dān)起這份責(zé)任，對學(xué)生負責(zé)，要有使命感。 三 、輔導(dǎo)員工作要求 ，加強學(xué)生班級建設(shè)和管理； ，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進學(xué)生健康成長與成才； ，不斷提高工作技能和水平； ，分析工作對象和工作條件的變化，及時調(diào)整工作思路和方法； ，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和實效性， 增強工作的吸引力和感染力 四、 輔導(dǎo)員工作的方法和原則 高校輔導(dǎo)員的工作原則是指輔導(dǎo)員在開展工作的過程中應(yīng)遵循的思想行為準則。 工作要有目的性。這是輔導(dǎo)員一切思考的根本，是一切活動安排的 大局，是一切工作的中心和歸宿。我們應(yīng)該信任學(xué)生，相信他們的進取心和創(chuàng)造精神。興奮點是指廣大學(xué)生特別關(guān)注的熱點和著重點，也是影響學(xué)生的利害關(guān)系和前途的關(guān)鍵點。 這幾點是基本原則，大事講原則、小事講策略。積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺提高思想素質(zhì)和政治覺悟；堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，堅持改革開放，全面貫徹黨的教育方針，熱愛祖國；在教育教學(xué)中能堅持正確的政治導(dǎo)向，無違背黨和國家方針政策言行，不發(fā)表有損國家利益、民族團結(jié)和易引起政治誤導(dǎo)的言論；自覺遵守《教師法》、《高等教育 法》等法律法規(guī)，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度；廉潔從教，不利用職責(zé)方便謀取私利。樹立正確的教育思想和教育觀念，把思想政治教育融合到教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益，平等、公正對待學(xué)生；注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和心理素質(zhì)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生中出現(xiàn)的不良行為和思想傾向；自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和文化；注意與學(xué)生交流思想，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題和困難。 指導(dǎo)思想：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、 貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。 ，深入進行素質(zhì)教育。既要充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團組織的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動大學(xué)生的積極性和主