盧溝橋烽火省級示范課教案3-全文預(yù)覽
【正文】 ，寫出段落大意?！?這里，作者便抓住了敵我雙方在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)來進行描寫，通過“同仇敵愾”“奮起還擊”“舉起”“冒著”“沖出”“砍去”等寫出了中國守軍勢不可擋的氣勢，表現(xiàn)了中國守軍不畏犧牲、英勇頑強的精神；而“人仰馬翻”“呀呀吼叫著”“瘋狂”“哭爹喊娘”“狼狽而逃”等詞則寫出了日軍的可恥下場。英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。早有防備的中國守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。但由于眾寡懸殊，守橋部隊傷亡較大，只得暫時退守大橋東頭的宛平縣城。面對敵人的無理要求，守橋的中國士兵當(dāng)即嚴詞拒絕。 課文精彩片段（一） 1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂?！ 《?、讓學(xué)生思想不斷 教學(xué)中教師可以提出一個頗具意義的問題：“從哪些地方可以看出日本侵略者是故意挑起事端？”可謂“牽一發(fā)而動全身”，激發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)生都積極從文中找尋理論依據(jù)，然后用自己精彩的語言呈現(xiàn)給大家?！ ∫?、讓課堂書聲瑯瑯 《語文標準》特別強調(diào)加強朗讀。 【教材的重難點】： 重點：按時間先后順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過，盡量用上課文中的詞語；難點：抓住重點詞句，激發(fā)學(xué)生對日寇侵略罪行的憎恨和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英雄行為的崇敬之情。 第九自然段為第四部分,寫“盧溝橋事變”揭開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。 ◆文章的結(jié)構(gòu)及脈絡(luò)： 《盧溝橋烽火》一課主要敘述了發(fā)生在1937年7月7日的“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我們軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。盧溝橋烽火【教材分析】 北京西郊有一座橋名叫盧溝橋，它不僅因橋上的獅子多而聞名，還因為它是一段歷史的見證人?！侗R溝橋烽火》一課就再現(xiàn)了那段令中國人民永遠不能忘懷的歷史?！ 〉诹涟俗匀欢螢榈谌糠?，寫中國共產(chǎn)黨號召全國人民團結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民對盧溝橋守軍的慰勞與聲援?！ 簟侗R溝橋烽火》一課重點記敘了“盧溝橋事變”的經(jīng)過，課文的二至五自然段就是本課的重點段。課堂上，教師要盡可能讓學(xué)生處在積極主動的思維狀態(tài)和情感活動中。后面的學(xué)習(xí)過程中也會出現(xiàn)很多次的朗讀，在學(xué)生悟到一定感情的基礎(chǔ)上，教師再對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)睦首x技巧的指導(dǎo)，有意要學(xué)生突出表現(xiàn)日本侵略者蓄意挑釁的詞語，這樣能讓學(xué)生更好地把握內(nèi)容，體驗內(nèi)容，從中受到情感的撞擊，獲得思想的啟迪。課文如何通過描寫來體現(xiàn)的呢？這里選了幾個片段，我們一起來體會體會。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。中國守軍立即開槍還擊。 課文精彩片段（二） 第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動進攻。日本鬼子端著
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