創(chuàng)意美術(shù)教案(18357)-全文預(yù)覽
【正文】 1教師出示海綿球，用牙簽插好，插在門(mén)前做路燈，也可沿著小路插上五顏六色的路燈。 房子搭好后，教師提醒寶寶屋頂需要有橫梁來(lái)支撐，教師出示樹(shù)枝搭在小房子上。二、活動(dòng)過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。我們通過(guò)各種游戲讓寶寶們對(duì)面粉有了從粉狀到團(tuán)狀變化的認(rèn)識(shí)并且利用面團(tuán)進(jìn)行聯(lián)想及各種造型游戲。1最后教師示范用牙膏擠在面團(tuán)上的奶油。教師示范把面粉揉成團(tuán)，盡量成一圓形。讓寶寶想象面粉像什么？教師把面粉放在手掌，用嘴深吹口氣，讓寶寶觀察面粉飄落的感覺(jué)。二、活動(dòng)過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝表演。1教師幫助寶寶的作品署名。1教師示范用棉簽點(diǎn)梅花。教師示范在手的輪廓上點(diǎn)綴小花、小草、把手的輪廓想象成一座大山，并可以用棉簽畫(huà)一些小溪水。教師出示成品作品，讓寶寶觀察，猜測(cè)老師是怎么做的？教師出示棉簽，提問(wèn)寶寶都在哪里見(jiàn)過(guò)？并且它的用途是什么？教師提問(wèn)寶寶棉簽是什么顏色的？在家里還見(jiàn)過(guò)什么樣的棉簽？教師示范，用棉簽蘸著顏料來(lái)畫(huà)手的模型。將想象到的進(jìn)行聯(lián)想，聯(lián)想到的進(jìn)行表現(xiàn)。 1教師讓寶寶自選彩筆，讓寶寶自己來(lái)給毛毛蟲(chóng)畫(huà)上漂亮的圖案。 1教師統(tǒng)發(fā)塑料眼睛，讓寶寶自己貼上眼睛。 教師示范把即時(shí)貼剪成細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的一條。 教師出示雜志油面紙，示范撕成長(zhǎng)條。三、活動(dòng)總結(jié)： 本節(jié)課讓寶寶通過(guò)表演不同的表情去認(rèn)識(shí)自己，并且在繪畫(huà)過(guò)程中，讓寶寶去擺動(dòng)作，充分的去表現(xiàn)自己、裝飾自己，把寶寶的一些不能實(shí)現(xiàn)的主觀愿望都變成了現(xiàn)實(shí)。 教師讓寶寶觀察自己衣服上的圖案，讓寶寶把圖案用彩筆畫(huà)在自己的衣服上面。 教師統(tǒng)發(fā)雙面膠，讓寶寶根據(jù)自己的位置貼在頭部處。 教師出示彩紙和彩筆，示范彩紙上畫(huà)出自己的臉蛋，并根據(jù)自己喜歡的表情來(lái)畫(huà)出五官。在餅干的造型游戲中，我們讓小朋友自己動(dòng)手，把聯(lián)想到的圖形表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)小朋友的表現(xiàn)力和自信心。1教師出示巧克力派，讓寶寶觀察顏色和形狀，并提問(wèn)它像什么。 教師與寶寶一起把方形餅干入盤(pán)。 教師出示方形餅干，讓寶寶觀察外包裝的顏色和形狀。最后引入餅干，提問(wèn)餅干的形狀、顏色、味道。我們還讓您的孩子體驗(yàn)三原色，并且通過(guò)桑拿原色混合后形成的變化去再燃理解混合色。最后教師讓寶寶觀察瓶中留下的顏色。1教師示范把沾滿顏料的彈珠放在紙盒中滾動(dòng)，留下漂亮的腳印，并讓寶寶發(fā)揮想象。1教師示范在盤(pán)里擠上顏料，用手拿彈珠在顏料里滾一滾，然后到地面的白紙上滾一滾，教師統(tǒng)發(fā)材料，帶著寶寶一起操作。教師出示裝有珠子的小盒子，讓寶寶根據(jù)聲音猜猜里面是什么。教師提問(wèn)寶寶瓶子會(huì)不會(huì)走路，嘗試滾動(dòng)瓶子，并比較不同形狀的瓶子滾動(dòng)速度的快慢。A2 滾珠畫(huà)一、活動(dòng)準(zhǔn)備：滾珠2個(gè)/人、顏料盤(pán)1個(gè)/人、紅、黃、藍(lán)顏料、自制黑色小盒1個(gè)/人、礦泉水瓶1個(gè)/人。今天這節(jié)課選用的材料是報(bào)紙，取材于生活。（5） 最后教師帶著寶寶一起把報(bào)紙塑形，變成各種物體，如：望遠(yuǎn)鏡、兔子耳朵、領(lǐng)帶等等。（3） 最后教師帶領(lǐng)寶寶一起把紙撕碎，讓寶寶發(fā)揮想象，變換不同造型。（6） 最后教師把彩紙撕得碎碎的，讓寶寶充分想象，教師引導(dǎo)寶寶將紙屑放手心里吹走。 江門(mén)五邑園3361102 新會(huì)園6664688 用心營(yíng)造 傾情服務(wù) 創(chuàng)藝 每個(gè)階段12節(jié)課，共72節(jié)課。（5） 教師引導(dǎo)寶寶聞一聞自己手中的彩紙、聽(tīng)紙的聲音。（2） 用感官體驗(yàn)顏色、形狀、味道、聲音，并提問(wèn)它都有那些用途。（4） 教師最后把報(bào)紙團(tuán)成一團(tuán)引導(dǎo)寶寶想象，最后跟寶寶一起踢足球，投籃球。三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課讓小朋友體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣。同時(shí)我們積極創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉快的氛圍，減輕孩子以后要面對(duì)顏料的心理負(fù)擔(dān)。教師引導(dǎo)寶寶把瓶子打開(kāi)，一起聞瓶子里的味道，根據(jù)瓶子里的味道推斷以前裝的是什么，現(xiàn)在這些東西都到哪里去了。瓶子累了，該去休息了，教師引導(dǎo)寶寶將瓶子放在角落休息。1教師出示
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