【正文】 真跟讀。二、結(jié)合注釋幫助學生理解句子的意思結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。教學過程一、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。李牧大敗匈奴板書設計晉楚更霸齊國齊桓公晉國晉文公楚國楚莊王宋國宋襄公秦國秦穆公教學反思如果事先讓學生搜集一些資料，講講春秋幾個霸主、戰(zhàn)國七雄是哪幾個國家等內(nèi)容，鍛煉學生的表達能力，也適當增加學生的文化知識。（2）同桌互讀。學生自讀。學生結(jié)合注釋理解意思。教學內(nèi)容晉楚更霸教學時間 月 日 1課時教學目標識記《晉楚更霸》中生僻的字 嘗試背誦。（4）誦讀句子。密勿：勤勉努力。理解：俊乂密勿，多士寔寧。商山四皓：秦末漢初（公元前200年左右）的東園公唐秉、甪（lu）里先生周術、綺里季吳實和夏黃公崔廣四位著名學者。漢高祖看到惠帝羽翼已成，就打消了另立太子的念頭。（2）理解重點詞義。（3）用自己的話說說句意：齊桓公九次會合諸侯，出兵援助勢單力薄和面臨危亡的諸侯小國。（2）理解重點詞義。他后建成周洛邑，稱為“東都”。周武王之弟，亦稱叔旦。西周政治家。奄宅：即安撫、統(tǒng)治。（4）誦讀句子?！恳烈涸瓰橛休罚╯hēn）氏女的陪嫁奴隸，商湯用為小臣，后來任以國政，輔佐商湯功滅夏桀。于是在文王回都途中，在一河邊，用沒有魚餌的直鉤釣魚?！敬┎骞适拢航烎~——愿者上鉤。（1）朗讀句子。冠：指古代官員所戴的帽子。策功茂實，勒碑刻銘。一看：看注釋。 八縣、千兵：極言封地之廣、兵員數(shù)量之多。（1）朗讀句子。槐卿：三公九卿。（1）教給學習古文方法：利用課文注釋理解。 指名讀，一人讀一句。字形上要多注意“輦、轂、纓”等字。認讀生字。齊讀課題。重難點[教學重點]：誦讀課文，感知古代公卿的生活和歷史人物的功績。四、融讀于戲，寓學于樂愛詩文五、今都北京，古往今來愛國情 小結(jié) 板書設計 東京洛陽 東西二京 壯美 精致 西京長安 教學反思應增加一個實踐環(huán)節(jié)，讓學生將收集到的關于北京、南京、洛陽、西安等古都的歷史名勝資料拿來分享。北邙面洛，浮渭據(jù)涇。二、初讀文段，字正腔圓讀正確。教學內(nèi)容教學時間 月 日 1課時教學目標1. 通過換部首、聯(lián)系生活實際等多種方式認讀生字，理解本文中的“北邙”、“涇渭”“都邑”等詞匯的意思。男女生分別背誦?！咀g文】堅定地保持著高雅情操，好的職位自然就會屬于你。都邑②華夏，東西二京。守真志滿，逐物意移。③匪（fěi）：非，不是。【注釋】①隱惻（yǐn c232?！咀g文】兄弟之間要相互關心，因為同受父母血氣,如同樹枝相連。常棣》：“死喪之威，兄弟孔懷。①兄弟，同氣連根。上下要和睦相處，夫婦要一唱一隨，協(xié)調(diào)和諧。（３）齊讀。十六、 正讀。（1）讀音。十五、 正音。學生能說出日常生活中的基本道理，如：家庭和睦、夫妻和睦、尊敬師長，并能聯(lián)系實際談談自己的生活感受。 板書設計資父事君竭、履、凊、馨、澄教學反思在教學中，以故事的形式為學生理解課文奠定了基礎。分男女生讀句子。接龍讀，分小組讀，男女生讀，單個指名讀。（１）自由練讀，教師巡視。 認讀生字。談話：平時，你的父母如何對待他們的長輩？你又是如何對待父母的？古人在這些方面是怎么做的呢？讓我們到課文中去看看。，特別注意讀準“竭”“履”“凊”“馨”“澄”等字音。 板書設計 蓋此身發(fā)鞠、罔、璧教學反思在教學中，通過觀察圖片有了感性的認識，為背誦課文奠定了基礎。五、背誦全文。恭惟鞠養(yǎng)，豈敢毀傷：恭蒙父母親生養(yǎng)愛護，不可有一絲一毫的毀壞損傷。（１）自由練讀，教師巡視。（2）字形。）聽音頻范讀。引入課文。教學內(nèi)容4蓋此身發(fā)教學時間 月 日 1課時教學目標識記《蓋此身發(fā)水》中生僻的字，特別注意“鞠、罔、璧”等字。男女生分別背誦。鳳凰出現(xiàn)，鳴叫于竹林之間，白駒覓食于菜圃之中。殷商的成湯、西周的武王姬發(fā)，討伐罪惡的君主，以告慰百姓。四、釋義伏羲氏以龍來命名百官，以火命名百官的是炎帝（神農(nóng)氏）。（讀準節(jié)奏、停頓、語氣） 跟著音頻讀。字音上要多注意“裳、羌、賴”等字音。（讀準字音，認清字形。教學過程五、 復習引入 背誦第2課。經(jīng)過學習，學生普遍理解了課文的含義，并能熟練背誦課文。師領誦，生跟著試背。 “海咸河淡，鱗潛羽翔”。 理解劍號巨闕，珠稱夜光。指名讀，一人讀一句。字音上要多注意“闕”“奈”“芥”“鱗”“潛”等字音。二、 正音。能正確、流利地誦讀課文。閏余成歲，律呂調(diào)陽。（2）帶部分拼音讀，正音：昃、云騰致雨、閏、律等多音字、易錯字（3）去掉拼音讀，邊讀邊想：讀懂了什么，還有哪里不明白。重難點能初步識別日、月、星宿等天體，秋、冬等四季，云、雨等天氣現(xiàn)象，了解全文的大致意思。2. 學生通過自讀、互讀、游戲讀等多種形式的朗讀，做到正確、流利地朗讀課文，讀出節(jié)奏感；、月、星宿等天體，秋、冬等四季，云、雨等天氣現(xiàn)象。（1）帶拼音讀，讀正確。，知曉“星宿”概念3. 朗讀：寒來暑往，秋收冬藏。教學內(nèi)容教學時間 月 日 1課時教學目標能夠正確認讀課文中的生字，特別要注意“闕”“奈”“芥”“鱗”“潛”等字。 讀課題。認讀生字。自由練讀，教師巡視。 理解大意，提供麗江，昆侖山的圖片。水果里的珍品是李子和奈果，菜蔬則以芥菜和姜最為重要。五、背誦全文。 板書設計金生麗水“闕”“奈”“芥”“鱗”“潛”教學反思在教學中，通過觀察圖片有了感性的認識，為背誦課文奠定了基礎。初步了解我國太古、上古時期的人文事跡，如三皇五帝、百官的命名、文字衣服的發(fā)明、堯舜禪讓、殷周革命等等事跡。六