【正文】 。畫外傳來巨大的關(guān)門聲。鏡頭35全景 腳穿上了鞋。鏡頭35特寫－全景（低角度） 腿坐在床上，腳上戴著腳環(huán)。米蘭的臀部異常豐滿，米蘭的大腿粗碩有力。攝影機(jī)角度：米蘭突然回家，馬小軍急忙躲到床下。這次則是真實(shí)的音響。制作風(fēng)格：渲染、強(qiáng)調(diào)?！蛾柟鉅N爛的日子》：“扔書包”《陽光燦爛的日子》：“遭遇畫中人”“遭遇‘畫中人’”：在本段落中，馬小軍一個(gè)人在米蘭的房間中看米蘭的照片時(shí)，米蘭突然回來換衣服?！斗▏形镜呐恕贰昂＿呄嘤觥?。（“雙視線”：劇中人、觀眾。主觀鏡頭。因此，再也沒有比鏡頭再主觀的東西了。它們應(yīng)該是0度 〉90度 〉180度 。側(cè)面角度：顯得活潑、自然。仰角、俯角：仰角、俯角是電影鏡頭的特殊角度。垂直變化：①平角；②仰角；③俯角。畢玉新不是背著哥兒幾個(gè)，自己偷著去河北了么！真難想象，四年之后，畢玉新從大學(xué)里出來，會(huì)是個(gè)什么樣子！我們的社會(huì)到底應(yīng)該怎樣？我們的教育到底應(yīng)該怎樣？我們的下一代到底應(yīng)該怎樣？我們的未來到底應(yīng)該怎樣？！……這都是這個(gè)小小的作業(yè)引起我們思考的。還有，劉軍、王舸、畢玉新、曾之峰這四個(gè)少年，此時(shí)此刻，他們活得是那樣的真實(shí)，那樣的自然，那樣的純粹，那樣的具有靈性。畢玉新真是不該過分地自責(zé)。經(jīng)常有人詢問，搞創(chuàng)作，什么是最重要的？或者說，何為藝術(shù)？藝術(shù)到底是什么？藝術(shù)是精雕細(xì)琢的編織營造，還是表現(xiàn)自己最被打動(dòng)的感受和自己身邊火熱的生活？這個(gè)作業(yè)的方向是正確的。教師評(píng)語：優(yōu)點(diǎn)：① 這是一個(gè)優(yōu)秀的作業(yè)。劉軍沖了上去，他一把揪斷了風(fēng)箏線。鏡頭26：大全 天空中逐漸飄遠(yuǎn)的風(fēng)箏。同上鏡頭22：大全 劉軍、王舸托著風(fēng)箏，曾之峰拉著風(fēng)箏的線輪在山上跑。給我個(gè)風(fēng)箏?！蓖豸慈酉率掷锏娘L(fēng)箏，他接過曾之峰手里的電報(bào)。這東西也沒帶風(fēng)箏！”鏡頭16：全景 曾之峰一邊跑一邊嚷著：“老畢，老畢他媽的跑了！……”鏡頭17：近景—近景—中景（搖、拉）王舸驚異的臉搖到劉軍憤怒的臉。王舸：“這倆孫子怎么還不來。（四個(gè)人聽不清的嬉笑聲、罵聲。你大爺?shù)?！……”鏡頭10：近 王舸停止扔石頭，他轉(zhuǎn)過身對(duì)大家說：“哎，禮拜天哥兒幾個(gè)到這放風(fēng)箏怎么樣？”鏡頭11：小全—中近 地上的三個(gè)人都跳了起來。鏡頭6 ：中景 曾之峰：“你們也是，咱們要都是村兒里人呢，哥兒幾個(gè)還不得一輩子地！……再說，老畢，包括劉軍、王舸，你們就是考不上，老爺子不是照樣給你們找工作么！……”鏡頭7 ：中景 扔石頭的王舸。咱壓根兒就不考……”王舸一邊扔著石頭一邊對(duì)曾說：“瞧你丫的那個(gè)操性！……眼睛都熬紅了，還說他媽的不考！……”坐在地上的劉軍罵著：“滾！來以前不是說了不提高考么！”劉軍一下子躺在了草地上。作業(yè)二：《朋友》（特寫作業(yè)）作者：富宇北京郊外土山坡 夏 上午鏡頭1 ：大全 劉軍、王舸、畢玉新、曾之峰四個(gè)少年在土山上。“不送”的后面，恰恰是阿京、阿杭兩少年濃濃的情誼。特別是二人告別的場(chǎng)面：阿杭說他要再睡一會(huì)兒，不去火車站送阿京了。阿京的畫外音：“阿杭，我活得還可以……”教師評(píng)語：優(yōu)點(diǎn)：① 特寫支撐劇作：這是一個(gè)非?！坝病钡奶貙懽鳂I(yè)。鏡頭34：特寫 晨曦中一打明信片。阿京站住?！辩R頭32：中景 阿京接住信封。阿杭：“我還想睡會(huì)兒，你自己走吧。鏡頭26：特寫 空空的飯盆。中廳 晨 （閃回）鏡頭24：特寫 餐桌上一盆燒糊的方便面。鏡頭21：特寫 一明一暗的煙火。廚房 晨 （閃回）鏡頭17：中景 阿杭爐子上煮方便面。一只手入畫，按住了鬧鐘。阿杭臥室 晨 （閃回）鏡頭13：中景—中景（搖） 黑暗的臥室內(nèi)睡著阿京、阿杭。鏡頭9 ：中景 阿京、阿杭坐在茶樓里品茶。鏡頭5 ：小全 阿京、阿杭在湖上泛舟。阿杭的畫外音：“阿京，你小子活得好嗎？”鏡頭2 ：小全—近景（推） 阿京坐在桌前抽煙。★、課堂作業(yè)３、【附學(xué)生元素作業(yè)】“特寫作業(yè)”題目：《朋友》要求：①、30個(gè)鏡頭左右。這其實(shí)是說：景別集中地體現(xiàn)了創(chuàng)作者與欣賞者之間的關(guān)系，換句話說就是創(chuàng)作者想讓他的觀眾在觀看他的作品的時(shí)候，到底要充當(dāng)一個(gè)什么樣的角色。②、把觀眾的注意力引向了不重要的人物和細(xì)節(jié)上去，干擾了影片的敘事和主題?！?、（放《一個(gè)男人和一個(gè)女人》）特寫其實(shí)是把一些平時(shí)我們?nèi)庋鄄灰撞煊X的東西，放大、夸張給我們看。一連串的特寫可以使我們看到一個(gè)整體變成各個(gè)個(gè)體的那一剎那間。如果我們能夠很仔細(xì)地通過特寫來觀察灰暗、沉悶的日常生活中的種種細(xì)微的戲劇性現(xiàn)象，我們便不難發(fā)現(xiàn)其中是有著許多非常動(dòng)人的事情的。我悉數(shù)著根根痛苦的睫毛?！弊屗摹⑻貙懱貙懯请娪霸刂械囊环N特殊元素，它多用來表現(xiàn)人的頭部，和被攝主體的細(xì)部。另外，全景鏡頭的長度一般不應(yīng)少于３米。上到人與人的交流，下到一個(gè)人的表情變化，一般都用它們進(jìn)行表現(xiàn)。將來效果自然有，畫面比咱們誰的力量都大。一般來講，拍遠(yuǎn)景應(yīng)盡量避免順光，應(yīng)采用側(cè)光、或側(cè)逆光?！　∫话銇碇v，拍好遠(yuǎn)景起碼應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面的因素：①、季節(jié)因素：同一場(chǎng)景，春夏秋冬不同的季節(jié)，會(huì)有截然不同的藝術(shù)效果。 12尺（1──8 腳步聲漸起……）　　上面8個(gè)鏡頭中，有6個(gè)是遠(yuǎn)景鏡頭。 11．2尺全景 （疊化、橫搖） 畫左向畫右搖。 15尺（呎）遠(yuǎn)景 （疊化、橫搖） 畫左向畫右搖。《黃土地》：第一主角是──“黃土地”。遠(yuǎn)景的契機(jī)：例子：《鳥人》第二次飛翔遠(yuǎn)景的“魂兒”與張力：　　好的遠(yuǎn)景不應(yīng)為介紹而介紹，顯得單調(diào)而呆板；同時(shí)，好的遠(yuǎn)景也不應(yīng)為抒情而抒情，象個(gè)嗲聲嗲氣的造作的女孩。作用：介紹環(huán)境。我國古代繪畫有這么一句話“近取其神，遠(yuǎn)取其勢(shì)”。中景：成年人膝蓋以上。第二節(jié)、電影影像的景別思考題：①、如何劃分景別？　　　?、?、舉例說明不同的景別在影片中各有什么作用？　　　?、?、特寫在電影中有什么作用？　　　?、堋⑴e三個(gè)好的、和三個(gè)不好的“特寫”的例子，談如何用好“特寫”鏡頭？　　　　⑤、如何認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)景別元素？一、景別的劃分如何劃分景別，講法很多。觀眾不能忍受一部構(gòu)圖沒有變化的電影?！　。?、構(gòu)圖形式不美：　　《黃土地》┌──────────┐ ┌──────────┐│ │ │ ││ │ │ │└──────────┘ └──────────┘　?、?、如果某個(gè)構(gòu)圖優(yōu)美的畫面，它與整個(gè)影片的風(fēng)格、主題不符，甚至妨礙了影片主題思想的表達(dá)，我們必須忍痛割愛，就象羅丹砍毅然砍去“巴爾扎克”的手。形式必須為內(nèi)容服務(wù)，構(gòu)圖也必須為主題服務(wù)?！　∮绊懏嫺駱?gòu)圖形式美還有許多因素，如景別、角度、照明、色彩等等。┌──────────┐ ┌──────────┐│ │ │ ││ │ │ │└──────────┘ └──────────┘　?、摺⑷嘶蛭镏g的距離不應(yīng)均等，應(yīng)有疏有密。┌──────────┐ ┌──────────┐│ │ │ ││ │ │ │└──────────┘ └──────────┘　?。á侃ぉあ燮鋵?shí)都是從“黃金分割原則”派生出來的?！俊　膭?chuàng)作角度講，一個(gè)畫格中的構(gòu)圖具有形式上的美感，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：　?、?、主體不要居中　　美術(shù)、繪畫中有“黃金分割原則”，這是畫家在長期的審美實(shí)踐中總結(jié)出的一條重要的審美經(jīng)驗(yàn)。【（解釋）主體與陪體：┌──────────┐ │ │ │ │ └──────────┘ 　　一個(gè)畫格中所表現(xiàn)的人或者物，無論多少，它們都可以分為兩大類：主體和陪體。要使一個(gè)畫格的構(gòu)圖具有形式上的美感，影響的因素很多，諸如：光線、色彩、影調(diào)層次、虛實(shí)對(duì)比、遠(yuǎn)近對(duì)比、大小對(duì)比，高低對(duì)比等等。　　怎樣使一個(gè)畫格的構(gòu)圖具有視覺上的美感？我覺得它不應(yīng)該僅僅理解為：畫格中所拍攝的內(nèi)容都是一些美好動(dòng)人的景物：青山，綠水，鮮花，美人……畫格中拍攝的內(nèi)容美，──即“拍什么？”僅僅是畫格具有美感的一個(gè)方面，它不是全部，還有比它更重要的，就是──“怎么拍？”。其中，“美學(xué)原則”、“主題服務(wù)原則”是就單個(gè)畫格的構(gòu)圖而言?！　　爱嫺瘛睒?gòu)圖的理論上的探討，如畫格的寫實(shí)性、表意性、隱喻象征意義、符號(hào)學(xué)意義等，這是理論家的命題。而鏡頭實(shí)際上還可以再分，即“畫格”?！　∥覀儚牧鶄€(gè)方面講：①、構(gòu)圖　　　　　　　　　　　②、景別　　　　　　　　　　?、邸⒔嵌取　　　　　　　　　　、堋⑦\(yùn)動(dòng)　　　　　　　　　　?、?、照明　　　　　　　　　　?、?、色彩　　（六個(gè)方面其實(shí)是互有關(guān)連的，如構(gòu)圖，我們第一節(jié)“電影影像的構(gòu)圖”中主要討論的是在一個(gè)畫格中每一個(gè)視覺元素的位置。羅生門城樓若隱若現(xiàn)?！安欢?，簡(jiǎn)直不懂！”打柴人突然說。格里非斯開始才有現(xiàn)在意義上的鏡頭的運(yùn)用?！　●R爾丹講：　?、?、（從拍攝角度講）：鏡頭是拍攝過程中，攝影機(jī)的馬達(dá)開動(dòng)至停止這段時(shí)間內(nèi)被感光的膠片；　　②、（從剪輯角度講）：鏡頭是剪兩次與接兩次之間的那段膠片；　?、?、（從觀眾角度講）：鏡頭是兩個(gè)鏡頭之間的那段膠片。一部故事片一般由400—800個(gè)鏡頭組成。這就是影像的神奇。　　“黃土地”象一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老者，他靜靜地站在那里，溫厚地注視著我們。四周的世界消失了， 剩下的只有你和銀幕上的人們。　?、?、這一點(diǎn)是最重要的，即：影像能夠跨過藝術(shù)品與欣賞者之間的障礙，直接走入人的心靈?！　、?、就相同時(shí)間所提供的信息量而言，影像是得天獨(dú)厚的?；蛘哒f，電影是以“視”為主，“聽”為輔的藝術(shù)形式?！　〖糨嫞河跋窦糨?、聲音剪輯。即“影像、聲音、剪輯”?？梢?，我們這個(gè)時(shí)代已是名符其實(shí)的“視聽的時(shí)代”）?！?《成長的煩惱》教育全世界的人們：人與人應(yīng)該完全平等?！　『脕韷]電影走遍全球。它第一次、也是終于實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)家千百年的夢(mèng)想：使藝術(shù)走進(jìn)了人類的每一個(gè)家庭。最長不超過 30 分鐘。 思考題：①、運(yùn)動(dòng)在電影中有何作用？②、談?wù)勀憷斫獾拈L鏡頭創(chuàng)作方法和蒙太奇創(chuàng)作方法 ③、電影創(chuàng)作中如何處理運(yùn)動(dòng)元素？ 第六章、照明（第十周） 影片讀解：《陽光燦爛的日子》 ★、課堂作業(yè)：用光的元素完成“一場(chǎng)戲”，題目《窗口》（用分鏡頭劇本形式） 思考題：①、照明的種類主要有哪些？②、照明在電影中有什么作用？③、創(chuàng)作中如何處理照明元素？ 第七章、色彩（第十一、十二周） 影片讀解：《羅拉快跑》 ★、課堂作業(yè)：色彩作業(yè)：《母女情》 思考題：①、舉一部色彩處理有特點(diǎn)的影片，談它好在哪里？②、色彩在電影中有什么作用？ 第八章、語言（第十三周） 影片讀解：《活著》 思考題：①、如何寫好人物對(duì)話？ 第九章、音響（第十四周） 影片讀解：《紅色沙漠》 ★、課堂作業(yè)：①、用音響完成一個(gè)微型劇作構(gòu)思（可以講述一件事），書面完成。） 思考題：①、如何劃分一個(gè)鏡頭？②、影像構(gòu)成的元素主要有哪些？ 第二章、構(gòu)圖（第二、三周） 影片讀解：《一個(gè)男人與一個(gè)女人》 ★、課堂作業(yè)１：將一段文字分出鏡頭，并畫出每個(gè)鏡頭的草圖： ★、課堂作業(yè)２：“試用１０個(gè)鏡頭描述雪天一農(nóng)戶家中，一家人圍坐在煮著野味的地爐邊，等待吃飯的溫馨場(chǎng)面。（《一個(gè)男人與一個(gè)女人》洗頭一段，共 22 個(gè)鏡頭。 思考題： ①、特寫在電影中有什么作用？②、舉三個(gè)好的、和三個(gè)不好的“特寫”的例子，談如何用好“特寫”鏡頭？③、如何認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)景別元素？ 第四章、角度（第六、七周） 影片讀解：《法國中尉的女人》、 思考題：①、電影鏡頭的角度主要有哪些變化？②、舉例說明，不同的角度會(huì)產(chǎn)生什么不同的藝術(shù)效果？ 第五章、運(yùn)動(dòng)（第八、九周） 影片讀解：《美國往事》 影片讀解：《阿基米的后宮的茶》 ★、課堂作業(yè)：讓同學(xué)們用一個(gè)鏡頭講述一件事情。 思考題：①、選一段具有剪輯意識(shí)的電影劇本，談如何理解剪輯應(yīng)該體現(xiàn)在劇本階段？ ②、剪輯主要包括哪些內(nèi)容？③、剪輯在電影中有何作用？④、創(chuàng)作中如何處理剪輯元素？ ★、課程考試： 指導(dǎo)學(xué)生完成一部 20 分鐘短片。　　二十世紀(jì)伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，誕生了藝術(shù)的奇跡：──電影、電視。走進(jìn)地球上每一個(gè)家庭的電影、電視，它對(duì)人們所起的作用和影響除了藝術(shù)作品所能起到的作用和影響之外，實(shí)際上，它已經(jīng)深刻地影響和改變了世界各地人們的思想和生活，就象巴拉茲所說的，它使地球上的人類第一次有可能向著“一體化”，向著“世界大同”的方向邁進(jìn)。羅蘭決定了全世界的女性的衣著、化妝和發(fā)式。而且，以后還會(huì)更多。　　我同意波布克的觀點(diǎn)。　　聲音：語言、音響、音樂。剪輯除了將影像、聲音的素材組織成一部電影之外，剪輯還能創(chuàng)造出“1＋1＝3”的“蒙太奇效果”。應(yīng)該明確指出：電影“視”第一，“聽”第二。愛森斯坦、格里菲斯、卓別林的影片影像的表現(xiàn)力可謂登峰造極。一個(gè)人看30公分厚的介紹一個(gè)城市的書，還不如看30分鐘關(guān)于這個(gè)城市的錄相?！薄　∥覀兛梢月?lián)想我們坐在電影院里看電影時(shí)的感受?！　　饵S土地》的主人公是誰？　　　──是“黃土地”。　　這就是影像的魅力。　　影像是通過一系列鏡頭展現(xiàn)的。　　正確的應(yīng)該是馬爾丹的定義。整場(chǎng)拍一個(gè)鏡頭，然后整場(chǎng)整場(chǎng)地接起來放映。城門洞的石階上一個(gè)和尚一個(gè)打柴人抱膝相對(duì)而坐。雨更大了。”　　波布克講：①、膠片本身──各種不同底片的性能和特征；　　　　　　?、?、構(gòu)圖──在一個(gè)畫面內(nèi)每一個(gè)視覺元素的位置；　　　　　　?、?、照明──每一個(gè)場(chǎng)面的照明性質(zhì)和質(zhì)量。）第一節(jié)、電影影像的構(gòu)圖思考題：①、一部影片中的構(gòu)圖應(yīng)該遵守什么原則？　　　?、?、如何使一個(gè)畫格的構(gòu)圖具有形式上的美感？　　　?、邸?gòu)圖能否在形式上不具美感，為什么？　　影像結(jié)構(gòu)的基本組織單位是“鏡頭”?！　”竟?jié)我們討論的構(gòu)圖其實(shí)就是畫格的構(gòu)圖。　　我認(rèn)為：處理好一部影片中的“構(gòu)圖”元素，起碼應(yīng)考慮以下三點(diǎn)，或稱三原則，即：①美學(xué)原則；②主題服務(wù)原則；③變化原則。換句話說，就是要具有視覺上的美感，使人看起來舒服，看起