多彩的非洲教學(xué)設(shè)計(一)-全文預(yù)覽
【正文】 求，無形的“意”急需轉(zhuǎn)成有聲的“言”，課文的價值意義和豐富內(nèi)涵不自覺地轉(zhuǎn)化為學(xué)生精神世界的一部分。所以，我們更應(yīng)該伸出友愛、援助之手去幫助非洲人民。但疾病、戰(zhàn)亂、缺乏飲用水、糧食等，仍然是非洲人民面臨的嚴(yán)峻問題?！傲鲃拥?、五彩的旋律”是指非洲人穿著五彩的衣服翩翩起舞的景象。“彩色的小天使”表現(xiàn)出作者對蝴蝶由衷的喜愛之情。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。”（這句話作者采用比喻的修辭寫出了非洲的天空在太陽的照耀下，顯得十分的藍，給人一種愜意之感，美不勝收。）五、自主研讀，體驗“彩色”師：現(xiàn)在請大家跟隨作者的描述，再次走進課文，用心去體驗非洲的每一處彩色。（藍天驕陽、植物、動物、日常生活、藝術(shù)）課文用了哪些句子把這幾方面的內(nèi)容連接起來的的？在課文中找出這些句子讀一讀并想想，這些句子在文中有什么作用？（過渡句，承上啟下作用。請學(xué)生仔細(xì)觀察這兩個句子在課文中所在的位置，然后想想，這種寫作方法是什么？（前后照應(yīng)或首尾照應(yīng)）師小結(jié)：課文第一自然段在文中起到了總起全文的作用。）三、再讀課文，初知“彩色”再讀課文，選擇課文中的恰當(dāng)詞語填空。含情脈脈的“脈”應(yīng)該讀“m242。出示本課生字詞，檢查自學(xué)情況，指名朗讀。）師：今天就讓我們一起走進非洲，感受非洲帶給大家的獨特風(fēng)情文化。非洲是“阿非利加洲”的簡稱。 課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖文資料，課件。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。課文在篇章布局、語言表達方面十分鮮明。課文描述了非洲的驕陽藍天、綠樹鮮花、動物世界、非洲人的日常生活以及非洲的藝術(shù)，為人們展示了一
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