公開課教案春雨的色彩-全文預(yù)覽
【正文】 思。假如有同學(xué)認(rèn)為“找”也很有趣，應(yīng)予以特別肯定和鼓勵(lì)?！ 。?）課文分寫了幾個(gè)小伙伴在一起做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的事情?！ ?．交流資料，展示查閱能力。消得春風(fēng)多少力，帶將兒女上青天?！ ?．PPT課件：（1）本課要求會(huì)認(rèn)及會(huì)寫的生字詞。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)“做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏”時(shí)的心情變化，感悟童真童趣?！ 【毩?xí)背誦。 看著畫面用自身的話說(shuō)說(shuō)秋天，再試著背誦?！ ⊥瑢W(xué)自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫?！ 。ㄗ⒁廨p聲音節(jié)：燈籠高粱） 小組合作讀，好的協(xié)助差的，讀正確，讀流利。愿意用自身喜歡的方式來(lái)表示秋天。 《秋天的圖畫》教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。根據(jù)自身的理解感受小組內(nèi)分角色讀、扮演讀?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自身的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并自身喜歡的一段精讀。分小組幫讀，老師指定每組一名同學(xué)過(guò)一會(huì)代表小組讀，小組成員幫他讀流利。課件出示這些字，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)展示讀。放音樂(lè)：雨聲、小鳥的叫聲。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知“線、論”等11個(gè)生字，會(huì)寫“你、們”等6個(gè)字。課文用童趣的語(yǔ)言，讓俺們感知春雨把大地裝扮的五彩繽紛。春雨是無(wú)色的，但卻給人們帶來(lái)了五彩的世界。同學(xué)可以在看、讀、演畫中感悟春雨給大地帶來(lái)的變化。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí)一、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣播放歌曲《小雨沙沙》同學(xué)們，剛才的歌你們聽過(guò)嗎？今天呀，老師不只給大家?guī)?lái)了歌曲，還帶來(lái)了好聽的音樂(lè)和童話故事。同桌互讀課文，假如有不認(rèn)知的字，就教教他，還可以問(wèn)其他同學(xué)，每人讀一遍。三、讀通課文，感知內(nèi)容生字大家都認(rèn)知了，課文肯定也讀得更好?！ 〉诙n時(shí)一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課二、精讀課文，理解積累 同學(xué)們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來(lái)。）方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認(rèn)為春雨是什么色的？他們?yōu)槭裁催@么認(rèn)為？（板貼寫有字的小寫圖片和對(duì)應(yīng)的顏色）小組內(nèi)討論：，該怎樣讀爭(zhēng)論的語(yǔ)法，朗讀好“不對(duì)”“不對(duì)，不對(duì)”“你們瞧”。課堂練習(xí)讀讀說(shuō)說(shuō)滴雨滴、水滴————?dú)g歡樂(lè)歡笑———— 題題目數(shù)學(xué)題———— 線紡線棉線———— 三、指導(dǎo)寫字，擴(kuò)展思維出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點(diǎn)范寫臨摹 重點(diǎn)指導(dǎo)綠的筆畫對(duì)照拓展：春雨到底是什么色的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙麓河陼r(shí)好好看看，并聽聽春雨說(shuō)些什么，把看到的說(shuō)出來(lái)，把聽到的寫出來(lái)?！ ∠矚g秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情?！ 】紤]：課文共有幾句話？（4句） 指名分句朗讀，讀后評(píng)議。 重點(diǎn)字音：梨籠頰浪勤勞 四、朗讀感悟 教師范讀，同學(xué)注意體會(huì)教師在朗
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