【摘要】《北魏孝文帝改革》之《改革迫在眉睫》教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:學(xué)生能識(shí)記并理解北魏崛起的原因;學(xué)生通過(guò)了解宗主督護(hù)制、賦稅制度缺陷和人民起義而理解孝文帝改革的必要性;學(xué)生通過(guò)了解拓拔宏幼年教育而理解孝文帝改革的目的。過(guò)程與方法:歷史比較法、問(wèn)題探究法情感態(tài)度價(jià)值觀:統(tǒng)一是歷史發(fā)展的發(fā)趨勢(shì);社會(huì)改革有利于解決社會(huì)矛盾;歷史發(fā)展離不開(kāi)杰出人物的推動(dòng)作用;少數(shù)民族為中華民族的發(fā)展有著不
2025-05-12 00:51
【摘要】?1.原因:為緩和社會(huì)矛盾,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),增加國(guó)家賦稅收入。?2.實(shí)施:485年,馮太后、孝文帝頒布均田令。?3.內(nèi)容:按一定的標(biāo)準(zhǔn),將國(guó)家控制的土地分配給農(nóng)民耕種,土地不得買(mǎi)賣(mài)。?4.實(shí)質(zhì):封建國(guó)家土地所有制。?5.影響?(1)推動(dòng)了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。?(2)促進(jìn)了北魏
2024-11-17 05:14
【摘要】北魏孝文帝改革課標(biāo)要求:歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容整體上來(lái)說(shuō),我們可以把孝文帝改革分成兩個(gè)階段。那么,你知道是怎么劃分的嗎?前后兩個(gè)階段各有哪些改革措施呢?側(cè)重點(diǎn)各是什么?前期:馮太后主持,創(chuàng)建新制1、制定官吏俸祿制,整頓吏治;2、推行均田制;3、設(shè)立三長(zhǎng)制;4
2024-11-17 11:30
【摘要】單元檢測(cè)一、選擇題(本題共20個(gè)小題,每題3分,共60分。每題只有一項(xiàng)最佳答案。),下面說(shuō)法不正確的是(),在黃河流域逐漸采用先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)形式發(fā)展經(jīng)濟(jì),這種經(jīng)濟(jì)形式實(shí)質(zhì)是()A.奴隸制經(jīng)濟(jì)形式B.封建制經(jīng)濟(jì)形式C.半封建半奴隸制經(jīng)濟(jì)D.半畜
2024-11-16 00:23
【摘要】一、改革的背景二、改革的措施三、改革的作用北朝.avi自學(xué)檢測(cè)?,_____、______、_______、______、_______等少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷。北朝時(shí),內(nèi)遷的少數(shù)民族中,以_____的影響最大。?________________,實(shí)施一系列新的制度,加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和官吏的管理。?。494年,孝文帝把都城從
2024-11-30 00:16
【摘要】北魏孝文帝的改革措施1、官吏俸祿制,整頓吏治2、推行均田制3、設(shè)立三長(zhǎng)制4、推行新的租調(diào)制一、前期重點(diǎn):新制小組競(jìng)賽:小組成員合作,看哪組能準(zhǔn)確的說(shuō)出這幾個(gè)措施之間的關(guān)系(準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘)俸祿制—政治保障均田制和租調(diào)制—構(gòu)成經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
2024-11-17 04:38
【摘要】,第三單元北魏孝文帝改革,第2課北魏孝文帝的改革措施,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)九分。,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)九分。,,自,主,預(yù),習(xí),探,新,知,第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)九分。,俸祿制,第四頁(yè),編輯...
2025-10-13 18:05
【摘要】敕勒歌北魏民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。“畜牧迂徙,射獵為業(yè),淳樸為俗,簡(jiǎn)易為化,不為文字,刻木紀(jì)契……”——《魏書(shū)·序記》根據(jù)材料和圖片,你能分別描繪長(zhǎng)城南北人民的生產(chǎn)、生活方式嗎?分屬
2025-08-16 00:22
【摘要】第16課北魏孝文帝改革教學(xué)目標(biāo):一、識(shí)記與理解知道內(nèi)遷的五個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng);掌握北魏孝文帝改革的背景、內(nèi)容、影響。二、能力與方法1、通過(guò)對(duì)孝文帝改革的背景、內(nèi)容和影響的探究,培養(yǎng)學(xué)生歸納和分析問(wèn)題的能力;2、通過(guò)評(píng)價(jià)孝文帝改革,培養(yǎng)和提高初步運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析評(píng)價(jià)歷史人物的能力;3、通過(guò)對(duì)孝文帝改革學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)
2024-11-19 20:29
【摘要】北魏孝文帝改革四川教育出版社七年級(jí)上冊(cè)課件設(shè)計(jì):林曉華第3課義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《中國(guó)歷史》第四學(xué)習(xí)主題政權(quán)分立與民族融合北魏孝文帝改革魏蜀吳西晉十六國(guó)東晉宋、齊、梁、陳南朝北朝
2024-11-16 16:09
【摘要】商鞅朱镕基商鞅變法順應(yīng)了時(shí)代的潮流,使封建生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力得以進(jìn)一步的確立與發(fā)展,為什么還說(shuō)是改革而不是革命呢?商鞅的遭遇說(shuō)明了什么?商鞅變法是統(tǒng)治階層自上而下進(jìn)行的,其目的是維護(hù)自身統(tǒng)治。雖是新制度取代舊制度,也促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展,使用了暴力手段,但仍然是改革的范圍歷史發(fā)展的趨勢(shì)是不斷向上
2024-11-10 06:39
【摘要】,專(zhuān)題三北魏孝文帝改革,一勵(lì)精圖治的孝文帝改革,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二分。,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二分。,,自,主,預(yù),習(xí),探,新,知,第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二分。,439,階級(jí),經(jīng)濟(jì)文化,民...
2024-10-25 14:43
【摘要】第5課北魏孝文帝改革與民族融合閱讀導(dǎo)語(yǔ)北魏統(tǒng)一黃河流域民族大融合馮太后、孝文帝改革鮮卑族的發(fā)展北方民族大融合一、北魏孝文帝改革的歷史背景:(一)歷史大背景:1、魏晉南北朝(大分裂、大動(dòng)蕩、大融合)北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國(guó)北魏
2025-08-01 12:46
【摘要】
2024-11-24 16:32
2024-11-12 14:39