歷史學(xué)課程試講教案-全文預(yù)覽
【正文】 律保護，任何組織和個人不得侵犯。在成文法的發(fā)展過程中，第一部成文法是《十二銅表法》，接下來是公民法到萬民法的發(fā)展，最后查士丁尼《民法大全》的編纂完成標(biāo)志著羅馬法體系的最終形成。 過程評價：羅馬帝國前期是羅馬法發(fā)展的鼎盛時期，皇帝們都十分重視立法工作。作為帝國的法律基礎(chǔ)，只有皇帝才有權(quán)對其進行修改和補充。 適用范圍：逐漸形成普遍適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律，是羅馬帝國統(tǒng)治范圍內(nèi)的國際法。 問題探究：萬民法的制定產(chǎn)生哪些作用？ 學(xué)生思考回答后總結(jié)：萬民法取代公民法，協(xié)調(diào)了羅馬人和外邦人之間的關(guān)系及外邦人相互之間的關(guān)系，對于在龐大帝國內(nèi)微細，協(xié)調(diào)各地區(qū)的民族關(guān)系、社會矛盾也祈禱重要作用。公民法適用范圍限于羅馬公民，用來調(diào)整他們之間的關(guān)系，羅馬公民受到法律保護，并享受法律賦予的權(quán)利。 局限：維護奴隸主貴族利益。 總結(jié)：習(xí)慣法存在明顯的局限性，法律與習(xí)慣之間沒有明確的界限，因此，法律具有很大的伸縮性和不確定性。羅莫洛一半的財產(chǎn)將捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士兵的家人。 老師：為什么呢？ 學(xué)生：因為羅馬共和國早期只有習(xí)慣法，沒有成文法，為法官故意壓迫平民，袒護貴族提供了方便。我們通過案例來學(xué)習(xí)羅馬共和國早期的法律： “羅莫洛是一個仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊的首領(lǐng)。 教學(xué)過程： 一、什么是羅馬法 學(xué)生思考，尋找答案 羅馬法是指公元前6世紀末至公元7世紀中葉古羅馬制定和實施的全部法律 廣義的羅馬法：指通行于羅馬統(tǒng)治的地區(qū)的法律制度 狹義的羅馬法：指羅馬公民法老師：羅馬出現(xiàn)過哪些法律呢？并在學(xué)生回答后總結(jié)：羅馬法的內(nèi)容包括習(xí)慣法、成文法、公民法、萬民法?！恫槭慷∧崦穹ù笕肥橇_馬史上也是歐洲歷史上第一部全面系統(tǒng)的法典，是重要的人類文化遺產(chǎn)，對后世尤其是近代文明產(chǎn)生了重要的影響。 （3）運用：探究羅馬法內(nèi)容的變遷。 （2）理解：羅馬法的演變是古羅馬歷史變遷的反映，在發(fā)展過程中具有明顯的連續(xù)性和統(tǒng)一性；羅馬法對世界文明進程的影響；分析羅馬法對于維系羅馬帝國的作用；從中西歷史發(fā)展的兩個方面比較羅馬法的影響。羅馬法代表統(tǒng)治階級的利益，為維護羅馬帝國統(tǒng)治而存在。另外，學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已積累了不少近代資產(chǎn)階級法律的
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