【正文】 什么含義? ②請你們把搜集的圖案按照內(nèi)容分類，你認(rèn)為可以怎樣分? ③今天我們一起來學(xué)習(xí)用剪紙的形式制作吉祥圖案。嘗試用剪紙的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情，表達(dá)對未來生活美好的祝愿。 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo) 通過對吉祥圖案的欣賞，使學(xué)生初步了解有關(guān)吉祥圖案的知識，了解民族傳統(tǒng)文化及吉祥圖案的設(shè)計特點和造型方法。 歷史發(fā)展到今天，龍的形象深入到了社會的各個角落，大家一起來欣賞現(xiàn)在的龍的形象設(shè)計，更是與眾不同。 試用簡單的線條畫出來龍的局部特征。(出示課題) 你印象中的龍是什么樣的? 真正的龍我們都沒見過，但龍的傳說已經(jīng)源遠(yuǎn)流長，書上就為我們介紹了一些龍的形象，我們一起來看看。 (1)動畫片看龍的形象。 (三)學(xué)習(xí)資料 有關(guān)中國龍的資料，彩筆、膠帶、布、紙、紙板等。 (3)抓住龍的特點，畫一條龍或集體創(chuàng)作一條龍。 應(yīng)會：會講出龍各部位的象征，能自己創(chuàng)作一幅龍的繪畫，或與同學(xué)合作完成一件舞龍道具，會抓住龍頭、身、尾三部分特點進(jìn)行創(chuàng)作。交流評價 組織“大嘴樂園”展覽。 (三)學(xué)習(xí)材料 吹塑紙、印制紙張(可以是圖畫紙、彩色復(fù)印紙、畫報紙、報紙等)、油墨、墨磙、用于磨印的馬蓮或勺子。 應(yīng)會：嘗試運用劃、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的表現(xiàn)大嘴怪題材的吹塑紙版畫。 (4)欣賞中國畫作品。藝術(shù)實踐 (I)放映課件，組織學(xué)生觀看： ①藝術(shù)家是怎樣作畫的。 ①請休用毛筆蘸上墨，中鋒用筆、側(cè)鋒用筆試一試，看有什么變化? ②請你筆上蘸滿淡墨，筆尖蘸一點點濃墨，臥鋒用筆試一試，看看有什么變化? (2)組織學(xué)生看書研究、討論、解答問題： ①你知道生活中有哪些有趣的畫? ②觀察分析書中作品采用了哪些畫法。 (三)學(xué)習(xí)材料 教師：中國畫欣賞作品、教學(xué)課件、學(xué)生優(yōu)秀作品、毛筆、墨、中國畫顏色或水彩顏色、生宣紙、氈墊。 應(yīng)會：在游戲中感受、體驗彩墨畫的基本方法。 學(xué)習(xí)用簡單的方法將不同的紙盒進(jìn)行組合和制作。 放映制作展開圖，講解制作要點。組織學(xué)生典型發(fā)言。講授新課 放映教學(xué)課件。 學(xué)生：生活中收集的各種各樣的紙盎，剪子，刻刀，膠水等。 (三)教學(xué)的重點與難點 重點：結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生研究發(fā)現(xiàn)盒子的種類和用途，簡單了解紙盒的基本制作方法。展示作業(yè) 安排各組學(xué)生代表介紹作品特點。繼續(xù)分析教材 分析、研究教材第12頁、13頁中學(xué)生的作品。 (三)學(xué)習(xí)材料 瓦楞紙箱板、彩色紙、彩色筆、剪子、膠水。 應(yīng)會：結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料，完成設(shè)計和制作。共同創(chuàng)作 布置學(xué)生完成自己的卵石作品，及時為學(xué)生提示、輔導(dǎo)。教學(xué)活動組織教學(xué)語言鼓勵。 2隱性內(nèi)容與目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作、表現(xiàn)的欲望，提高設(shè)計、制作活動的興趣。課后拓展 展示幾種具有動感的線材造型，學(xué)生是否喜歡。教師利用教材中的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生分析如何使畫面中的線條既有動感又具美感?？纯此鼈?nèi)绾斡镁€表現(xiàn)出飛翔的動感。教學(xué)活動一、組織教學(xué)導(dǎo)人新課 用語言組織教學(xué)。 通過欣賞活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感以及對線造型活動的興趣。 三、引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中我國古代繪畫作品。 (三)學(xué)習(xí)材料 鉛筆、彩色水筆。 2隱性內(nèi)容與目標(biāo) 通過了解中國古代作品，了解中國燦爛的繪畫藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。四、課后拓展展示彩泥制作的恐龍世界作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生回家繼續(xù)學(xué)習(xí)。 組織學(xué)生討論：學(xué)生畫的是否抓住了恐龍的特點’教師進(jìn)行修改，使其突出特點。 搶答游戲：你認(rèn)識哪些恐龍? 課件演示：不同種類的恐龍。 (二)教學(xué)重點與難點 重點：通過對恐龍資料、玩具的觀察、分析，了解恐龍的特點，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)不同特點的恐龍。 ． 展示兒幅學(xué)生在小區(qū)的寫生作業(yè)，問：你喜歡嗎回家可以試一試。學(xué)生動手實踐組織組際交流。二、探究式學(xué)習(xí)活動 播放課件。 難點：人物動態(tài)及畫面的組織。第1課我們的社區(qū) (一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo) 通過觀察、回憶、表現(xiàn)社區(qū)，了解社區(qū)的特點，學(xué)習(xí)兒童畫的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和兒童畫創(chuàng)作能力。 (二)教學(xué)重點與難點： 重點：通過觀察、回憶、表現(xiàn)社區(qū),了解社區(qū)的特點，學(xué)習(xí)兒童畫的表現(xiàn)方法。 提問：誰能淡談自己家住的小區(qū)什么樣?給你印象最深的是哪兒 引導(dǎo)學(xué)生觀察分析教材4頁上的學(xué)生作業(yè)。四、小結(jié)，課后拓展 教師組織學(xué)生小結(jié)、評價。 通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、勇于探究科學(xué)奧秘的精神，以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。一、組織教學(xué)導(dǎo)人新課 用語言組織教學(xué)。 學(xué)生邊介紹，教師邊展示相應(yīng)的恐龍玩具。教師巡視輔導(dǎo)。 應(yīng)會：能通過仔細(xì)的觀察，認(rèn)識不同動勢的線條，能在老師的指導(dǎo)下，通過對線條的觀察，了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物。 難點：學(xué)生能將本課的認(rèn)識，初步運用到繪畫作品中。認(rèn)識不同的線條帶給人的不同感受二、小組合作探究：(1)《放牧圖》(2)《黃河逆流》(3)《八十七神仙卷》 畫家經(jīng)常運用不同的線表現(xiàn)出自己不同的心情。 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。 (三)學(xué)習(xí)材料 圖畫紙或彩色復(fù)印紙，水彩筆，絲帶等。 引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中壁畫作品，提問：畫上哪些線條給你飛翔的感覺，我國敦煌石窟中還有許多這類壁畫。 三、組織小組討論。小結(jié)．評價 教師組織學(xué)生小結(jié)評價。 應(yīng)會：學(xué)習(xí)利用卵石及色彩進(jìn)行動物造型創(chuàng)作。 (三)學(xué)習(xí)材料 各種形狀的卵石，剪成卵石形的彩色卡紙，鉛筆、彩色水筆、水粉顏料、毛筆、筆洗筒，動物圖案資料，卵石動物作品。進(jìn)一步了解卵石作 提問：研究一下，教材中的作品可以分成幾種類型?欣賞借鑒 把卵石作品分發(fā)到各小組，供學(xué)生繼續(xù)研究、學(xué)習(xí)。 第6課威武的盾牌 (一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)